小学生厌学的成因与解决策略

学生厌学是一个老话题,也是一个永恒的话题。本文分析了小学生厌学的原因,并尝试寻找一些可行的办法,使学生克服厌学情绪。     

焦点解决模式在“思想道德修养与法律基础”教学中的应用

文章介绍了焦点解决模式的基本观点和技术,探索了焦点解决模式在"思想道德修养与法律基础"课教学中的应用,认为该模式可以促进大学生积极参与课堂教学,发现自身资源和优势,并帮助大学生找到适合自己的成长成才之路。     

焦点解决模式在“思想道德修养与法律基础”教学中的应用

文章介绍了焦点解决模式的基本观点和技术,探索了焦点解决模式在“思想道德修养与法律基础”课教学中的应用,认为该模式可以促进大学生积极参与课堂教学,发现自身资源和优势,并帮助大学生找到适合自己的成长成才之路。     

焦点解决短期技术在专业学位研究生培养中的运用

本文通过分析专业学位研究生培养的三个特点,发现培养效果的实现有赖于协助研究生进行较为准确且明确的职业目标定位.焦点解决短期技术是在晤谈中与当事人协商完成职业目标定位的有利工具.焦点解决以其正向、面向未来的特征激发学生的内在驱动力.     

焦点解决短期技术在专业学位研究生培养中的运用

本文通过分析专业学位研究生培养的三个特点,发现培养效果的实现有赖于协助研究生进行较为准确且明确的职业目标定位。焦点解决短期技术是在晤谈中与当事人协商完成职业目标定位的有利工具。焦点解决以其正向、面向未来的特征激发学生的内在驱动力。     

焦点解决模式:让“野百合”盛放

焦点解决模式以解决为导向,认为每个人都是自身问题的专家,在辅导过程中聚焦于改变以及改变的可能性,挖掘个人的优势资源,探讨个人的目标、资源、例外、正向经验与未来目标。本文从"着眼例外"、"注重改变"、"放眼未来"三个方面探讨如何运用焦点解决模式改善初中生的同伴交往问题,帮助初中生形成良好的同伴交往能力,促进初中生的心理、人格健康发展。     

小学生厌学的心理分析及其应对策略

在物质文化和信息日益发展的今天,小学生面临着越来越多的诱惑,家长们过高的期望以及沉重的课业负担等综合因素,促成了小学生的厌学情绪。因此,必须从多方面寻找原因,以消除小学生厌学的各种根源。     

焦点解决短期疗法在高校辅导员工作中的应用

高校辅导员工作需要根据学生的身心发展特点,开展有针对性的辅导。面对复杂的学生情况、繁重的工作压力和专业学识的限制,焦点解决短期治疗模式(Solution-Focused Brief Therapy,SFBT)短时、高效、策略取向、发生正向改变等特点能够为辅导员工作提供有效的指导和帮助。     

焦点解决短期心理咨询技术在高职院校学生学业指导中的应用

焦点解决短期心理咨询因其具有咨询时间短、成本低、又能有效解决问题的特点,近年来在国内外得到广泛应用。高职院校学生学业不良问题日益凸显,焦点解决短期心理咨询过程简洁、目标指向明确,能够既快且好地解决学生因学业不良导致的心理困扰,并给予学生及时有效的学业指导,具有很大的应用前景。     

我区中学生厌学的心理原因分析和解决方法的探讨

本文从学生及学习心理角度出发，分析导致中学生厌学的原因，并提出一些解决的方法。     

焦点解决短期治疗专业价值观在高校思想政治教育工作中的应用

随着国家对于加强高校大学生想政治教育工作的不断深化,高校思想政治教育工作面临新的机遇和挑战。将"焦点解决短期治疗"中的专业价值观应用于当前高校思想政治教育工作中,不仅契合了当下所倡导的"营造良好育人环境,培养和激励学生充分发挥主观能动性和创造性"的教育理念,同时也为高校思想政治教育工作提供了科学依据和有效途径。     

焦点解决短期心理咨询与团体咨询的结合

焦点解决短期心理咨询是目前国外新兴的、越来越被广泛使用的一种心理咨询方法。而团体心理咨询就是应用焦点解决短期心理咨询技术一个良好的平台。焦点解决短期心理咨询技术与团体咨询形式的结合,使二者相辅相承共同发挥作用。     

焦点解决：中小学教师心理咨询的新模式

焦点解决短期咨询（SFBT）是一种以解决为中心,以未来为导向的咨询方法,该方法通过正向再架构倾听、目标建构、寻求例外、假设问题解决及家庭作业等操作流程对教师的问题作出有效的处理,同时帮助教师学会以解决为焦点来思考并解决问题。目前中小学教师的心理健康状况不容乐观是不争的事实。面对教师的职业的压力,学校行政人员以及心理咨询员都可为教师提供一定的心理援助。焦点解决短期咨询成为中小学教师心理咨询的一种新模式。     

焦点解决短期心理辅导理念对高校学生工作的启示

针对新时期高校学生工作所面临的新情况,阐述了将心理辅导理念引入高校思想政治教育工作的重要意义。文章介绍了焦点解决短期心理辅导的理念和基本流程,重点探讨了焦点解决短期心理辅导的理念在学生工作中的应用,并指出了其对高校学生工作开展的重要价值。     

焦点解决短期心理辅导理念对高校学生工作的启示

针对新时期高校学生工作所面临的新情况,阐述了将心理辅导理念引入高校思想政治教育工作的重要意义。文章介绍了焦点解决短期心理辅导的理念和基本流程,重点探讨了焦点解决短期心理辅导的理念在学生工作中的应用,并指出了其对高校学生工作开展的重要价值。     

焦点解决短期心理咨询的基本理念与文化适应性

焦点解决短期心理咨询是近年来在世界范围内迅速崛起的一个短期咨询学派。该文在阐述焦点解决短期心理咨询模式的基本理念的基础上,对其文化适应性进行了分析和探讨。     

高职学生厌学问题解决的对策分析

高职院校学习是提升学生学历的重要途径之一,但受传统观念的影响,高职院校的部分学生不重视专业课程,不热爱高职院校的课程学习。目前,为了满足我国对技术专业人才的需求,高职院校的教学目标大都以培养学生的专业技能、提高毕业生就业率为主。当学生没有认识到学习的重要性、对未来没有明确规划时,更容易出现厌学的现象。因此,要想提高高职院校的教学质量,就需要分析学生厌学的主要原因,并有针对性地探讨对策,解决学生厌学的问题。     

中职学生厌学现象的心理分析及矫治策略

厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向,中职学生厌学主要表现为讨厌学习,对学习缺乏主动性,被动地或者根本不愿意接受老师的教育。文章从学生及学习心理角度出发,分析导致中职学生厌学的原因,提出矫治策略,营造好的教育环境,引导学从厌学到爱学、乐学的过程。     

价值焦点思考研究综述

价值焦点思考是一种解决多目标问题的决策分析方法,强调价值在决策过程中的指导作用,对于决策情报的收集与分析具有启发意义.价值焦点思考广泛应用于军事、管理、营销、信息系统等领域.文章全面综述了国内外价值焦点思考相关研究,系统介绍了价值焦点思考的含义、优势、模型建立、应用步骤、权重计算、应用领域与发展方向,以期为各领域的决策研究及其情报服务提供支持和参考.     

技校生厌学心理试析及解决尝试

近几年来,许多技工学校的老师都感到技校的课堂越来越难以驾驭,技校生越来越难以教育。其中最为突出的是学生对学习缺乏应有的兴趣,有着严重的厌学情绪。所谓厌学是指学生对学习持回避、厌恶的态度,主要表现为学生上课分心、不求上进,消极应付、无故旷课等。针对这一问题,笔者结合多年的班主任管理经验和教学实践,浅要地谈一谈造成技校生厌学的主要原因和如何解决他们厌学心理的尝试。