浅谈素质教育之电大模式

作为现代远程教育一种新的教育形式,电大教育具有全面实行素质教育的天然优势,也不可避免的存在一定的局限性.新形势下的电大教育应以学生人文精神和创新意识等素质的培养为重点,通过转变教师观念与角色、提高学生主动参与性、及时更新教学内容和促进授课方式多样化等手段全面推进素质教育的实施与发展.     

地市电大素质教育建设浅谈

地市电大应树立素质教育的教育质量观。电大普专班素质教育的目标应是使学生具有会认知、会做事、会做人、会共处、敢竞争的能力,尤其是具有高人一筹的实践技能。地市电大应加强素质教育基础建设,包括学校素质教育规则、精神文明建设,教育基础设施建设和师资队伍建设     

电大物理教学与素质教育

电大物理教学不但能传授知识，更能进行素质教育。在教学实践中，只要从培养学生的爱国情怀、求实的态度和科学精神、培养学生掌握科学的方法、培养学生多方面能力三个方面努力，就能取得较好效果。     

浅谈素质教育在电大开放教育中的实施

本文结合电大开放教育的特点及教学实践探讨如何在开放教育中实施素质教育的问题。     

浅谈电大法律课教学中的案例教学

案例教学是法律学科教学中较好的教学方法，它可以起到强化学生的知识，提高学生的学习兴趣的作用。有利于培养学生的创新能力、逻辑思维能力及实践运用能力。运用法律案例教学要选择好案例，做好案例的组织工作．同时还要注意案例教学的适用条件。     

浅谈电大成人学生的素质教育

21世纪需要基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的德、智、体全面发展的人才。作为从事成人高等教育的电大,必须认识到素质教育的必要性和重要性,在成人学生的素质教育上有所作为。文章阐述了对成人学生实施素质教育的重要性与必要性,并提出了实施成人素质教育的相关举措。     

浅谈电大教学中的面授辅导课

电大教学是以广播、电视为主要手段的一种远距离教学,它采取多媒体相结合的教学方法,已经取得了一定成果。但是它也存在着缺陷：音像媒体的教学是一种单向的信息传播手段,主讲教师与学员处在时间、空间上的分离状态,难以了解学生的学习情况和教学效果,学生方面的信息也难以向主讲教师反馈,遇到疑难问题没法解决,阻”碍了教与学的双向交流。而电大面授辅导课的开设恰好弥补了这一不足。电大面授辅导课是指基层电大分校或教学班的教师根据教学大纲和主讲教师的意图,从学生实际出发,有针对性地进行面对面地辅导与引导讲授,使学生深入…     

电大外语教与学中的素质教育

本文分析了电大外语教师应备的素质,探讨了开展学生素质教育的途径,说明了加强二者素质教育的重要性。     

浅谈电大普专生的素质教育

党的十五大报告十分重视科学和教育，在讲到加快高等教育管理体制改革时强调指出：‘“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”改革人才培养模式，由“应试教育”向全面素质教育转变，这是在新形势下国民经济和社会发展对高等教育提出的新要求。l要从战略上重视电大学生的素质教育所谓素质，从字义上看，素就是原来、本来的意思，质就是事物的根本性质或指事物的本体。素质，是指事物本来的性质。人的素质，就是指一个人的基本品质或基本条件，也可以通俗地说，素质就是做…     

浅谈电大教学中的三个环节

教学无论是学生的学还是教师的教都是一种复杂的认识活动过程.广播电视大学的出现使许多在职人员有更多的机会根据自己职业的需要接受教育,其教学特点是强调学员借助文字和音像教材进行自学.那么,教师的功能是否相对减弱呢?实践表明,电大教师的教学功能不是减弱,而是加强了,教师的职责已由系统的讲授转为定向指导.在这里,教师和学生都是教学的主体,教师与学生之间呈现多向交流的模式,这就要求教师不仅要精通教材,而且对教学程序也要有周密的构思,在实施过程中还要善于组织.因此,相应地对教师的主导作用提出了更高的要求.     

浅谈电大教育中素质教育的实施

素质教育是我国当前教育体制改革的一项重要内容，本文从素质教育在电大教育中的必要性以及如何加强对电大教育中的素质教育两方面进行论述。     

浅谈电大辅导教学

Distance education,远距离教育,即学生不能和授课教师直接见面、直接交流,只能通过广播、电视、录音、录像带、文字教材资料等多种媒体进行知识传播的一种教学方法.广播电视大学实行的便是这样的一种远距离教育.远距离教育特点决定了学员们的学习进程和方法很不一致,势必造成参差不齐的现象,所以电大面授辅导课成为调整学习进程的一个重要手段.辅导课的导学便成为远距离教育中人们不可忽视的一环.就自己一年多英语辅导教学尝试来看,我有以下几点体会:首先,与学员们朋友相待,提高学习兴趣,端正学习动机     

浅谈语文教学中的素质教育

进行现代化建设,不仅需要科学家、工程师等专门人才,还需要数以亿计的高技能人才和高素质劳动者,否则最好的发明也变不成物质产品。所以我们应该认真贯彻教育方针,克服片面追求升学率,全面实施素质教育。语文作为一门重要的基础工具学科,一切活动必须以学生为主,以学生的发展为中心,以适应社会主义现代化建设的需要。下面就语文教学如何实施素质教育浅谈自己的观点。1改革评估标准在教学评估中建立完整的衡量标准,改革把分数和升学率作为评定学生学习质量和教学质量的旧模式,而以学生是否全部掌握语文基础知识,基本技能(如文体的写作,修辞手…     

浅谈体育教学中的素质教育

1、培养学生助人为乐的思想。体育课上教师要让体质好的学生帮助体质差的学生完成教学任务，教育学生在课堂上做好人好事，帮助有困难的同学解决问题，培养学生为他人服务的思想和行为，养成一种助人为乐的高尚品德。2、培养学生善良正直的品格。在体育教学中培养尊敬师长，     

浅谈语文教学中的素质教育

素质教育是在教育教学活动中以全面提高学生的基本素质为根本目的，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展的同时形成健全的人格的教育。我们要使学生成为有文化的劳动者，成为现代化建设的合格人才，让每一个学生走向社会后都能各展其能，就必须切切实实地搞好素质教育。     

浅谈物理教学中的素质教育

文章指出．要把素质教育贯穿在物理教学中，以渗透的形式传授给学生，从而提高物理教学效率，必须使教育过程中的主体和客体的素质也得到提高和发展。①要提高教师业务素质；②培养学生良好的素质。     

历史教学中的素质教育浅谈

当前，我国基础教育正经历着从应试教育到素质教育的重大转轨，尽快把初中历史教学纳入素质教育的轨道，是全面提高学生素质的重要一环。笔者现就如何改进教学方法、全面提高学生素质谈几点看法。