省级电大建立现代学习中心的构想

随着中央电大“注册视听生”教育试点工作的不断演化和全国电大教学现代化建设的积极推进,如何建立和完善学生学习支持服务体系,建立适合学生独立自主学习的现代学习中心是目前电大改革发展的一项重要工作,也是一个值得深入探讨的课题。本文就广东省电大建立现代学习中...     

电大成人学生自主学习指导模式研究

自主学习指导模式包括“自己选择、自主练习、自我评价”三个相对独立而又相互交叉、相互制约、相互促进的动态的教学指导过程。经过实践检验，自主学习指导模式具有很强的时代适应性、注重实际问题。学用一致，有利于教师和学生之间的互动与对话等优点，为电视大学的教育教学改革提供了一种有益的经验。     

地市电大现代学习中心模式设计

远程开放教育试点要求逐步建立起学习中心体系,为学生个别化自主学习提供良好的学习资源、方法指导、心理支持和实践环节等服务。以地市为区域,依托电大系统,构建以网络技术为核心的现代学习中心值得深入探讨,本文就此提出地市现代学习中心的总体模式和建设原则。     

农村社区学习中心发展对县级电大的影响

“农村社区学习中心”的快速发展,使县级电大的生存和发展空间受到挤压。县级巾‘大只有正确定位．通过开展与“农村社区学习中心”的合作,才能促进自身发展,从而推动“全民教育”目标的实现。     

南京市远程教育中心暨南京市电大残疾人远程教育学习中心成立

2004年5月26日,南京市远程教育中心暨南京电大残疾人远程教育学习中心举行揭牌仪式。南京市委副书记缪合林为南京市远程教育中心揭牌,并亲手开通了南京市远程教育中心网站;南京市人民政府副市长许仲梓为南京电大残疾人远程教育学习中心揭牌;市领导还为新成立的六所城区电大分校授牌。市委副秘书长王为崧、市政府副秘书长陈礼海、市委宣传部副部长何亦农、市残联党组书记穆桂英、市残联理事长许礼来、市教育局副局长张也可等同志出席了揭牌仪式。出席仪式的还有部分区县教育局领导。在揭牌仪式上,许仲梓副市长作了重要讲话。他代表市委、市政…     

论市级电大的"两个中心"建设--市级电大在现代远程教育系统中的定位

市级电大是现代远程教育系统中承上启下的桥梁和纽带,要抢占现代教育的制高点和社区教育的空白点,强化办学要素,把学校建设成本地的现代远程教育中心和社区学习中心。     

对电大人才培养模式改革的反思

电大人才培养模式的改革必须要有相应的环境作为依托，适时变通至为重要。电大改革的重点是面向本科，核心是服务于学生自主学习和教师个性化教学的质量管理体系。     

多元办学：市级电大主动发展的必然选择

广播电视大学是以举办高等学历教育为基础、以开展继续教育为辅助的一个办学系统;市级电大（本文指隶属于省级广播电视大学的地市电大,下同）是面向地方、面向基层、面向农村,培养各级各类应用型专门人才,为广大求学者提供终身受教育机会和条件的、广播电视大学四级办学体系中的一个办学单位。“30年来,广播电视大学不断探索适应不同学习需求、提供多样化教育服务的新模式,开辟综合运用现代技术手段开展远程教育的新路子和合作办学、整合与共享教育资源的新途径,建立健全有效保障远程教育质量的新机制,为扩大人民群众接受高等教育机会、建设终身学习体系,为我国社会主义现代化建设做出了历史性贡献。”     

电大英语教学中自主学习模式的实施

随着经济的快速发展以及与国际社会接轨的内在需求,英语学习变得尤为重要。而在电大英语学习,学习方法的习得更为重要。自主学习模式是一种新兴的学习方式,其在培养学生主动性、积极性、创造性方面具有重要作用。     

电大网络学习环境的建设

建设并用好网络学习环境是中央电大实施“人才培养模式改革和开放教育试点”的重要任务之一。本文提出的“要建设并完善各地电大的现代化基础设施，保证多媒体教学资源和信息的及时传输、加工和使用；要编制和提供适用的多种媒体的教学资源；要加强和作好远程学习全过程的学习支持服务”三条原则，无疑对电大和远程开放教育构建网络学习环境有着积极的指导意义。     

省级电大对基层电大学习支持服务探索

电大要做好对学生的支持服务工作,先要强化内部管理,做好内部自身支持服务体系,从而延伸对学生的支持服务。开放教育的学习支持服务工作从总体上是电大从上到下的一个共同工作,省级电大应结合基层电大实际开展切合本地实际的有特色的学习支持服务工作。     

市级电大开放教育学习支持服务系统建设的探索

本从学前辅导、学习场所、教材建设、交互服务、答疑网络等几个方面论述了开放教育学习支持服务系统的建设问题。     

世纪之交的中国电大教育

世纪之交的中国电大教育王殿才王伟在世纪之交的关键时期,在经济体制和政治体制改革不断深入的新形势下,在高科技信息技术迅猛发展的时代背景下,电大教育面临新的挑战、新的机遇、新的选择。电大的路如何走,电大教育如何才能不断发展,是值得思考和研究的课题。一、电...     

电大英语口语混合型学习模式的研究与实践

广播电视大学的学生学习时间和空间受到更多的限制.网络及教育信息技术迅猛发展,为学习者提供更灵活的时间和空间的选择.本文以广播电视大学(以下简称电大)的英语口语教学为例,把教师尝试的混合式学习(Blended Learning)模式的实践经验加以总结,进一步探究教师开放式教学和学生开放式学习的新模式.     

对电大人才培养模式改革的反思

电大人才培养模式的改革必须要有相应的环境作为依托,适时变通至为重要.电大改革的重点是面向本科,核心是服务于学生自主学习和教师个性化教学的质量管理体系.     

开展电大非学历教育 促进电大事业的发展

非学历教育是电大教育的重要组成部分;电大学历教育和非学历教育相互促进,协调发展;我们应采取有力措施;大力发展电大非学历教育,把电大办成现代远程教育的对外开放大学。