西部欠发达地区外语教师职业发展研究——反思性教学与西部欠发达地区高校外语教师专业发展

近年来,反思性教学倍受外语教学界的青睐,它不仅可以改善教学效果,更重要的是,它能促进外语教师的自身发展。本文结合反思及反思性教学的相关理论,针对西部欠发达地区高校外语教师专业发展中存在的问题,对反思性教学的内涵和具体实施进行探讨,并指出反思性教学是促进高校外语教师（尤其是西部欠发达地区高校外语教师）专业发展的有效途径。     

高职体育教学中培养学生创新能力的途径研究

体育教学不仅是一门增强学生体能的课程,它在教学活动中也起着重要作用。体育教学作为一种更直接、更生动的教学方式,不仅能锻炼学生的观察能力、辨别能力和操作能力,还能激发学生的创新能力。而教师在体育课上培养学生的创新能力就需要创新教学方法。     

MOODLE平台在大学英语听力课程网络辅助教学中的应用优势

Moodle平台是一种最新的网络课程教学平台,它尤其对建设网络大学英语听力教学辅助平台有很大作用。Moodle平台在大学英语听力课程网络辅助教学中有很强的应用优势,它能极大地提高大学生英语听力水平,更有利于激发学生的外语学习兴趣,能够极大地发展学生自主学习能力。     

学生利用网络进行探究性学习的教学实践

网络技术不仅提高了人们获取知识的速度和效率,更重要的是它强烈冲击和改变人们的教育思想观念,改变了教育教学的环境、过程和方法,我们教师要抓住这一有利时机,对学生的美术探究学习进行深入研究.     

探讨网络教学平台的应用对高等数学课程教学过程的影响研究

信息技术的不断发展,促使网络技术的发展以及网络教学的产生.网络教学是教师和学生之间交流的平台,教师不仅可以通过网络教学将教学的资料发布到网上,教师和学生之间还可以通过网络进行交流和沟通,这样就促使了网络教学平台被高等院校作为辅助课程教学的重要手段.网络教学平台就是对教师的教学和学生的学习,通过网络教学平台,利用先进的教育理念和技术进行管理及服务.本文就网络平台的应用对高等数学课程的教学影响进行了研究.     

如何在小学体育教学中渗透德育教育

体育教育是学校教育中的重要组成部分,它不仅能增强小学生的体魄,增长技能,更重的是让学生的思想品德素质得到发展,在体育教学中教师要从学生的内心出发,根据他们的心理特征构建完整的德育教学。     

MOODLE平台在大学英语听力课程网络辅助教学中的应用优势

Moodle平台是一种最新的网络课程教学平台,它尤其对建设网络大学英语听力教学辅助平台有很大作用.Moodle平台在大学英语听力课程网络辅助教学中有很强的应用优势,它能极大地提高大学生英语听力水平,更有利于激发学生的外语学习兴趣,能够极大地发展学生自主学习能力.     

多媒体网络技术在大学英语教学中的应用

在当前教学中,利用多媒体网络技术教学已经较普遍,多媒体网络技术不仅能帮助教师教学,还能促进学生学习。教师应该在教学中利用多媒体网络技术的这些便利之处,为学生的学习和自身的教学服务。作者谈谈多媒体网络技术在大学英语教学中的应用。     

网络课程的设计分析与开发研究

网络课程的设计与开发已经成为现代教育技术研究的一个重要领域。它能有效地提高教师应用教育技术开展教学活动的自觉性,尤其为教师在课堂教学中用好教育技术发挥很好的作用,在较大范围和较大幅度上能促进教师教学水平和教学效率的提高。本文从网络教学的基本模式入手,探讨了进行网络课程设计开发的流程,并对设计过程中的关键开发技术进行了简单介绍。     

大学英语网络教学的设计模式研究

建构主义理论强调教是以学为目的。以计算机为基础的信息技术不仅用于辅助教师进行教学,更重要的是它可以用来促进学生的自主学习。网络教学具有情境性、交流性、协作性、差异性、评价性、网络性等特点。网络教学的设计要求做到教与学并重,对教学目标和学生特征进行分析,选择和组织学习内容,并对学习内容、教学情境、自主学习策略、信息资源、教学评价系统和网络课件进行设计。在网络教学中,学生的主观能动性得到更大的发展,教学关系趋于多元化,打破了教与学的时空界限,师生可获得丰富全面的信息,教师的才能也得到最全面的升级。     

网络课程的设计分析与开发研究

网络课程的设计与开发已经成为现代教育技术研究的一个重要领域。它能有效地提高教师应用教育技术开展教学活动的自觉性,尤其为教师在课堂教学中用好教育技术发挥很好的作用,在较大范围和较大幅度上能促进教师教学水平和教学效率的提高。本文从网络教学的基本模式入手,探讨了进行网络课程设计开发的流程,并对设计过程中的关键开发技术进行了简单介绍。     

教师良好心理学素养在教学实践中的意义和作用

对教师心理学素养的研究,不仅有助于教师提高自我心理素养,而且能把它运用于教学实践中,给学生以最优秀的辅导,更能把握住学生的身心发展。     

学习技术动作的催化剂——演示

在技术动作的教学过程中,教师的示范是主要的教学手段。但是仅有示范是不够的,它必须经过相关的演示来引导,帮助学生去理解技术的内涵,让他们对技术动作的理解达到更深层次。所谓演示就是把教师、学生和相关媒介等资源进行整合,来解决技术难点和要点所做的相关展示活动。它的目标是把简单的模仿练习向内化思维驱动练习转变,让学生不仅学会技术动作,还能对技术动作有一个全面而又正确的认识,更重要的是让技术动作的教学不再单调和乏味。     

音乐表现力在声乐教学中的重要性

声乐教学不同于一般学科的教学,教师不仅要传授声乐演唱技巧,更重要的是要培养和发展学生对音乐的感受能力和表现能力;使学生能正确地、有创造性地塑造音乐形象;技术是手段,表现音乐才是最终目的。本文试图探讨在声乐教学中如何培养提高学生的音乐表现能力。     

浅析网络文化对教师素质的要求

网络文化随着信息技术尤其是网络通信技术的发展而产生并发展起来,呈现出其自身的特点,改变着人们的生活。网络文化最积极的参与者是广大青少年,而教师又肩负着培养和引导学生的责任。本文将阐述网络文化的特点,在网络文化环境下教师尤其是计算机教师应该具备的能力和素质,以期更有效地利用信息技术进行教育教学工作。     

基于网络资源的英语口语教学研究

网络技术的发展为英语教学提供了有利的条件,尤其是为听说教学提供了情景学习环境,使学生的口语水平提高成为可能。通过一年的对比教学和研究,得出了运用网络资源比传统教学模式更能有效提高学生口语表达能力的结论。实践证明,在网络环境下,教师可以充分调动学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,减轻学生的心理压力,能够获得更好的教学效果。     

例析高考实验设计的基本原则

实验是科学研究过程中的一个重要环节,是培养学生科学态度、创新思维、推理以及动手能力的最有效的手段之一,在中学生物学教学中具有十分重要的地位.近几年来,高考对生物学实验提出了很高的要求,尤其表现在对实验设计题目的考查上,这不仅因为它的区分能力很强,更因为它能充分体现学生的生物科学素质.因此,在生物实验教学过程中,教师必须结合具体案例讲清楚实验设计的基本原则,以期学生能举一反三,触类旁通.     

网络环境下经济史课程教学模式创新探析

网络技术的发展和普及促使教育的模式和方法也在发生改变。经济史课程是理论经济学的重要组成部分,然而,目前国内高校经济史教学面临着诸多的问题和挑战。网络在教学中的介入必定对传统教学带来冲击并产生许多新的问题,本文旨在探讨网络环境下的教学模式,以便教师和学生能更有效地将网络运用于教学之中。     

让多媒体网络教学成为英语教师的得力助手

多媒体网络教学是培养英语交际能力和实际运用能力的有效途径,它不仅能优化课堂教学,调动学生的学习积极性,更有助于学生对知识的理解与掌握,并能使教师更好地把握反馈信息,从而取得良好的教学效果。     

低年级数学教学中的学具操作

在小学低年级数学教学过程中,形象直观的操作是帮助学生理解知识的有效途径。尤其在新授课教学中,教师的直观演示、学生的动手操作,使学生的手、脑、口等多种感官积极参加学习。这样,不仅能创设宽松愉快的学习气氛,更重要的是在获得知识的同时,促进学生的思维发展,培养学生的创新精神、激发学生的创造能力。