化学变化和化学平衡的几个问题

化学变化和化学平衡是《普通化学》(浙江大学普通化学教研组编,1981年修订本)一书中的主线之一,它贯穿于全书,并在前四章中进行了集中的论述。现在仅就学习化学变化和化学平衡中应该重视的几个问题阐述如下:一、反应能自发进行的条件1.ΔG综合了ΔH与ΔS两种因素,作为反应自发性的统一衡量标准。     

化学平衡中几个问题的探究

1.增大压强可以同倍数的增大反应物生成物的浓度,平衡为什么会向气体体积缩小的方向移动?在可逆反应3H2 N2!2NH3的平衡体系中,v正=v逆。根据质量作用定律:v正=k正[C(H2)]3[C(N2)];v逆=k逆[C(NH3)]2。当压强增大到原来的两倍时,体系内各气体的体积都缩小到原来的一半,故浓度相应的增大到原来的两倍。此时:v’正=k正[2C(H2)]3[2C(N2)]=16k正[C(H2)]3[C(N2)]=16v正;v’逆=k逆[2C(NH3)]2=4k逆[C(NH3)]2=4v逆。由此可见,若在温度不变时,平衡体系的压强增大时,正逆反应速度都会增大,但正反应速率增大的倍数要大于逆反应的倍数,故平衡向…     

化学平衡中的几个迷惑性的问题

问题 1　Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ都是易溶于水的物质 ,在溶液中有如下平衡 :Ａ 2ＢＣ Ｄ Ｈ2 Ｏ。问 :加水稀释后平衡将怎样移动 ?错解 :气相平衡题大家会分析 ,而对液相平衡有的同学就不知如何着手了。典型错误有 :稀释后各物质的浓度均减小 ,而平衡两边系数之和相等 ,故不移动。分     

化学平衡移动教学中的几个问题

化学平衡移动原理概括了浓度、压强和温度对化学平衡的影响。本文拟从四道选择题的讨论,对化学平衡移动中几个容易混淆的问题谈点粗浅的看法。例一:一化学平衡体系,当改变一个条件后,某一生成物的浓度增大了。该平衡( )移动。 (a)一定没有;(b)向正方向;(c)向逆方向;(d)可能没有。此题易误答为b,其实正确答案应为d。例如:对CO(气)+H_2O(气)=CO_2(气)+H_2(气)平衡体系,其它条件不变时,增大压强,生成物CO_2的浓度增大,但平衡并未     

有关化学反应速率与化学平衡中几个概念的探讨

讨论了化学反应速率、化学反应速度、正反应速率及逆反应速率等概念及它们的关系,探讨了正反应速率、逆反应速率与化学平衡之间的关系,提出正、逆反应速率相等或者不等与化学反应达到平衡或者移动并非因果关系。     

例谈化学平衡问题几个解题误区

结合例题指出学生在处理化学平衡问题时存在的一些错误认识,并对学生解答误区的产生进行剖析.提出了恒温恒容时增大反应物浓度,平衡不一定向正反应方向移动;反应体系中有固体或液体存在时,平衡的移动可能会抵消外界条件的改变;增大反应物浓度和增大生成物的浓度,对组分含量的影响不一定相反;不能从等效平衡的角度,判断平衡移动的方向.     

化学平衡中几个容易混淆问题的解析

化学反应速率与化学反应平衡是高中化学基本理论的重要组成部分,是高考命题的热点,也是大多数学生感到困难的章节,尤其有几个容易混淆的问题是考试中出现频率较高、常考常新的点,更值得关注.本文是作者结合教学实践经验总结的对几个易混淆的问题进行学习方法的指导和规律的应用,对于深入理解化学平衡大有裨益.     

如何考虑有关化学平衡的取值问题

涉及求有关化学平衡中某物质的取值范围的题目，是学生认为比较难的题目之一．要顺利地解答好此类题目，应从以下几方面考虑．     

有关表面张力的几个问题

表面张力是一种特殊的力,它是液体(纯净液体、溶液)性质的一种表现.从微观上看,表面张力是因液体表面薄层(约10~(-9)米,并非几何面)内分子间的相互作用,它不同于液体内部分子间的相互作用,从而使液体表面层具有一种特殊性质,表面张力是分子力的一种宏观表现,在内聚力的作用下,表面层液体分子的移动总是尽量地使表面积减小,在液体表面形成一层弹性薄膜,这样便出现了表面张力.表面张力起源于分子引力,从其作用效果来看,它属一种拉力.     

有关平面镜的几个问题

平面镜的转动和成像问题是同学们很棘手的问题,笔者举例分析供参考．     

有关南极的几个问题

有关南极的几个问题饶水平南极点地球不停地绕着人们假想的地球旋转轴──地轴自转，地轴与地球表面有两个交点。其中指向北极星附近的一点叫北极，与北极相反的一点叫南极。从天文角度讲，南极只是一个点。地球仪上所有的经线在此点交汇，因此南极点只有纬度──９０°Ｓ...     

有关图形的几个问题

~~有关图形的几个问题@徐建国~~     

有关欧姆表的几个问题

多用电表的欧姆档(欧姆表)是电学中的一个基本量具,也是一个用法最麻烦、最费工夫理解的量具,在应用的过程中常常搞错,在测量时常涉及到欧姆表的读数等问题。笔者了解发现人们难于掌握欧姆表的主要原因是对于其原理不理解或是一知半解,根据这个问题笔者总结了有关欧姆表的几个问题。     

有关测电笔的几个问题

a．测电笔为什么能判别火线和零线？在正常情况下火线和零线间有２２０V的电压，而零线和大地间没有电压，当人站在地上用测电笔的笔尖接触火线时，相当于在人体和测电笔之间加了２２０V的电压，有电流通过测电笔，故测电笔氖管发光。当人站在地上用测电笔的笔尖接触零线时，测电笔和人体两端电压为零，无电流通过测电笔，氖管不发光。b．为什么使用测电笔时手必须接触笔尾金属体？只有接触笔尾金属体，测电笔的一端才与大地连通了，才可能有电流通过，也才能判别火线和零线。c．测电笔中的氖管为什么能发光？氖管是装有两个电极的小玻璃管…     

有关滑轮组的几个问题

滑轮组是初中物理的重要内容之一．针对同学们感到困难的几个问题现分析如下，供参考．一、判断滑轮组的省力情况１．如何确定“几段绳子”确定绳子目数可用两种方法：①隔离分析法：假设用“刀”将动滑轮与定滑轮间绳子“割断”，把动滑轮与定滑轮隔离开，数一数直接吊着物体的绳子段数．即可确定“几段绳子”．例如　判断如图１所示的滑轮组有几段绳子吊物体，可在动滑轮与定滑轮之间画一条虚线表示“刀”，将绳子“截”成两部分．显见，下部分中直接吊着物体的是第２，第３，第４这３段绳子．②接触判断法：判断有几段绳子直接与动滑轮接…     

有关温度的几个问题

系统处于非平衡态时温度的概念是否适用？用水银作测温物质比用水作测温物质有哪些优点？摄氏温标、经验温标与热力学温标有什么区别？水的三相点为什么选为热力学温标的固定点？它的热力学温度为什么定为273．16K？水的三相点与水的冰点的区别与联系？国际温标的主要内容是什么？本文想谈谈这些问题．1．系统处于非平衡态时,温度概念是否适用？系统处于非平衡态,一般说来系统内各部分的宏观性质不一样,而且随时间变化．如果系统没有达到热平衡,作为描述系统冷热程度这个宏观性质的物理量──温度,对于处于非平衡态的整个系统是不适用…     

有关摩擦力的几个问题

有关摩擦力的几个问题兰宽亮，萨仁高娃有些物理概念比较容易混淆，不经仔细推敲分析研究深刻领会，是不易一下子掌握的，只有通过解题和应用才能掌握它们的实质内容。下面就有关摩擦力中学生容易混淆的几个问题加以讨论，使学生对概念的内容、含义有比较确切的理解，弄清...     

有关both的几个问题

Both译为“两个都”,初中教材第一次出现是在第三册第一课。They are both fine,too。(他们两个也都很好)。初学both时学生很容易出错,下面是几种常见的典型错误及其分析,请同学们注意。 1.你们两个都错了。 误:You both are wrong。 正:You are both wrong。 析:both在句中作同位语时其位置取决于     

有关骨髓移植的几个问题

白血病是一种造血系统的恶性疾病，俗称“血癌”，是国内十大高发恶性肿瘤之一，目前根治白血病的最有效方法是骨髓移植。在学习“细胞分化”时，学生对相关知识兴趣颇高，但是由于涉及较多的专业理论，往往会产生不少疑问，本文从三方面解答如下：