安徽现代农业职业教育集团筒介

一、安徽现代农业职业教育集团简介 （一）成立的背景 为贯彻落实省委、省政府《关于加大农业科技创新力度和加快推进农业现代化的意见》、教育部等九部门《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》及《安徽省职业教育大省建设规划（2008～2012）》等文件精神,把为“三农”服务工作落到实处,促进安徽农业的快速发展,加速安徽崛起,在省教育厅的支持和指导下,2012年5月,由安徽科技学院牵头组建了安徽现代农业职业教育集团。     

“沃土”耕深——江苏省盐城生物工程高等职业技术学校涉农专业建设记略

<正>农业类职业教育怎么办?这一直是我国职业教育快速发展进程中的一个难题、一块短板。一方面,国家对农业类职业教育寄予厚望、托以重任。《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》(2011年)提出,要重点办好一批农业职业学校和涉农专业,增强农业职业教育吸引力;《全国现代农业发展规划(2011 2015)》指出,要大力发展农业职业教育,加快技能型人才培养,培育一批种养业能手、农机作业能手、科技带头人等新型农民;2014年中央一号文件更提出,加大对新型职业农民和新型农业经营主体经办人的教育培训力度……另一方面,我国仍然是农业大国而非农业强国,广大农民还不能平等参与现代化、工业化和新型城镇化的进程,共同分享深化改革与全面发展的成果。由此导致农业职业教育出路较窄,进口不畅,不温不火,处境堪忧。     

建职教支撑体系 解决“三农”问题——解读《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》

日前,教育部、国家发改委、科技部、财政部、人力资源和社会保障部、水利部、农业部、国家林业局、国家粮食局等九部门联合出台了《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》（以下简称《意见》）,提出要进一步明确农村职业教育改革发展的目标任务,深化农村职业教育改革创新,提升农村职业教育支撑现代农业发展能力。记者为此采访了教育部有关负责人,对《意见》进行了详细解读。     

改革创新助推农村教育稳步发展

《关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》要求全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件,提高农村学校教学质量,因地制宜保留并办好村小学和教学点,支持乡村两级公办和普惠性民办幼儿园建设。问题研究《意见》指出:全面提高农村学校教学质量中共中央、国务院近日印发了《关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》,从围绕建设现代农业加快转变农业发展方式、围绕促进农民增收加大惠农政策力度、围绕城乡发展一体化深入推进新农村建设、围绕增添农村发     

紧紧抓住关键环节

9部门联合印发的《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》在第四部分特别提出发展涉农职业教育的保障条件。一是加强农村、农业职业学校师资队伍建设。强化教师培养培训,推动教师配备比达标,健全教师到企业实践制度,支持涉农企业中技术骨     

全国农业职业院校教学工作指导委员会、全国农业职业技术教育研究会2005年度工作计划

教育部在部署的2005年工作中，把全面加快职业教育改革和发展列为重点工作之一，并提出了要坚持以就业为导向，加快职业教育改革和创新。根据这一部署和要求，全国农业职业院校教学工作指导委员会，全国农业职业教育研究会(简称“两会”)2005年的工作，要认真学习、贯彻落实教育部等七部门颁发的《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》，     

创业教育是农村职业教育的关键一环

当前,农村职业学校在贯彻教育部《关于贯彻十五届三中全会精神促进教育为农业和农村服务的意见》,确立服务农业、农村、农民的指导思想,努力培养农村急需的大批“过得硬、用得上、留得住”的初中级人才.笔者认为,创业教育是农村职业技术教育的关键一环,农村职业技术教育应加强创业教育.按照传统观念,一个学生小学到初中学习文化基础知识,进入职业学校学习专业理论、专业实践,毕业后到社会就业,整个过程一环扣一     

提高农业综合生产能力，建设社会主义新农村

材料一 《中共中央国务院关于进一步加强农村工作提高农业综合生产能力若干政策的意见》提出：当前和今后一个时期，要把加强农业基础设施建设，加快农业科技进步，提高农业综合生产能力，作为一项重大而紧迫的战略任务，切实抓紧抓好。     

山东改写职教“终结教育”历史中职生有机会升学深造至博士

12月18日．山东省政府召开全省职业教育工作会议,发布《关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》（以下简称《意见》）。     

进得课堂 下得厂房 从上海第二工业大学看职教教师如何下企业

教师下企业，是近期职业教育界谈论最多的话题之一。上至政府，把教师下企业写进了《国务院关于大力发展职业教育的决定》《关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》等政策、文件；下至职业院校，纷纷把它作为提升“双师型”教师实践能力和职业素养的有效途径。     

县级职教中心:怎么建,怎么办?——关于吉林的报告下篇吉林省:明确任务落实责任加快建设——访吉林省教育厅副厅长车秀兰

吉林省是农业大省,加强县级职教中心建设对全省经济社会发展意义重大. 2006年2月,吉林省政府召开全省职业教育工作会议,出台《吉林省人民政府关于贯彻落实〈国务院关于大力发展职业教育的决定〉实施意见》,明确提出实施以加快县级职业教育中心建设为重点的"百强校"建设计划;省发改委与教育厅联合下发《关于加强县级职教中心建设的意见》,对全省县级职教中心建设工作做出部署.     

我国职教立法前围绕职教命名问题开展的十年学术争鸣回顾

1995年《中国职业技术教育》杂志探索与争鸣栏目发表了费重阳和严雪怡两位老先生针对“是否存在培养技术工人的高等职业教育”这一问题的不同意见。在杂志创刊30周年之际,重读这些内容,回顾我国职业教育由概念之争,到内涵澄清的几个轮次的学术争鸣,对当前加快现代职业教育体系建设、推动对现代职业教育发展仍具积极意义和重要启示。     

加快发展宁夏现代职业教育的实践探索

为加快建设现代职业教育体系,培养高素质技能型、应用型、复合型、创新型人才,增强职业教育服务经济社会发展能力,自治区党委、人民政府出台了《关于加快发展现代职业教育的意见》(以下简称《意见》)。贯彻落实《意见》,加快发展现代职业教育,是当前教育工作者,尤其是职业教育工作者的重要工作任务。加快发展宁夏现代职业教育,首要的是学习。要认真学习《意见》,领会《意见》精神,同时,要认真学习《中华人民共和国职业教育法》等国家有关教育的法规政策,认真学习教育理论和职业教育理论。通过学习,明确《意见》的指导思想、发展目标和发展     

新型职业农民如何实现职业化?

<正>2018年2月发布的《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略》指出,加快推进乡村治理体系和治理能力现代化,加快推进农业农村现代化,走中国特色社会主义乡村振兴道路,让农业成为有奔头的产业,让农民成为有吸引力的职业,让农村成为安居乐业的美丽家园。早在2012年,中央一号文件《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》,首次用"新型职业农民"代替"新型农民",明确提出要"大力培育新型职业农民"。特别是2017年农业部发布的《"十三五"全国新型职业农民培育发展规划》,使得新型职业农民培育成     

加速发展 全面提升 着力服务中原经济区建设

建设中原经济区,促进河南振兴,推动中部崛起,是亿万中原儿女的美好愿景和共同期盼。《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》的印发,使河南迎来一个跨越式发展的重大机遇,也意味着河南这一全国人口大省、农业大省、教育大省致力打造“国家重要的粮食生产和现代农业基地,令闰工业化、城镇化和农业现代化协调发展示范区,全国重要的经济增长板块,     

现代职教体系下农业类高职生专业适应性对其职业发展的影响研究

伴随着国家加快构建现代职教体系的步伐,农业类高职生的培养面临着新的形势和挑战,农业类高职生的专业适应性对其职业发展有着不可忽视的影响。数据分析显示,加强农业类高职生的专业适应性教育,将对未来就业产生重要影响。因此,农业类高职院校应更加重视在专业教育、专业设置、学生职业发展等方面的工作,为构建现代职教体系提供有力支撑。     

职业教育如何才能服务好农业科技创新

2012年中央1号文件的主题仍然锁定在"三农",所不同的是今年的1号文件转向科技领域,出台了一系列农业科技创新的新思路、新政策。之前的2011年,教育部等九部委颁布了《关于加快发展面向农村职业教育的意见》,就加快发展农村职业教育,服务社会主义新农村建设作出部署。高层文件的核心导向,明示了我国现代农业建设的"重中之重",以及依靠科技进步是促进农业持续发展最重大、最关键、最根     

应着力解决好“职教培训”的七个问题

目前,高技能人才严重不足的问题越来越凸显,已经成为经济社会全面协调发展制约因素之一。因此,必须按照《中共中央办公厅国务院办公厅印发(关于进一步加强高技能人才工作的意见)的通知)》(中发办[2006]15号,以下简称《意见》)和《国务院关于大力发展职业教育的决定》要求,在充分发挥各级各类“职教培训’’的作用的基础上,着力解决好“职教培训”七个问题。一、要以经济社会需求为导向设置专业目前,“职教培训”专业设置雷同化的现象比较突出,使农业产业化、新型工业化、城市[镇]化发展急需的各类高技能人才短缺严重。改变这种状况,各级政府…     

中央鼓励高校毕业生到农村工作 将予学费补偿

正2012年中央一号文件《中共中央、国务院关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》日前正式公布。意见提出,要加大高等学校对农村特别是贫困地区的定向招生力度。鼓励和引导高等学校毕业生到农村基层工作。对符合条件的,实行学费补偿和国     

不开文化课重点学技能 大学没考上职教免费读

成都市教育局日前发出《关于加强未升学普通高中毕业生职业技术教育促进新增劳动力转移就业的实施意见》，提出从今年起，凡属成都市常住人口户口的普通高中毕业未升学学生，接受职业教育与培训的，将实行“零收费”制度。