且以初心至皓首

<正>多年以前,忘了是从哪一篇文章中读到:有少年三人,出外野游。行至一所古庙,幸遇庙里的住持。老僧断言,三人中的某一位日后必种大善因,成大善果。三人且信且疑,下山后各奔东西各谋事业。其后,一人从政,一人经商,风生水起。偏偏那个老僧预言的,却成了一名小学老师,平凡而寡淡。他们认为一定是老僧走眼了。可是,多年以后,他们都老了,从政的有退位后的阑珊,经商的有营役中的身心俱疲,     

至

6月是夏历的仲夏之月,即夏季第二个月.莎士比亚有一部喜剧叫《仲夏夜之梦》,写的就是这个季节的故事. "螳螂捕蝉,黄雀在后",这应该是仲夏以后才会出现的场景.《礼记·月令》描述"仲夏之月"说:"小暑至,螳螂生."又说:"鹿角解,蝉始鸣." 这个月有个非常重要的节气,即夏至.夏至这天,北半球日照时间达到一年中最长,所以夏至也称"日长至",在这里,"至"是至极的意思.《月令》说:"日长至,阴阳争,死生分."在古人眼中,夏至是阳气最为强盛之时,自此之后,阳气逐渐减弱,阴气开始增长,这是阴阳相争的生死时刻.这一天,古人过得非常谨慎严肃,不敢大吃大喝、饮酒作乐,许多活动都暂停,静待阴阳的转换.这体现了古人对天的敬畏.夏至之后,白天日渐缩短,直到冬至.夏季的白天较长,有一首唐诗写道:"绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘.水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香."白天长,则夜晚短.杜甫有诗句:"仲夏苦夜短,开轩纳微凉."     

春至

最坚硬的东西,在心灵手巧的人那里,总可以现出水样的柔情春天了。迎春瘦长的枝条散落在泥土里,那里有冬天的最后一场雪,在做着渐行渐远的梦。校园里热闹起来。操场上总是有龙腾虎跃的男生,将球不小心踢到栏杆外的马路上来,有路过的人,便弯腰捡起,划一个优美的弧线,送还给他们。路边上照例是摆摊卖旧书旧衣的学生。喜欢一个小摊上卖的手工做成的铁皮娃娃,惟妙惟肖,让人总误     

叶至善：臻于至善

著名作家、教育家叶圣陶有三个子女,分别为叶至善、叶至美、叶至诚,取至善至美至诚之意。从取名可以看出,叶圣陶希望他们有完美的人格。三个子女都很优秀,没有辜负父亲对他们的殷切期望,而其中,为人处世、待人接物最似父亲的是叶至善。     

真情至性“钱校长”

国人对于大师、名人往往有一种膜拜敬畏的感觉。其实,大师也是人,他们也有七情六欲、喜怒哀乐,也有兴趣嗜好、恩怨爱恨。这里,上海大学的戴世强教授为我们讲述了钱伟长先生的兴趣爱好,从中,我们可以认识另外一个可亲、可敬、可爱的钱老……     

教师的至高荣誉

今年的教师节，我收到了一份意外的礼物。两年前我教过的几个学生来到我的办公室，他们代表全班同学送给我一本精致的《荣誉证书》，这份珍贵的礼物令人感动。虽然两年多过去了。但给他们班上课的情景还历历在目。那时，他们刚刚进人大学二年级。我给他们班讲授《毛泽东思想概论》。对于这类政治理论课，多数学生都不感兴趣。缺乏学习的热情，而这个班的学生却有不寻常的表现。在课堂上同学们专注的神情、求知的目光、热烈的共鸣都使我深切地体会到一位教师的价值，也享受到教学带来的快乐。     

追寻教育的至高境界

正苏霍姆林斯基、马卡连柯、裴斯泰洛齐、黄炎培、蔡元培、晏阳初……他们视学校如家庭,视学生如己出,视教育如生命。我国当代教育家,孙维刚、于漪、斯霞……都是我们熟悉的名字,不管他们是离我们而去的,还是健在的,他们对教育投入了真实的感情,从心灵深处爱着教育,他们是优秀教师的代表,都是当之无愧的教育家,一生都在追寻着教育的至高境界。作为一个教育工作者,我们要用心做教育,让教育教学工作成为自己幸福生活的主要部分,成为自己的一种生     

保质期将至

天开始微微泛亮,透过淡绿的窗帘,映在我手中这杯鲜奶上,折射出幽幽的绿意———不好的征兆。我拿起它的利乐纸包装:保质期:5月7日-5月17日。果然,今天是15日。天等我到校的时候,已经是813分了,8点半开始考试———天模拟考。秀玲姐正声嘶力竭地重复前天第三节语文课拖课的内,我在离教室100米处清清楚地听到。我站在门口喊“报”,她只微微点了点头,眼睛毫没有偏转角度,音色、响度、调亦一板一眼。我从讲台上走来,清楚地看到他们或对着笔增删或干脆用新本子重新注。我与他们擦肩而过,压迫感然间明朗起来。还有十分钟就要开考,我还不停地翻着笔…     

课内延伸至课外 轻松快乐识字多

正汉字源远流长,博大精深,是承载中华文化的重要工具,是中华民族的瑰宝,蕴含着丰富的文化信息,学习汉字的过程就是学习文化的过程,学习审美的过程。识字是阅读和写作的基础,是小学生学文化、学科学、学技术的基础,是他们学好语文、掌握语文各种知识技能的基础,因此识字教学成为小学低年级语文教学的重中之重。一、抓住课堂,在轻松愉快的氛围中激趣在教学实践中,我们了解到学生对识字产生了兴趣就等于拥有了无穷的力量,当他们有     

宽容的至高境界

二战期间,一支部队在森林中与敌军相遇,激战后两名战士与部队失去了联系。这两名战士来自同一个小镇。两人在森林中艰难跋涉,他们互相鼓励,互相安慰。十多天过去了,他们仍未与部队联系上。有一天,他们打死了一只鹿,依靠鹿肉又艰难地度过了几天。可也许是战争使动物四散奔逃或被杀光,这以后他们再也没看到过任何动物。他们仅剩下的一点鹿肉,背在年轻战士的身上。这一天,他们在森林中又一次与敌人相遇,经过再一次激战,他们巧妙地避开了敌人。就在自以为已经安全时,只听一声枪响,走在前面的战士中了一枪——幸亏伤在肩膀上。后面的战友跑了过来,他害怕得语无伦次,抱着战     

突然而至的快乐

一群年轻人到处寻找快乐,却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向古希腊大哲学家苏格拉底请教,快乐到底在哪里?苏格拉底说:“你们还是先帮我造一条船吧。”年轻人暂时把寻找快乐的事儿放在一边,找来造船的工具,用了七七四十九天,锯倒了一棵又高又大的树,挖空树心,造出了一条独木船     

时间窗口至 调整将结束

深、沪两市本周又收周阴线,周四、周五两天震荡幅度增大,本周给人的感觉是:弱势。造成这种市况的原因大概有几条:一、年终结账因素。大部分公募基金一般是账面结账     

人生至言

对待一切善良的人,不管是家属,还是朋友,都应该有一个二字箴言:一曰真,二曰忍。真者,以真情实意相待,不允许弄虚作假;对待坏人,则另当别论。忍者,相互容忍也。     

评到心至,心中便生情——小学生日记评价的策略□

正一、符号语言评价,增进情感针对学生特点,采用他们喜欢的直观形象评价,显得生动有趣。我采用了"符号批改法"。如:画只眼睛表示孩子善于观察;画对翅膀表示他的想象力丰富;画颗心表示他是生活的有心人,或者是有爱心的孩子;好词下面就画个苹果笑脸,让老师欣赏的佳句旁边画颗笑眯眯的星星;画个"?"表示:"这样合适吗?再仔细     

Part 1型装不放过 6大红人的至型衣橱

这6人可各个都是厉害角色,不用吆喝,身后也有几卡车几卡车的追随者,Follow their style更是新新人类趋之若鹜的潮流之举。所以,我们为你悄悄地打开他们的衣橱,轻声告诉你他们的至型秘诀,仔细听,认真看,要想有型其实很Easy啦:     

生于至简,勿违本心

<正>老子有言:"道生一,一生二,二生三,三生万物。"万物始于至简。例如地球上的生命始于那数亿年前的蜉蝣,是由单细胞生物不断进化而来。我们的生命过程对于地球的变迁而言,是渺小得可以忽略不计的,所以,我们活在这个世界上,生活可以简单一些,勿违本心,做一个纯朴善良的人,何乐而不为呢!人之初,性本善,但多少人在世俗红尘这个大染缸内,染上了贪,被各种欲望所蛊惑,尽管他们可能家财万贯,可能权势滔     

至爱音乐城

Dubstar-Stars英国这支流行舞曲(dance-pop)三人小乐队Dubstar(国内有译作“沉默之星”)于94年成立于英国的纽卡斯尔,主音是经常挂着无辜眼神,但声音动人的SarahBlackwood;键盘手是Steve Hiller;吉它手Chris Milkie。现在所听到的这首《Stars》出自他们的第一张Single,该曲在95年的夏天排到了英国单曲榜前40位。乐队在96、97年分别推出两张专辑Disgraceful和Goodbye,电子乐舞曲再     

教师如何与4至5岁儿童对话沟通(上)

教师想与一群活泼的小孩沟通并不是一件容易的事,当看到他们有异常的表现时,能不能掌握适当的语言与他们交谈是很重要的.教师与儿童的年龄相距很大,所看的事物角度完全不同,若成人用自己的观念与其谈话,会使他们感到自己的不被了解,及对于成长中要学习的技巧未能完全明白时,将会对他们的学习有防碍.     

张平宜——人间至善感动海峡两岸

这是一条人来人往的步行街,街边一个女人时不时地举起手中的牌子让过往行人看,上面写着——请抱抱这些麻风病人的孩子,他们需要你们的爱。是的,站在她周围的,正是一群脏乱不堪,衣服单薄,楚楚可怜的孩子。不断有人从他们身边走过,可一看到"麻风病"这三个字,便一改好奇为恐惧,绕道而去。     

我校一至六年級的周会

为了有目的地有计划地上好周会课,加强对学生进行思想品德教育和时政教育,暑期中,我们根据江苏省1959—1960学年度小学教学计划的规定,制定了一至六年级全学期的周会计划。在制定周会度划的时候,我们考虑了以下几点: 一、周会主要是对学生进行思想品德教育和时政教育,但两者的比重应因年级而异。低年级学生入学不久,对学校里的一切常规还不十分清楚,对小学生应该具有的道德品貭,还不完全懂得,因此低年级以贯彻小学生守则为主。中高年级学生对上述常规和应具有的道德品质,已经有不同程度的了解,并在实践中受到相当的锻炼与陶冶,他们的生活范围扩大了,开始接触了社会上种种斗争,因此中高年级周会的内容要逐步增加时政教育的比重。