孤独

生命里第一个爱恋的对象应该是自己。写诗给自己,与自己对话,在一个空间里安静下来。聆听自己的心跳与呼吸,我相信。这个生命走出去时不会慌张。相反地,一个在外面如无头苍蝇乱闯的生命,最怕孤独。     

孤独

生命里第一个爱恋的对象应该是自己.写诗给自己,与自己对话,在一个空间里安静下来,聆听自己的心跳与呼吸,我相信,这个生命走出去时不会慌张.相反地,一个在外面如无头苍蝇乱闯的生命,最怕孤独.     

鼓胀着生命力的夏季

夏季是一个充满着生命力的季节,各种生命都在这个季节里张扬着自己的美丽……人类只能以自己的生命形式,张扬自己的美丽,不该去阻碍其他美丽的张扬。     

一路高歌向前方

当一个人把自己的事业与生命融为一体时,其产生的动力是任何艰难困苦都难阻挡的。当成功接踵而至的时候,那无限高远的志向在有限的生命里又成为一份永久的执著。     

魏廷屹:等待每一个黎明

她将自己的全部都置身于喜爱的文字里,勇敢追求自己想要的东西,给自己一个丰盈的青春,渴望顺着流年的节奏,像快乐的精灵一样享受生命里的每一天。     

精神成人,人文不能缺席--《大学人文读本》座谈会发言纪要

让学生在生命史上非常独特的季节里向自己提出一个问题:怎样从精神上成为一个真正的人。     

精神成人，人文不能缺席—《大学人文读本》座谈会发言纪要

让学生在生命史上非常独特的季节里向自己提出一个问题：怎样从精神上成为一个真正的人。     

生命价值的追求——《宣告》解读

这是一首献给英雄的颂歌。在文革十年那荒诞的年代里 ,一位勇敢的年轻人为坚持真理而献出了自己宝贵的生命 ,他用自己的生命体验 ,向我们昭示着生命的真正价值。生命“最后的时刻到了” ,这是一个“没有英雄的年代” ,真理的追求者不想留下遗嘱去作生活的期盼 ,他也不想去做什么英雄 ,“只想做一个人”。在那迷茫、混乱、荒谬的世界里 ,没有和平的白鸽带来希望的橄榄枝 ,没有方舟可以渡出茫茫苦海。那么 ,生命的价值应该如何体现呢 ?英雄回答说 :“做一个人。”在人性被扭曲、异化和变形的年代里做一个普通的人 ,做一个平凡的人。然而 ,这是…     

魏延屹：等待每一个黎明

她将自己的全部都置身于喜爱的文字里，勇敢追求自己想要的东西，给自己一个丰盈的青春．渴望顺着流年的节奏，像快乐的精灵一样享受生命里的每一天。     

姿态——听歌手阿桑的歌有感

她以属于自己的姿态,在千姿百态的世界里孤独地歌唱。——题记她是一名歌者,在纷扰的尘世里唱着寂寞的歌;她是一个女孩,喜欢用最美的衣裳装扮自己;她是一位病人,在生命的最后时刻与病魔顽强斗争。     

与早恋无关

每个女生的生命里,都有这样一个男孩子。他不属于爱情,也不是自己的男朋友。可是,在离自己最近的距离内,一定有他的位置。看见漂亮的东西,会忍不住给他看。听到好听的歌,会忍不住下载下来给他听。看见漂亮的笔记本,也会忍不住买两本,将另一本给他用,尽管他不会喜欢粉红色的草莓。在想哭的时候,第一个会发短信给他找安慰。在和男朋友吵架的时候,第一个会找他说委屈。尽管不知道什么时候,他会从自己生命里消失掉,成为另一个女孩子的王子。可是,当他还呆在离自己最近的距离内的时光里,每一个女孩子。都是在用尽力气,享用着他和他所带来的一切。     

给孩子爱的机会

爱是一个口袋,往里装产生的是满足感,而往外掏,产生的是成就感。爱是什么? 爱是一种感受。一个人在被他人需要时,才能感受到自己生命的价值;一个孩子在被大人需要时,才能感受到自己幼小的生命是多么的伟大,于是感悟到一种深深的爱意     

走过四季

正从四季走过,我们成熟了自己。走过春天,我们能够在春的温暖中感受到生命的蓬勃欲动。从而,也会让自己的激情荡漾在春风春雨里滋生出一个又一个美丽的故事。从春天走到夏天,我们裸露出自己灼热的情怀,风雷抚动着我们的青春,雨水浸泡了岁月的年轮,丰腴的枝叶讲述了成长中的妩媚动人和酸甜苦辣,整个夏天就是在把玩生命最美的乐章。从夏天走到秋天,脚步踏到了一片片金黄,金色的秋天让生命炫耀璀璨。这个季节里,收获的喜悦让很多人乐的忘乎所以,忘却了寒冷的冬天就要来临。冬日里无奈的休闲,很多人不得不了账结算,走了多少路走的有多远,     

大自然是生命之源

在欣赏生物的多样性和个性时,我学会了尊重和欣赏生命的个性。在大自然里,生命遵循着自然淘汰的法则。一切都是有机的,只要是种子,只要落进土壤里,土地就会给予最慷慨的滋养。不管是掉在墙根,还是河边,也不管是杏核、桃核,还是葵花籽,只要被风吹进土里,只要遇到阳光、空气和水,就扎下根,发出芽,自顾自地长起来在乡村,随便走到一个地方,都能碰上自己悄悄钻出地面的一棵小树,一棵瓜秧,或一个葫芦,它们有着同样的生命意识——不顾一切地让生命得到生长。每一种生物都以自己的个性展示着生命的活力和生机,昆虫完全按照自己的…     

创造月亮

"给月亮一个升起的理由,给自己一个快乐的机缘,让我们揣着月朗月润的心情,走在生命绝佳的风景里。"     

生命之花努力绽放——了一容小说中的生命状态探研

作为西吉作家群的一个代表作家,了一容在他的小说里用自己独特的审美方式彰显了整个西吉文学之乡的生命特色,带给我们对生命的深度解读。无论是苦难的生命认知,还是生命信仰下的文学坚守,他的小说都从一定意义上挖掘出人类生命的本质。     

活在当下的美好里

最无助时,我喜欢看窗外自己种的菜,它们仍旧爆发出生命的绿色,那种盎然的生机,显示着无限的生命力。我会情不自禁地报之以微笑,在一遍遍的笑意里,我爱怜自己。在我并不年轻的生命里,我需要那种昂扬的生机与活力来振奋自己,更需要力量来支撑,所以,只好自我拯救。     

阅读教学:别再"悟"入歧途——对"感悟"的认识及其教学策略

新课改下的语文课堂,要引导学生用自己的全部身心感悟语文,通过语文学习获得生命的感悟与表达,感受生命的涌动和生长.因此,最近几年"感悟"成为了一个耳熟能详的词语,并且频繁出现在语文教学领域里,处于阅读教学的强势地位.     

努力建构校园文化生命场

21世纪,学校教育将更加关注"人"的教育,关注校园中师生生命体的发展和活力。学校作为一个教育机构,与校园里的人之间存在着一个生命场的关系,所以我们应该以校园文化为切入口,运用场之间的链接点,克服制约因素,发挥动态的生成性,让校园焕发生命活力。一、确立校本观念,重构校园文化文化是一片土壤,是一种能量。无论是谁,他都在自己所处的文化土壤中汲取营养,在自己组织     

山村居室春秋忆

据说,枕上要占去一个人的三分之一的生命。那么,房间与人的关系恐怕就更密切了。而在以青山为背景的山村小学的房间里,我度过了自己全部的美好年华。