重视数学兴趣的培养,提高学生学习积极性

现代素质教育给教师提出了更高的要求,要求教师不仅要将教学大纲中要求的书本知识教给学生,更重要的是要注意培养学生的实践应用能力。数学作为职业学校的一门文化课程,不可能占去太多的教学时间。要在有限的时间内培养学生的数学素养,对职高数学教师来说就更难了。我认为     

职业高中学生数学学习兴趣的问题和策略探析

探寻途径,充分调动职高学生的学习积极性,明确学习数学的目的和动机,以及培养学生良好的学习习惯和学习数学的兴趣已显得非常重要和紧迫,如何把数学学习变成有趣的数学游戏,这是职中数学教师急待解决的课题。本文将结合作者的教学实践和体会,在指出职业高中学生数学学习兴趣淡薄的原因的基础上,给出有关提高职高学生数学学习兴趣的途径和策略,希望与同仁切磋交流。     

数学课堂如何激发学生的学习积极性

在教学活动中,教师要让学生由消极被动的受教育者变为自觉积极的教学活动参与者。通过培养学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,促使学生形成一种渴求知识的内部动力,是学生学好功课的基础。     

职业高中数学教学中学生学习兴趣的培养

职业高中的学生,学习成绩较差,学习习惯、学习动机都存在着一些欠缺,普遍缺乏学习兴趣,尤其是对于数学学科而言,因为数学的逻辑性较强,初中阶段他们的底子没打好,到了高中自然就不容易学好,不容易学懂,对于不懂的内容他们自然是缺乏兴趣。然而兴趣是对于学习最重要的一个首发因素,所以我们要关注职业高中学生的学习兴趣,着力于培养他们学习数学的积极性。     

职业高中数学教学中学生学习兴趣的培养

职业高中的学生,学习成绩较差,学习习惯、学习动机都存在着一些欠缺,普遍缺乏学习兴趣,尤其是对于数学学科而言,因为数学的逻辑性较强,初中阶段他们的底子没打好,到了高中自然就不容易学好,不容易学懂,对于不懂的内容他们自然是缺乏兴趣。然而兴趣是对于学习最重要的一个首发因素,所以我们要关注职业高中学生的学习兴趣,着力于培养他们学习数学的积极性。     

如何提高职校学生学习数学的兴趣

本文从职业高中学生学习数学的现状出发，提出要改变现状的关键在于提高学生学习数学的兴趣，并从“精心设疑，引起惊诧”、“从学生实际出发，充分利用数学活动”、“利用数学史和数学故事”这三个方面阐述了怎样来提高学生学习数学的兴趣。     

职业高中学生数学学习兴趣的培养和激发

步入职业高中校门的学生大部分是纪律差、学习成绩差、无法升入普通高中的学生，上职高是他们无奈之下选择的结果。许多学生在入学之初就对数学学习产生恐惧，但是，数学是一门重要的基础课，教学质量的好坏直接影响到专业课和其他学科的学习进程，因此，作为教师应该千方百计地激发学生学习数学的兴趣，使他们喜欢“枯燥乏味”的数学，从而提高教学质量。本文介绍了笔者从事职高数学教学过程中的几点做法和体会：适当复习初中的知识，注意知识的衔接；建立和谐的师生关系；注重课堂教学的艺术性，如巧妙设疑，引起兴趣，开展课堂讨论，激发学习兴趣等。     

怎样才能提高学生学习数学的积极性

积极是指在没有外界压力的情况下,自己自觉地主动地参与。现在少数中学生上数学课不是睡觉就是走神,完成作业不是抄袭就是随便应付,根本就谈不上积极,数学成绩不理想。如何提高中学生数学学习的积极性是每个中学数学老师都必须思考的问题。本文就此作探讨。     

如何提高学生学习数学的兴趣

从心理学的角度讲，学习兴趣是学习动机的主要心理成分，它是推动学生去探求知识并带有情绪体验色彩的意向，随着这种情绪体验的深化，就会进一步产生学习需要，产生强烈的求知欲。日本学木村久一说：“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”达尔小时候是一个“平庸的孩子”，但他对大自然却产生了浓厚的兴趣，并以极大的热情去野外学习和搜集标本，     

数学教学中如何调动学生的学习积极性

数学教师在教学中要注意以下几点:重视学习目的教育,诱发学生学习动机;发挥情感的积极作用,强化学习兴趣和信心;创设问题情境,激发求知欲望;采取灵活多样的形式,提高学生的学习兴趣。     

提高职业高中学生体育学习兴趣的有效策略

在职业高中开展体育教学,应该寻找到一个适合的切入点,以此来提高职业高中学生体育学习兴趣。通过转变教学内容以及方法,结合学生身心发展特征,体现学生在学习中的主体地位,提高其对体育学习的积极性。促进职业高中学生身心能够得到全面发展,增强其社会适应能力。     

如何提高学生学习数学的积极性

新课标指出,学生成为学习主体的重要标志是他们能积极参与各种教学活动,教师把课堂交还给学生,让他们充分参与。     

浅谈如何调动学生学习数学的积极性

调动学生数学学习的积极性是提升数学教学效果的必要前提。教师要帮助学生明确学习目的．强化学习动机．并通过创设丰富有效的教学情境．组织各种实践活动．给学生提供亲自动手操作实践的机会．来激发学生的学习兴趣．从而帮助学生保持持久的学习积极性。     

职业高中学生数学学习方法的研究

职业高中学生与普通高中学生在数学学业成绩上的差异,除了与他们的智力差异有关外,还与他们的数学学习方法的差异有关。因此职业高中的学生应讲究科学的学习方法。     

如何提高中职学生数学学习积极性

目前中职院校数学课程的教学状况普遍令人非常担忧,学生学习这门课程的积极性不高,这严重影响了职业教育的办学质量。本文就如何调动中职院校学生数学学习积极性进行阐述。     

在数学课堂教学中提高学生学习积极性

课堂教学是一种艺术,而这种艺术除了要教师形成自己的教学风格,还要能激发学生的学习积极性。兴趣是学生认知的前提条件,也是学生学习的强大动力。小学数学教学最好的课堂是根据学生的兴趣特点选择的,是根据学生的喜好安排的课堂,这样的课堂更能吸引学生积极主动地参与到学习中来。     

小学数学教学中如何提高学生的学习积极性

教师要在课堂上充分发挥学生的积极主动性和自主能力性,让学生积极参与教学活动,强化教学效果,从而优化课堂教学。     

数学课堂提高学生学习积极性的研究

参加省、市级课题《提高学生学习积极性的方法途径研究》以来,我认真剖析了我校高二学生的学习状况,结合学生特点,如何有效的开展课堂学习积极性方面做了大胆尝试,结合课题活动,撰写此篇文章。     

浅谈调动学生学习数学的积极性

托尔斯泰指出 :成功的教学所需要的不是强求 ,而是激发学生的学习兴趣。”数学教学的质量与效益不仅取决于教师教学的积极性 ,更取决于学生学习的积极性。如何才能调动学生学习积极性 ,发挥学生的主体作用 ,激发其浓厚的学习兴趣和学习热情 ,使学生由“要我学”变成“我要学” ,由“苦学”变成“乐学” ?我在教学中从以下几方面进行了探索 :一、热爱学生 ,尊重学生 ,建立融洽和谐的师生关系。在教学中 ,有些学生学习积极性不高 ,不愿配合老师 ,在很大程度上是因为师生间心灵不沟通 ,产生了对立情绪和对立行为。因此 ,调动学生学习积极性 ,首…