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小学是口语交际能力培养的最佳阶段.如果在低年级的口语交际训练中.巧妙地利用多媒体的特点及其灵活多变的使用方法.必然会降低口语交际的难度.激发学生口语交际的兴趣.调动学生口语交际的积极性.从而取得良好的教学效果. 相似文献
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小学是培养学生口语交际能力的重要时期,然而目前小学语文口语交际训练存在两个问题,一是训练缺乏语言情境;二是训练缺乏针对性。这些问题导致小学语文口语教学实效与教学目标大相径庭。本文分析了小学语文口语交际训练存在的问题,并提出了解决对策,希望能够提高小学语文口语训练的效率。 相似文献
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培养学生口语交际能力是新课标的要求,也是信息化社会的要求.中职学校重读写、轻听说的口语交际教学模式影响了学生自身的发展,因此强化中职口语交际教学值得研究.强化口语交际教学的途径有强化课堂教学和拓展课外训练两种,精心设计、有效组织,切实提高学生的口语交际能力. 相似文献
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现实英语口语教学强调语音教学,而英语口语教学的目的还在于训练学生具备口语交际能力。在口语交际能力训练中,学生学习的内驱力和教师角色的多样性是保证口语交际活动成功开展的两个重要因素。而在现实的教学中,因为这两个因素还未受到足够的重视,口语教学在不同程度上达不到教学目的。本文论证了内驱力和教师角色与口语交际活动训练的关系,旨在强调口语教学新观念的真正建立和引导教学技巧的正确使用。 相似文献
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语言是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。“口语交际”已成为人们学习、工作、生活中的一门大学问,重视口语教学也成为当今世界各地在语文教学中的共同趋势。但是在实际教学中,口语交际教学没有被提到应有的地位。我认为应提高口语交际教学的认识;训练形式多元化;教学内容生活化;提高教师自身口语交际素养。 相似文献
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口语交际能力对学生的全面发展有着举足轻重的作用。目前农村小学存在着学生不会说、不敢说、说不好的弊端。因此小学教师要开发口语交际的途径,用各种方法引导学生学会倾听,乐于表达,提高学生口语交际能力。本人结合教学实践和个人体会,从六个方面来谈口语交际训练的有效策略。 相似文献
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口语交际是未来高效率工作和高质量生活的基本能力,而儿童是进行口语交际训练的关键期,因此,小学口语交际教学具有重要的意义。具体操作策略室要在新《课标》指导下,研究当前小学口语交际的现状,分析影响小学生口语交际的因素,开展小学口语交际的“生活化”教学,通过捕捉生活火花、精选交际话题;通过指导适时适度,训练交际技巧;通过实施多向互动,享受智慧交际,增强学生的语文能力,促进学生素养得到全面的提升。 相似文献
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本文阐述了如何将汉语阅读教学与口语训练教学进行整合进而提高少数民族学生口语交际能力的教学策略。通过阅读教学与口语训练的整合,引导学生广泛阅读一些体裁多样的文章,开阔学生的视野,从根本上解决口语交际中的无“米”之苦。阅读教学与口语训练相结合,真正做到口语交际内容与形式的完美统一,切实来提高学生的汉语言表达能力,从而促进学生素质的整体提高。 相似文献
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论文较为详细地论述了上好小学口语交际课的有关内容,主要从创设情境、生活积累、电视广告、实践训练四个方面,系统地阐述了口语交际教学的方法. 相似文献
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语文能力是一个融合多种能力的综合体,其中,口语交际能力具有很高的地位,而提高口语交际能力的途径之一就是积累语言。语言的积累是一个循序渐进的过程,教师的示范作用不容忽视。本文结合初中生口语交际能力的要求,从语言的积累、心理素质的培养、科学的训练方法三个方面阐述了培养初中生口语交际能力的策略,旨在教会初中生“会说”。 相似文献
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教师对学生口语交际能力的培养,要遵循语文课程标准的要求,结合课堂教学和课外实践,通过各种渠道,采取不同方式,让学生在轻松的环境中,不断培养和提高自己的口语交际能力,适应二十一世纪人才的需要。 相似文献
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随着社会经济快速发展,现代人开始认识到了口语交际能力的重要性,为此,在中小学教育环节当中开始结合实际情况,将口语交际教学内容纳入到正常教学任务当中。通过对小学阶段学生进行口语训练,以此实现学生口语交际能力提升。小学阶段属于幼年孩子的思想启蒙时期,也是学生的黄金时期,通过提升小学生的口语交际能力可以让学生形成更加敏锐的思维,确保学生能够在健康的环境当中获得发展。本文结合小学语文教学发展实际情况,并详细阐述了有关口语交际教学方面的具体对策。 相似文献
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口语交际能力是职业学校学生步入社会后求生存、谋发展的必备能力。为了适应社会的发展,职业学校的教师应改变偏废口语交际训练的现状。不仅在课堂教学中培养学生的口语交际能力,还应重点关注在社会实践中对学生口语交际的训练。本文结合笔者所在学校的实际情况,论述了如何在课外活动中通过丰富多彩的社会实践活动来提高学生的口语交际能力。 相似文献
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本文从提高第二语言或外语学习者的口语交际能力这一外语教学目标出发,介绍了交际策略的定义和分类,分析了交际能力的构成因素,探讨了交际策略、策略能力和交际能力之间的关系,并对如何在外语实践教学中培养学生的策略能力和提高口语交际能力提出了自己的见解。 相似文献
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口语交际能力是在交往过程中表现出来的听说能力和待人处世的能力,是现代学生必须具备的一项语文基本素养。本文对小学语文口语交际教学的对策进行了探讨。 相似文献
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