高等教育与改革开放和谐发展

改革开放三十多年,高等教育的改革经历了体制的改革和由精英教育向大众化教育的转变,实现了高等教育的跨越式发展.中北大学就是合着改革开放的节拍,按照解放思想、实事求是的创新精神,抓住高等教育改革的机遇,发展成为了有鲜明特色和重要影响的多学科协调发展的教学研究型大学.实践证明:高等教育只有与改革开放和谐发展,才能实现又好又快发展.     

简论人的和谐发展与教育

人存在的双重性和人的发展说明人是应然性与实然性的统一。人的和谐发展包括两个方面：一是人自身内部因素之间的协调发展，二是人与外部关系的协调发展。教育是人的发展的主要手段，对教育与人的发展问题理解偏差，导致人的异化。着眼于人的和谐发展，学校教育应从师生关系、教与学的关系、学生生活环境等方面入手，发挥学生的主体性，使人的发展摆脱盲目性而走上一条和谐之路。     

简论和谐范畴

和谐是矛盾同一性的表现形式之一,是表示事物发展的协调性、一致性、平衡性、完整性和合乎规律性的哲学范畴。和谐发展是新事物的本质特征。当事物完成其上升阶段的发展后,步入衰亡时期,表现出不和谐,进而向对抗转化。和谐和对抗是事物发展的两种不同类型。充分认识和谐范畴,把握和谐型发展与对抗型发展的本质内涵及两者转化问题,有着十分重要的意义     

我国改革开放的动因探析

1978年,党的十一届三中全会做出了改革开放的决策,改革开放政策的提出有多方面的动因:“文革”结束后,党对我国当时恶劣经济状况的反思;经济全球化的要求和国家安全的需要;古今中外改革开放和闭关锁国正反两方面经验教训对比的结论;1978年出国考察潮成为改革开放的催化剂;改变国家混乱形势的要求.     

以改革促进和谐以发展巩固和谐以稳定保障和谐

构建社会主义和谐社会,必须坚持正确处理改革发展稳定的关系,把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来,维护社会安定团结,以改革促进和谐、以发展巩固和谐、以稳定保障和谐,确保人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安.     

改革开放以来我国期刊发展状况简论

总结了改革开放以来我国期刊业在发展过程中取得的成绩、存在的问题，指出了今后所面临的任务。     

教师教育和谐发展简论

社会主义和谐社会建设赋予教师教育以和谐使命。履行这一使命,实现教师教育和谐发展,是构建和谐社会背景下教师教育的应有之义。 一、教师教育和谐发展的基本内涵 教师教育和谐发展包含两个层面的内容,其一是教师教育的内部和谐,即教师教育内部诸要素的有效结合,使其符合教师教育规律,形成培养和造就优秀师资力量和优秀教育研究人才的长效机制：其二是教师教育外部的和谐,即教师教育适应社会需要,与基础教育的和谐。     

改革开放与我国期刊业发展简论

改革开放25年来,我国期刊业蓬勃发展,取得了巨大成绩.主要表现在数量增长,质量提高;建立了宏观管理体系;始终把社会效益放在第一位;经济效益不断增长.但在快速发展的同时,也出现了一些问题,如结构失衡、重复建设、布局分散等.针对这些问题,我们应以党的十六届三中全会精神为指导,作好如下几项工作高举旗帜,深化改革;一手抓繁荣,一手抓管理;加强期刊队伍建设;加快期刊出版的步伐,努力推动期刊业向更高阶段发展.     

我国高等教育和谐发展的问题与对策

我国高等教育大众化发展十余年累积和暴露的问题需要正视。与西方发达国家相比,我国高等教育大发展有着明显的特殊性,要实现高等教育的和谐、可持续发展,须转变思想,提升对高等教育本质的认识;破解政策制约,调整、健全高等教育政策体系;突破传统办学模式的束缚,确立"和而不同"的办学新理念。     

我国继续教育和谐发展的战略思考

构建和谐社会,必须优先发展教育,最大限度地保障公民享有平等受教育的权利。和谐教育是和谐社会的重要组成部分,是和谐社会建立和发展的现实基础。和谐教育的目的在于通过各种教育资源,促进和实现人的全面发展和人的素质的全面提高,使社会变得更加和衷共济、和睦相处、和谐有序。因此,对我国继续教育和谐发展战略研究意义深远。     

安徽省对外开放的实证研究

改革开放以来,中国对外开放水平在不断提高,安徽省经济对外开放度也有了重大的变化。文章将安徽省的对外开放度与中部各省的对外开放度进行比较,利用计量软件Eviews,对安徽省GDP、实际利用外资额、进出口总额、对外工程与劳务承包金额、国际旅游外汇收入进行研究,得出对外开放与经济发展的关系。提出了应该进一步扩大安徽省的优势产业、加快产业转型、以旅游业带动整个服务业发展等相关建议。     

毛泽东对外开放思想的基本原则

毛泽东的对外开放思想,是毛泽东思想科学体系中一个重要组成部分。认真研究、继承和发扬毛泽东同志的这一宝贵思想理论遗产,对于准确地掌握毛泽东思想的完整科学体系,正确理解和执行党的改革开放政策,具有重大意义。     

郭嵩焘的对外开放思想论略

郭嵩焘的对外开放思想是随着他早年探索洋情"夷务"的游历生活及出使英法经历而形成的。主要包括新奇的中西观、实用的开放观和进步的社会观等方面,其思想的全面性与深刻性对近代中国产生了重要影响,对于今天改革开放仍有借鉴意义。     

改革开放以来党对思想理论建设的探索

正确的思想领导是党的领导的基础。２０年来,在改革开放和现代化建设的各个发展阶段,党对新的实践经验不断进行新的理论概括,用于指导思想理论建设,使党的建设随着党的理论创新而不断深化和发展,这是一条宝贵的经验。我国的改革开放和现代化建设能够取得成功,就是因为我们党始终坚持建设有中国特色社会主义的正确思想,克服了那些超越阶段的错误观念和政策。     

唐代对外开放的特征及历史意义

本着和平共存的精神，唐代实行了对外开放政策，在对外开放中，唐朝充分利用国际人才以及经济资源，有力地推动了唐代社会发展。因为对外开放，不仅使唐廷能准确把握世界态势，而且形成了东亚中华化圈，使中华社会有了新的环境依托；还使唐代社会产生了新的经济基础与化价值，决定了此后中华社会发展的基本走势，唐代对外开放对中华社会的发展确曾有不可小视的贡献。     

改革开放是决定当代中国命运的关键抉择

改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命,目的就是要解放和发展社会生产力,实现国家现代化,让中国人民富裕起来,振兴伟大的中华民族;就是要推动我国社会主义制度自我完善和发展,赋予社会主义新的生机活力,建设和发展中国特色社会主义;就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设,保持和发展党的先进性,确保党始终走在时代前列。     

毛泽东对外开放思想研究

多年来,理论界对毛泽东同志对外开放思想的研究与探讨不够,以至于使人们产生了某些误解,认为毛泽东同志小农意识强、封闭保守.实际上,毛泽东同志始终时外部世界抱有浓厚的兴趣.在革命战争和建设年代,就以其敏锐的目光和深远的洞察力构筑了对外开放的美好设想.     

中国共产党发展观的历史沿革与科学发展观的理论创新——改革开放与中国特色发展观的变化解读

改革开放30年,也是中国特色发展观不断创新的30年。中国特色发展观经历了运动发展观、改革发展观、全面发展观、科学发展观的与时俱进和理论创新的过程,展现了科学发展观继承前人、又发展前人的过程。科学发展观提出,进一步指明中国特色社会主义的发展道路、发展主题、发展战略、发展模式,回答了为什么发展,为谁发展和怎样发展等一系列重大问题,使中国特色社会主义的发展进入一个新的发展时期。     

孙中山民生思想与中国改革开放后的民生建设

具有完全意义上的民生理论体系建构,始于孙中山.改革开放后,党和政府大力发展经济,以民生为本,使民生建设突飞猛进,民生改善前所未有,既实现了孙中山的民生夙愿,又发展了中国特色的民生理论.     

全球化浪潮里中国对外开放道路的选择

经历了许多曲折后，1978年，中国以改革开放融入经济全球化浪潮之中。这是在特定的国内条件和时代背景下产生和发展的，顺应了经济全球化发展的要求，也是社会化大生产的客观要求。经过二十多年，中国对外开放实践取得了辉煌成就。中国融入经济全球化浪潮对世界产生了重大影响。