以民主管理理念解决高校图书馆与读者权利冲突探讨

简要分析了高校图书馆与读者权利冲突的现状及原因,阐述了民主管理在解决高校图书馆与读者之间冲突的重要作用,提出了实现高校图书馆民主管理的具体举措.     

高校图书馆的民主管理

民主管理是图书馆正确决策的前提和基础,也是高校图书馆科学管理中不可缺少的一个重要方面,本文提出了高校图书馆实行民主管理的几种形式以及实行民主管理的具体措施.参考文献8.     

我国“211”高校图书馆随书光盘网上服务的评价

在对国内＂211＂高校图书馆随书光盘网上服务情况网络调查的基础上,创立了高校图书馆随书光盘网上服务评价指标体系与模糊综合评价模型,并对部分＂211＂高校图书馆进行综合评价和排序得出结论,以此促进高校图书馆随书光盘的网络化管理。     

高校成立图书馆大学生管理委员会的实践与思考

大学生参与图书馆管理是对高校图书馆传统办馆模式的创新。图书馆大学生管理委员会是由在校大学生组成、代表广大读者参与图书馆管理与服务工作的学生组织,可以培养学生自我教育、自我服务、自我管理、自我实践和自我监督的能力,提高大学生的综合素质,从而开创图书馆与读者＂共建、共管＂的新局面。引入读者参与图书馆管理、建立图书馆大学生管理委员会,已经成为越来越多高校图书馆的共识。     

论高校图书馆联盟的灾难管理

针对＂5.12＂汶川大地震对四川高校图书馆造成的重大损失,提出了在建立高校图书馆联盟的过程中引进灾难管理的构想,并以四川高校图书馆界的灾难管理为例,探讨高校图书馆联盟灾难管理的运作内容。     

浅谈高校图书馆人性化管理路径选择

本文运用管理学相关知识,基于高校图书馆既有管理和服务功能又间接有＂育人＂功能基础上,梳理了高校图书馆人性化管理的路径选择。     

对普通高校学生自主参与图书馆管理的探讨——以信阳师范学院图书馆为例

信息网络化时代的高校图书馆应当确立人的主体地位,调动读者在管理中的主观能动性。本文通过对高校图书馆学生自主参与管理的实证研究,认为学生自主参与图书馆管理体现了＂读者第一、服务育人＂的宗旨;缓解了图书馆人员紧缺的现状;化解了馆员与读者的冲突和矛盾;提高了学生的综合素质。     

高校图书馆建立“诚信号”制度的思考

＂诚信号＂管理有利于提高高校图书馆读者的诚信意识,有利于图书馆的管理,能从根本上扼制读者的违规失信行为。本文对高校图书馆内的违规失信行为及建立＂诚信号＂制度进行了阐述。     

高校图书馆服务教学科研的桥梁——浅析“学科馆员”制度建设

随着知识经济飞速发展,高校图书馆传统的服务模式已不适应形式的发展和用户的需求,专业化、个性化、网络化服务已成为高校图书馆工作发展的方向。实行＂学科馆员＂制度,既是有效破解当前图书馆管理服务工作面临难题的必由之路,也是提升高校图书馆学术价值、社会价值的有效举措。参考文献5。     

对信息时代高校图书馆文化建设的再认识

本文阐述了信息时代高校图书馆文化建设的基本内涵,即图书馆的外部形象建设和内部素质建设,提出以先进文化为导向,提高图书馆的内在整体素质,加强制度建设和实行民主管理并分析了推动高校图书馆文化建设步伐的具体措施。     

高校图书馆读者服务“零投诉”管理研究

通过对读者投诉问题的分析,提出高校图书馆实施读者服务＂零投诉＂管理的措施,以实现图书馆社会效益最大化。     

高校图书馆微信公众平台调查分析——以“985”高校图书馆为例

论文调查了＂985＂高校图书馆微信公众平台建设的基本情况及所提供的具体服务类型,发现＂985＂高校图书馆应用微信公众平台开展信息服务的数量呈上升趋势,但从整体上看,在微信平台的基本建设、提供服务的内容和质量等方面尚有不足之处,而各馆微信平台的建设程度也参差不齐。对高校图书馆加强微信公众平台建设提出了三点建议：加强图书馆微信公众平台服务管理、拓展服务的广度和深度、加大微信平台的宣传力度。     

高校图书馆制度与大学生读者权利冲突的成因探析

我国高校图书馆制度与大学生读者权利冲突主要表现为：不准在馆内吃东西;不准穿拖鞋者入馆;不得抢占座位和喧哗;因读者身份不同而规定的借阅权限;借书逾期罚款、丢书加倍赔偿;常量采编与大学生读者大量需求某类书刊的矛盾等6个方面。这些冲突的原因是以管理者为中心,将＂重藏轻用＂思想根植在制度之中。文章指出要以图书馆的核心价值来修正高校图书馆制度中的不合理规定,为制度变革注入公平、自由、宽容、民主与服务等人文精神。     

基于用户需求细分的高校图书馆功能分层

分析了现阶段高校图书馆功能定位的偏颇,对高校图书馆的功能分层进行了需求论证和理论探讨,阐述了笔者关于新时期图书馆功能分层的看法,通过对＂图书馆与资讯＂＂、图书馆与阅读＂的论述提出了图书馆分层为知识图书馆和文化图书馆的论点。     

高校图书馆在协同创新环境下的角色定位及发展对策

以＂2011计划＂的提出和实施为背景,从高校图书馆协同创新的理论与实践研究现状入手,探讨高校图书馆在协同创新中的作用及角色定位,进而对新形势下高校图书馆的发展做策略性探讨。     

高校图书馆“三位一体”的人才培养模式

我国＂十二五＂规划中明确提出要实施创新型教育方式,培养创新型人才,建设创新型国家。高等学校是人才培养的重要机构,图书馆在高校创新人才培养体系中具有重要的作用。将高校人才培养优势与高校图书馆信息服务的优势相结合,提出高校图书馆应以＂创新信息资源提供,创新基本技能培养,创新环境氛围营造＂为建设方向,建立＂三位一体＂式的创新人才培养平台,充分发挥图书馆在高校创新体制中的作用。     

以“学科化管理”提升图书馆为教学科研服务能力

针对高校学科专业建设的重要性,提出图书馆用＂学科化管理＂提升为学校教学科研服务能力的观点,论述改革图书馆机构设置、文献资源建设和文献信息服务工作的做法。     

“简约式”自助服务体系实施后的“四喜临门”——普通高校图书馆流通创新管理的实证分析

以简约管理理论为依据,对淮海工学院图书馆自助服务体系建设实例进行分析,围绕读者流通服务这一核心业务开展有计划、系列化管理,使图书馆逐渐形成＂用户教育的多元化、资源配置的特色化、时间管理的有序化、信息服务的现代化＂模式,搭建读者自助服务平台,达到读者与图书馆双赢的效果,为高校图书馆创新服务提供借鉴。     

省属高校图书馆学科馆员角色定位探讨

＂学科馆员＂是图书馆学界的一个全新的研究领域,在高校学科建设中起着重要作用。高校图书馆学科馆员的角色定位直接关系到学科服务工作的开展与成败。省属高校无论在硬件、软件方面都与重点高校存在距离,所以重点高校对学科馆员的定位并不适合省属高校。省属高校图书馆学科馆员的角色定位应为＂联络、导航、教育＂。     

“开放存取”在高校档案馆的初步实现

本文对目前＂开放存取＂在高校档案馆的现状进行分析,比较档案馆与图书馆在需求、资源库存、存取方式等方面的差异,提出了高校档案馆有别于高校图书馆的＂开放存取＂方式。