陈逸飞:“美梦”

时隔几十年,当初那个一心画画的小男孩陈逸飞,在已然功成名就的今天,越发感激父母——在他尚不懂得选择方向的童年,以多彩的世界培养了他未来的性格。而“性格决定命运”既是陈逸飞最喜欢说的一句格言,也是他生活经历的总结。童年启蒙成就大师身手1946年,陈逸飞出生于宁波。他读书很早,5岁上学。那时候,由于身为化学工程师的父亲总是很忙,所以小逸飞与母亲在一起的时间更多一些。小逸飞喜欢跟妈妈一起去许昌路的教堂做礼拜,教堂带给他的不仅仅是新奇,还有“人之初”的艺术熏陶。教堂内外的一切是如此亲切熟稔,在小逸飞的感觉里留下了暖色抑…     

陈逸飞：唯美的视觉艺术家

他是中国当代最具盛名的艺术家，他对视觉产业集团公司的尝试也开了中国艺术家的先河。他用绘画让世界了解了中国独有的品格与气质[编者按]     

乐嘉：先有“美梦”然后“成真”

乐嘉档案:福克思培训与演讲创办合伙人美国雅芳公司全球最年轻的销售培训执行者创立并领导遍布全中国超过12,000人的销售团队FOCUS演讲俱乐部(旨在促进个人公众演讲技巧)的创办者专业的FPA性格分析系统研究、培训、咨询人士管理中国最大的外资专业家庭服务公司,创建并倡导了行业服务标准体系网络21国际个人成长机构注册激励演讲者自1996年起在全中国演讲超过500次     

“中国唱诗班”的诗乐启蒙

最近,在2010年上海书展上,为了推介《中国唱诗班——中华传统优秀诗词“诗乐启蒙”16首》,主办方特地请来了这张唱片的主唱——嘉定区小星星合唱团登台演唱。忽而悠扬忽而活泼的旋律,浓厚的民族风韵,成为了书展一道亮丽的风景。     

“东海”与“南海”

郑珍,贵州遵义人,近代著名诗人,作七律《自沾益出宣威入东川》,全诗如下：“出衙更似居衙苦,愁事堪当异事征。逢树便停村便宿,与牛同寝豕同兴。昨宵蚤会今宵蚤,前路蝇迎后路蝇。任诩东坡渡东海,东川若到看公能。”此诗是作者生活经历的艺术传达,也比较集中地体现了诗人的创作功力和艺术风格。     

论“大散文”与“艺术散文”

“大散文”与“艺术散文”是当前散文领域中颇有影响的两大理论主张，它们的观点大相径庭。虽然如此。它们却也有相通之处，即它们都重视散文的艺术魅力。它们在理论上和实践中优劣参半，为了共同的目标，它们理应并存，相互之间取长补短。     

试论新诗的“叠现”艺术

本以徐志摩、戴望舒的某些诗歌为案例，力图阐释新诗的“叠现”艺术，认为“叠现”艺术源自中国古典诗歌的咏叹复沓风格，而新时期的现代诗和欧美的意象派诗歌由于理性化的追求，并不具备“叠现”这一艺术风格。     

争吵的魅力－－谈沙汀小说中的“争吵”

现代小说中，争吵并不鲜见。而沙汀则风格卓然。他为读描绘了一个闹的世界，展现了一个真实的社会，也形成了自己独特的讽刺艺术风格。     

“小馋鬼”的美梦

在一个繁(fan)华(hua)的胡(hu)同(tong)里,住(zhu)着一个好(hao)吃又懒(lan)惰(duo)的“小馋鬼”。他有一个“远(yuan)大”的理(li)想(xiang):就是吃遍(bian)天下美食(shi)。一天,他坐在沙发上看电     

学小晏 学大苏 终成一家：－论黄山谷词

结合山谷生平，分析他写词所受的影响，强调他学习晏几道和苏轼词，受柳永词的影响。终于在北宋词坛上成为一家，并论述黄山谷词的艺术特色。     

诗歌何时称“首”

曹植七步成诗的故事，早已家喻户晓，“煮豆燃豆箕，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。但在我国历史上还有比曹植才思更敏捷的才子呢!     

“养正于蒙”：——谈对学生进行道德教育的几点认识

中央颁布的《公民道德建设实施纲要》指出:“高尚品德必须从小开始培养,从娃娃抓起。要在孩子懂事的时候,深入浅出地进行道德启蒙教育;要在孩子成长的过程中,循循善诱,以事明理,引导其分清是非、辨别善恶。”这段话概括为一个词,就是道德教育要“养正于蒙”。     

“儿童味道”：幼儿园工程启蒙教育应有的价值取向

在幼儿园阶段开展工程启蒙教育,为的是在儿童稚嫩的心灵上播下一颗“工程梦”的种子,帮助儿童形成“像科学家一样思考”“像工程师一样实践”的意识。从项目来源上看,工程启蒙教育要源于儿童生活中的真实问题,源于儿童的游戏兴趣及需求,源于师幼共同生活中的有价值的事件。从实施策略上看,工程启蒙教育要注重过程、支持儿童发现问题,注重计划反思、鼓励儿童实践验证,注重协作交流、支持儿童迁移经验,注重协同育人、延续儿童探究兴趣。     

租个“美梦”游沙漠

出租"美梦"学校对面马路开了一间魔术店,五光十色的魔术道具,使人眼花缭乱。平时爱玩耍的金俊喜欢去魔术店瞧新     

“竹枝无限情”－论刘禹锡《竹枝词》的创作

“竹枝词”以情感“含思宛转”见长。刘禹锡在被贬郎州，夔州之时，被当地风物所感，仿《九歌》而作《竹枝词》，用以表达个人的贬谪情怀，并在题材选择，情感蕴含和艺术表现等方面，表现出了较鲜明的个人风格特色。     

胡适视野中的“易卜生主义”

易卜生是"五四"时期,对于中国的新文化运动,产生了巨大影响的一位外国作家。胡适先生,是"易卜生主义"的大力提倡者。在他看来,"易卜生主义"主要有两个方面的内涵:一是"写实主义",二是"健全的个人主义"。