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2006年,吴江市成立了课堂观察实验区。三年以后的今天,实验区进行扩容协作区的队伍上升为18所,涵盖了中、小、幼三条线,我市已经全面进入新课程改革实验。三年来,随着课程改革的深入,中学英语课堂在教学氛围、教学模式和评价等方面都有了较大的改进。然 相似文献
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苏州市吴江区课堂观察总课题组 《江苏教育研究》2014,(11):48-52
课堂观察作为一种科学研究方法,为许多教育学者及一线教师所关注。吴江的"观察者们"自2006年起就开始关注这一方法,并将其作为一种日常的教研生活,希望以这种日常的研究改进日常的教学。2013年6月13日,苏州市吴江区教育科学研究室承担的江苏省教育科学"十一五"规划2009年度课题"旨在改进教学行为的课堂观察研究与实践"总课题组在该区平望中学举行了现场观摩研讨活动。该区课堂观察协作组的3所高中、6所初中、15所小学和7所幼儿园的课题负责人参加了本次活动。总课题组借助现代信息技术录播设备,以现场直播的方式观察了一堂高中语文现代文阅读课《向一棵树致敬》,并举行了"旨在改进教学行为的课堂观察研究与实践"的主题沙龙活动。现将本期沙龙内容呈现给读者,以期引起读者的共鸣与思考。 相似文献
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我校自2008年9月加入吴江市课堂观察协作区以来,在操作方法上提倡日常主题观察,在表现形式上提倡比较环节设计优劣,在观察结果上关注师生行为改进。从多次课堂观察实践中可以看出,无论是教师对自己课堂或者学生的追溯式 相似文献
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柳臻 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
2008年初焦作市拉开了中等职业学校新课堂教育实验的帷幕.经过三年多的不懈努力,新课堂教育实验区已发展到4个,实验校已发展到6所,全市的新课堂教育实验在各职业学校蓬勃开展并取得初步成效. 相似文献
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始于2001年的我国基础教育新课程改革已步入"深水区",只有关注课堂、聚焦课堂、研究课堂,才抓住了教育改革的重要核心。杭州市下城区是中国教育科学研究院全国首个教育综合改革实验区,自2008年成立以来,中国教育科学研究院与下城教育工作者提出了"生态课堂"构想(图1)并在全区推进。一、聚焦生态课堂追求"轻负高质""生态课堂"是在一定教学时空 相似文献
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顾振彪 《中国小学语文教学论坛》2004,(Z2)
人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》(7~9年级),系第一批送审通过的国家级课程标准实验教科书,主编顾振彪,该教材自2001年秋进入国家级实验区以来,至今已被二十多个省(市、自治区)的数百个实验区选用。 相似文献
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王永强 《中国小学语文教学论坛》2004,(Z2)
语文出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》(7~9年级),系第一批送审通过的国家级课程标准实验教科书,主编史习江,该教材自2001年秋进入国家级实验区以来,至今已被二十多个省(市、自治区)的数百个实验区选用。 相似文献
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朱芒芒 《中国小学语文教学论坛》2004,(Z2)
江苏教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》(7~9年级),系第一批送审通过的国家级课程标准实验教科书,主编洪宗礼,该教材自2001年秋进入国家级实验区以来,至今已被二十多个省(市、自治区)的数百个实验区选用。 相似文献
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吉林市做为国家级基础教育课程改革实验区,近年来卓有成效地推进了课改工作,在一定范围取得了相当大的成效,并积累了一些宝贵经验。三年的工作实践,使我们深刻的感受到,要推进课改,就必须抓好实验区工作。吉林市做为国家级实验区,在确定了省级实验区的同时,最早确定了地区级实验区,县(市)区级实验区(校),各级实验区网络的形成,使每个区域、每所学校、每一个师生 相似文献
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省小学整体改革实验第四次研讨会于去年底在沅江市召开,参加会议的有小学整体改革实验协作组成员和各实验区的地、市、县教委负责同志及有关学校实验教师代表,共70余人。会议以沅江市莲花塘小学和沅江市教师进修学校 相似文献
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读了《江苏教育研究》专题版2009年第5期的"典型·课堂观察吴江行动",特别是《课堂观察在行动——吴江市平望中心幼儿园首次课堂观察纪实》一文,不禁回想起我第一次作为观察 相似文献
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《学生之友(初中版)》2007,(Z1)
概率是新课程标准下新增的一部分内容.从课改实验区近几年的中考试题来看,它所占的比率越来越大.2006年课改实验区的考试中,概率所占的平均分为7分左右,已成为近两年及今后中考命题中的亮点和热点. 相似文献
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吉林市做为国家级基础教育课程改革实验区,近年来卓有成效地推进了课改工作,在一定范围取得了相当大的成效,并积累了一些宝贵经验.三年的工作实践,使我们深刻的感受到,要推进课改,就必须抓好实验区工作.吉林市做为国家级实验区,在确定了省级实验区的同时,最早确定了地区级实验区,县(市)区级实验区(校),各级实验区网络的形成,使每个区域、每所学校、每一个师生都进入了课改快车道,至2003年春季,吉林市义务教育学校全部进入了新课改.随着工作的深入,课改进入了攻坚阶段,针对新形势、新情况,推进新课改实验区必须做好以下工作. 相似文献
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我省近7所农科院校成立了农业院校教学管理研究协作组,华南农业大学、热带作物学院为该组的组长校,于4月10日在广州仲恺农业技术 相似文献
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李建平 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(Z1)
新课程进入实验区已经一个学期,实验效果究竟如何?实验区有哪些经验和体会,遇到哪些问题与困惑,实验者渴望交流与探讨。近日,国家基础教育课程改革实验区实验工作研讨会在深圳召开,来自29个省、市、自治区的41个实验区代表及省教委领导就他们关心的问题进行了研讨。 代表们带着欣喜而来,带着期盼而来。半年来,实验区政府、教育行政部门、教研部门以及广大教师为实施新课程付出了辛勤的劳动,创造了许多新鲜的经验,为课程改革打响了第一炮,令人振奋。广大教师焕发出极大的改革热情,教育观念的转变已初见端倪,民主平等的师生关系正在逐渐形成,课堂正发生着多年未见 相似文献