全面推进创业教育

一、创业教育应从中小学抓起 普通中小学实施创业教育具有十分重要的意义。首先，中小学实施创业教育是对素质教育的升华。青少年学生未来能够积极主动地以自己的创新开创新的事业、寻求新的职业，是其良好的综合素质的标志。在素质教育所确立的培养目标体系中，创业素质处于较高的层次，中小学全面培养学生的创业素质，将进一步完善素质教育的目标体系，有力地带动青少年学生其他素质的发展，     

论全面推进大学生创业教育

大学生创业教育是在经济社会和高等教育迅猛发展的新形势下产生的一种教育理念和教育模式,需要充分认识推进大学生创业教育的现实意义和紧迫性,了解大学生的创业意愿,通过纳入人才培养体系、营造大学生创业激励氛围,制定激励政策、构建大学生创业服务环境,设立大学生创业基金、提供大学生创业实践平台等途径,整合高校、政府、社会资源共同推进大学生的创业教育,促进大学生充分就业,维护我国社会稳定,从而构建和谐社会。     

全面推进创业教育 构建人才培养新模式

近几年在全国上下大力发展职业教育的形势下,烟台第一职业中等专业学校抢抓机遇,不断探索适合自身发展的职教之路,积极倡导"以创业带动就业、创业教育推动创业实践"的观念,大力推行创业教育,推进人才培养模式改革,努力提高应用型人才培养质量,形成了与周边地区主导产业结构发展相适应的人才培养模式和培养特色,办学内涵不断提高,发展后劲不断增强,办学声誉和社会影响力不断攀升,形成了"进口旺""出口畅"的喜人局面。     

全面推进高校创业教育的方法研究

近年来,高等学校创业教育的开展得到了迅速发展,但与大学生的创业需求差距很大.本文在对当前高校创业教育存在的不足进行分析的基础上研究和探讨了高校全面推进创业教育应遵循的理念、目标、内容及基本原则,并阐述了开展大学生创业教育的具体实施方法,以期整体优化创业教育过程.     

顶层设计系统规划全面推进创业教育

以江苏省创业教育示范校——常州纺织服装职业技术学院实施创业教育的基本经验为个案,指出推进学校层面的创业教育,必须把创业教育作为对教育质量和教育目标检验的重要指标、作为提高学生综合素质的重要抓手,加强教育实践研究,强化理论支撑,加强内容体系建设,强化载体支撑,加强创业基地建设,强化平台支撑,加强师资队伍建设,强化人才支撑,加强创业文化建设,强化环境支撑。     

全面推进创业培训工作

创业，是当今社会发展的大趋势。不论是国内还是国外，都在积极推动，以形成有利于创业、鼓励创业的社会氛围。在我国，随着就业结构和就业方式的发展变化，自主就业、自谋职业、灵活就业等已经成为劳动力就业的重要方式。作为提高劳动者创业质量、促进小企业创办成功的一项重要措施，创业培训工作面临着艰巨的任务和难得的发展机遇。     

借鉴美国成功经验全面推进我国高校大学生创业教育

创业教育是为了培养具有开拓性的个人，这对培养个人的首创和冒险精神，创业和独立工作的人力以及技术、社交、管理技能非常重要。本文通过对美国大学生创业发展及其特点的分析，我们可以找到我国目前存在的差距，并把美国的先进经验同我国的实际情况相结合，以找到一条适合我国的有利于我国大学生创业发展的办法。     

深入推进创新创业教育 促进人的自由全面发展

当今时代,人力资本成为经济和社会发展的核心要素,创新创业教育将在促进人的自由全面发展中发挥越来越重要的作用。但由于我国高校的创新创业教育起步晚、经验少,总体发展水平有限,尚未做到"以人为本"、以提高人才培养质量为目标,离社会期待还有距离。深化创新创业教育改革,要坚持以人为本,促进学生的全面发展,将创新创业教育贯穿到教书育人、管理育人、服务育人的全过程。     

开拓进取，科学规划，全面推进高等学校创业教育工作

2010年至今,教育部通过成立高等学校创业教育指导委员会,下发专项文件,把创新创业教育融入人才培养全过程。目前,各地各高校加强创新创业教育课程建设,大力举办创业大赛、论坛等活动,仅2010年各地各高校就举办了2万多场创业活动,参加学生超过300万人。2010年,全国大学生自主创业的人数总计达到10．9万人,比往年有大幅度增长。我国创业政策体系基本建立,创业扶持机制日益完善,创新创业教育方兴未艾,初步形成了“政府促进创业、市场牵引创业、学校助推创业、个人自主创业”的生动局面。     

全面推进教育创新

江泽民同志在党的十六大报告中强调，“坚持教育创新，深化教育改革”。教育要为各方面的创新工作提供知识和人才基础，在培养人才、增强民族创新能力方面具有基础性作用，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，可以说，教育创新是推进中国现代化的动力之源。因此，全面推进教育创新是我们教育战线的一项紧迫的战略任务。如何全面推进教育创新呢？对于教育创新，江泽民同志在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的讲话中，提出了五个要求：进行教育创新，首先要坚持和发展适应国家和社会发展要求的教育思想；关键是通过深化改革不断健全和…     

全面推进教育体制改革

教育要发展,根本靠改革。为了实现国家、省中长期教育改革和发展规划纲要确立的目标任务,努力办好人民满意的教育,提升人民群众教育幸福指数,9月下旬,省政府办公厅下发了《关于开展教育体制改革试点的通知》,对全     

抓住机遇开拓进取全面推进创业培训工作

创业,是当今社会发展的大趋势。不论是国内还是国外.都在积极推动,以形成有利于创业、鼓励创业的社会氛围。在我国,随着就业结构和就业方式的发展变化,自主就业、自谋职业、灵活就业等已经成为劳动力就业的重要方式。作为提高劳动者创业质量,促进小企业创办成功的一项重要措施.创业培训工作面临着艰巨的任务和难得的发展机遇。     

学习实践科学发展观,全面推进高职院校创新创业教育工作

党的十七大提出＂提高自主创新能力,建设创新型国家＂和＂促进以创业带动就业＂的发展战略,高职院校作为创新创业型人才培养的重要阵地,以科学发展观为指导,创造性地推进创新创业教育成为当务之急。推进高职院校创新创业教育,从＂发展＂高度来认识创新创业教育的重要性是前提;抓住＂以人为本＂的核心,树立创新创业型人才培养新观念是关键;抓住＂全面协调可持续＂的基本要求和统筹兼顾的根本方法,系统全面推进创新创业教育工作是保证。     

深入推进创新创业教育 促进人的自由全面发展CSSCI

当今时代,人力资本成为经济和社会发展的核心要素,创新创业教育将在促进人的自由全面发展中发挥越来越重要的作用。但由于我国高校的创新创业教育起步晚、经验少,总体发展水平有限,尚未做到"以人为本"、以提高人才培养质量为目标,离社会期待还有距离。深化创新创业教育改革,要坚持以人为本,促进学生的全面发展,将创新创业教育贯穿到教书育人、管理育人、服务育人的全过程。     

四方联动,全面推进大学生创业——教育部召开推进高等学校创新创业教育和促进大学生自主创业工作视频会议

4月22日上午,教育部在京召开推进高等学校创新创业教育和促进大学生自主创业工作视频会议。教育部党组副书记、副部长陈希出席会议并讲话．国务院有关部委相关部门负责人参加会议,教育部党组成员、部长助理林蕙青主持会议。     

推进创新创业教育完善创业培育服务体系

创新是一个民族进步的灵魂,创业是促进中职教育内涵发展的重要出路之一。在知识竞争越来越激烈的今天,中职学校要把培养学生创新意识和创业能力作为职业教育课程设置的重要内容,加强职业指导,使中职学生尽早认识自我,认识职业,认识教育与职业的关系,学会职业决策。中职学校要引导和鼓励学生积极开展成本少、风险小、立足实际生活的校园创业,积极推动校园创业一条街与创业实践园区建设,为中职学生创新创业教育发展提供实践平台。为推进创新创业教育,中职学校应设立“金字塔式”的创业培育服务体系：创业认知教育—创业体验教育—创业实践培育。     

大力推进创业教育 培养学生创业能力

随着社会的发展,创业教育已经成为当前我国高等教育领域的热点话题。本文对创业力与创业教育的含义进行了界定,分析了当前开展创业教育的重要意义,在此基础上对创业教育的内容和路径进行了探讨。     

加强创业文化建设 推进创业教育工作

文章探讨了加强创业文化建设的必要性,并结合实践,从创新大学理念、培育大学精神、建构大学制度、优化人文环境等方面对大学创业文化的构建进行积极探索。     

全面推进教育信息化进程

近年来，云浮市在教育信息化建设方面勇于开拓，致力于全面推进教育信息化进程。去年，我们瞄准目标定好位，对全市中小学教育信息化进行了科学的规划。在实施“校校通”工程方面，首先在市三中进行试验，定出适合全市推广的“校校通”工程模式，再作推广。到目前为止，全市已有90％的中学按照该模式实施了“校校通”。今年初，全市的乡镇中心小学已全部安装了多媒体电脑室，年底前将实现市政府提出的到2004年，所有中学、乡镇中心小学和县城小学实现“校校通”。     

全面推进中小学信息技术教育

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。人类已跨入２１世纪，信息社会已经来临，初见端倪的知识经济预示着人类经济社会生活将发生新的巨大变化，信息的获取、处理和应用能力将成为人们最基本的能力。以计算机技术、微电子技术和通讯技术为特征的现代信息技术，已在社会各个领域中得到广泛应用正在改变人们的生产与生活方式、工作与学习方式。当今世界各国都在积极发展信息技术，我国如不在信息技术教育方面加快发展，就会拉大与发达国家的差距。教育部２０００年召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”，并印发了《关于在中小学普及…