论基于经济社会学思想的高教自考发展

高等教育自学考试,既是一种对社会自学者进行以高等学历考试为主的国家考试制度,又是一种建立在个人自学、社会助学和国家考试相结合基础上的新型教育形式。这种具有选拔和培养人才双重功能的独特制度是有中国特色社会主义教育制度的一项创举。它的建立和发展有着广泛而坚实的经济思想基础和现实基础,符合人才培养的教育规律和我国的具体国情。本文将从自学考试发展的经济思想基础和现实基础两方面进行透视和分析,揭示其具有强大生命力和广阔发展前景的原因所在。     

民族高等教育:西部人才战略的支柱

我国民族高等教育承担培养少数民族人才的重任,是西部人才战略的支柱,本在简介民族高等教育所取得的成就的基础上,重点分析了民族高等教育发展面临的机遇与挑战,由此提出民族高等教育今后发展的取向及其举措。     

西部民族地区高校特色艺术设计人才培养研究

文章通过对西部民族地区高等院校艺术人才培养现状的分析,探索西部落后地区高校艺术设计专业准确办学思路及艺术设计人才培养途径,旨在提高该地区高校设计艺术专业教学质量及人才培养质量,为西部落后地区、民族地区经济建设服务。     

西部民族地区中学英语语法教学有效途径的探讨

目前西部民族地区英语语法教学在观念和方法上存在着一些问题。本论文介绍了语篇教学的有关理论以及国内外的研究概况,把西部民族地区##中学初三(1)班和初三(2)班的学生作为样本,以连词作为实验内容尝试着在语篇教学中开展西部民族地区英语语法教学,以此验证在语篇教学中开展西部民族地区英语语法教学的有效性,旨在探求西部民族地区英语语法教学的有效途径。     

加强自学考试教育平台建设是完善自学考试制度的重大举措

自学考试作为一种教育制度,要为学习者提供足够的教育资源和学习服务,就必须建设自己的教育平台。这是发挥自考制度优势的重要条件,是巩固提高社会对自学考试热情与信心的必要措施,是整合教育资源、普及高等教育、完善自考制度的重要途径。     

试论西部民族地区经济增长的有效途径和对策

章以邓小平理论为指导,通过对西部民族地区、落后地区经济和社会事业发展的研究,充分肯定了这些地区在党的十一届三中全会以来所取得的巨大成绩。但这些地区由于历史、经济和化等方面的制约,与沿海发达地区相比还相当落后。在签于此,章中提出了西部民族地区、落后地区除了进一步解放思想外,党中央应在财力、投资和税收等方面,向这些地区倾斜,加大扶持的力度。章中观点鲜明,占有材料翔实,对于加快西部民族地区、落后地区经济和社会事业的发展,具有一定的参考价值。     

西部大开发与民族地区高校改革

实施西部大开发战略是党中央为实现十五大提出的“下世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主明的社会主义国家”这一宏伟目标而作出的重大战略决策，西部大开发必将为西部地区高等教育事业特别是西部民族地区高等教育事业的改革发展提供非常难得的历史性机遇，加大改革力度迎接新的挑战，促进民族地区高等学校的改革发展，为实施西部大开发战略培养更多合格的各类建设人才，提供智力支持，是摆在民族地区高等学校领导和广大教育工作面前的一项紧迫而艰巨的历史任务。     

对民族地区艺术人才培养基础的思考

基础教育是高等教育的基础和前提,高等教育是基础教育的继续和发展,其招生模式、教育理念、课程设置等对基础教育具有导向作用。在审视艺术人才培养现状后,本研究从基础教育和高等教育两个方面,提出对民族地区基础教育中艺术人才培养的建议:基础教育阶段应自我夯实基础,高等教育阶段应主动扶持基础教育,如把当地高校资源分享给基础教育、高校主动对接基础教育等,进而形成系统的艺术人才培养体系。     

高教自考实践考核改革的思考

实行高等教育自学考试制度至今已20多个年头了。随着专业门类的全面拓展，以及专业计划建设的客观要求，实践性环节考核工作在高教自考中的比重也越来越大，它的重要性也越来越显突出。但是至今我们对实践考核的要求，无论从理论上看，还是从实际操作上看，还是停留在十几年前的认识水平上，这跟高等教育自学考核这种独具中国特色的教育形式的发展是不相适应的。     

西部大开发与民族教育

西部大开发是我国现代化建设整体目标重要组成部分，没有西部地区的基本现代化，就不可能有整个社会主义现代化建设的最终成功。而民族教育发展水平低，人才资源短缺，是西部地区社会发展滞后的重要原因。优先发展民族教育，将为西部地区的发展提供强有力的智力支持和人才保证。民族教育发展要结合西部地区实际情况，坚持走民族教育与市场经济协调一致，自力更生与国家大力扶持相结合的道路，使之为西部大开发，也为我国社会主义事业蓬勃发展，培养出各种合格人才。     

西部民族地区社会经济与高等教育发展的研究

西部大开发中，西部民族地区社会经济发展离不开高等教育的发展，本文分析了高等教育对西部地区，尤其是西部民族地区社会经济的发展的作用，分析了西部高等学校及人才资源状况，并据此提出了有关西部高等教育发展的一些设想，以期在西部大开发中，对西部民族地区社会经济发展与高等教育的发展问题做一探究。     

刍议当前加快西部民族地区发展的对策

当前，应从实施西部大开发战略的高度出发，针对西部民族地区发展的特殊性制定相应的措施，特别是要解放思想，更新观念，加快教育发展，积极培养人才，加大非国有经济发展的力度，促进内部积累，调整产业结构，发展特色经济，积极发展小城镇，加快城镇化进程，加强与其它发害地区在文化，经济等各个领域的交流和合作。     

西部民族地区高等教育发展滞后成因分析与对策

我国西部民族地区高等教育经过了五十多年的发展,取得了举世瞩目的成就。但是,由于历史、环境、经济和社会的原因,西部民族地区高等教育发展滞后于其它民族地区。本文通过对西部民族地区高等教育发展现状的分析,进而探究西部民族地区高等教育发展的对策,试图找出一条适合西部民族地区高等教育发展的新模式。     

民族地区高校人才培养效率的综合评估——以吉首大学为例

建立人才培养效率评估的DEA模型,对模型的运算结果进行规模分析、有效性分析和松弛变量分析。同时,对非有效的决策单元进行投影分析,为完善人才培养体系提供理论依据。     

西部民族地区职业教育发展的价值探析

正确理解与把握职业教育价值是我国西部民族地区职业教育发展的前提。西部民族地区现代形态的职业教育是其经济社会发展、历史积淀与现实抉择相结合的产物,因此,必须依托西部民族地区特定的社会条件,坚持职业教育解放和发展生产力的宏观价值,实现共同富裕、构建和谐社会的中观价值,调整产业结构和转变经济发展方式的微观价值,从而促进西部民族地区职业教育的大发展。     

对西部地区民族教育发展现状及原因分析

随着国家对西部民族地区教育投入的增加和”手拉手”活动的开展,西部民族地区人口受教育比例大大提升,少数民族各类专门人才大量呈现。但是,西部民族地区的教育仍然落后。综合看来,制约西部民族地区教育发展的”颈瓶”是设施落后、东西部师资信息化掌握程度差;少数民族人口增长较快,教育投入显现不足;成人教育资源开发不足等因素。发展西部民族地区的教育,必须采取多渠道筹集资金方式,加大对民族教育的投入,制定相应的发展策略,因地制宜的开展各种形式的民族教育。     

对西部地区发展高等教育的策略思考

西部地区高等教育的发展应该立足西部,面向西部,放眼世界,走多元化办学、多层次发展的道路,为西部大开发服务,也从中提升和发展自己。     

扶持西部民族地区建设高水平民办大学

近年来,中国民办高等教育的规模不断发展,全国民办高校数量已由过去的42所增加到1300余所,学生人数则由7万人猛增到680万人,民办高校已成为中国高等教育的重要组成部分.