成人英语口语教学探析

如何针对成年学员的特点进行英语口语教学,提高其口语水平,是成人英语教学改革的一个重要课题。认真研究和改进成人英语口语教学法对高等学校培养复合型人才和实用型人才具有很大的推动作用。 成人学员学习口语的自身缺陷 英语基础知识不扎实 成人学员入学时大多英语水平偏低,基础知识不系统,语音语调不正规。有些学员虽然具有了一定的词汇、语法和阅读知识,但是听说能力几乎为零。 成人学员学英语年龄不占优势成人学员年龄均在20岁以上,有的年近40,记忆力和模仿力较差,而且多是利用业余时间学习,难以保证有大量的时间用于英语基本功的训练。由于这些     

成人英语口语教学探索

英语口语教学的最终目标是培养交际能力，也就是培养学生自由对话的能力，所以说英语口语非常重要。它所培养的英语口头表达和交往能力是构成学生外语基本功的四项基本技能之一。另外，听、说、读、写等单项技能的训练也是互相促进的。一位专家指出：“在阅读和写作时，我们求助于口头上了解的语言。”因此，加强口语技能的训练有助于其他技能的发展。 　　针对口语课教学目标，本着系统设计的原则，应将整个教学分两个阶段实施：第一阶段为基本会话能力训练，旨在帮助学员恢复由于长期不说英语而丧失的基本语言知识，创造讲英语的氛围，促…     

成人高校学员科技英语阅读能力的培养

成人高校学员科技英语阅读能力的培养丁建依，李静新成人高校的学员特点有三：第一，学员结构比较复杂，技校毕业生和普通工人较多，他们的社会负担较重；第二，学员知识层次参差不齐，有些人的英语学习几乎要从零开始；第三，学员将来的去向是工厂机关，从事科技工作，因...     

提高成人英语口语培训效果的教学组织模式

近年来 ,在开展英语口语强化培训班时 ,我们发现虽然大多数学员在大学期间通过了英语四级或六级考试 ,具有较好的英语基础水平 ,但其口语水平是相当差 ,在组织的入学英语口语水平测试中 ,大多数学员听不懂教师的提问 ,学员与教师之间沟通非常困难。针对这种情况 ,为了适应对外合作的需求 ,我们组织了一批中青年教师专门研究和承担英语口语强化培训任务 ,在培训过程中 ,我们更新观念 ,积极探索提高成人英语口语培训效果的培训模式 ,取得了较明显的效果。一、优化课程设置 ,使学员全方位获取信息传统的英语教学是教师讲 ,学生听、记、背 ,学生…     

探讨小学英语教学中培养学生英语口语交际能力的有效方法

小学生的心灵很脆弱、敏感,英语教师要给予其呵护与鼓励,并激发起英语学习兴趣,主动开口说英语。创设情境作为培养英语口语交际能力的主要手段,既可以利用多媒体进行情境创设,还可以通过肢体语言来带动学生的学习积极性,在教学过程中,英语教师要灵活运用情境创设的方法提高小学生的英语口语交际能力。加强朗读训练和课外拓展,既可以将英语口语运用于生活,还可以使小学生潜移默化中提高英语口语交际能力。本文旨在分析激发小学生学习兴趣、创设英语情境、加强朗读训练和课外拓展三个提高小学生英语口语交际能力的有效方法,具体内容如下。     

探索学生口语训练兴趣的途径与方法

英语口语训练是一门培养学生英语口头表达（交际）能力为目的的实践性很强的课程，经过精心策划的丰富多彩的训练方法，可以调动学生参与英语口语训练的兴趣。在口语教学实践中，通过坚持课前三分钟的自由谈、典型示范、创设英语情景、让学生参与表演教学、掌握身边的英语等途径，探索了激发学生口语训练兴趣的方法。经过几年的教学实验证明，学生训练情绪高涨，经检澳咔95％的学生达标，使训练达到了较高的水平，收到了理想的效果。     

浅议中小学生英语口语技能训练的重要性

英语口语技能训练就是练习说英语的能力。中小学生所学的英语属于整个学习英语过程的最初的时期,而中小学生的英语口语技能训练对其学好英语作用十分重大,所以英语口语技能训练对中小学生来说是至关重要的。     

加强遣词造句训练 打好英语写作基础

针对学员翻译能力弱，语言错误多，书写表达难，提出了在基础英语初级(一、二级)教学中，应抓好选词造句的训练，打好语言基础，从而提高翻译水平和写作水平。为以后学员进行大学英语四级统考的写作考试打下基础。     

中专英语口语教师应具备的基本能力

本文以提高学生英语口语水平为目的，提出了英语教师必须具备的三种能力，即根据学生表达特点进行口语表达指导的能力，帮助学生明确英语口语表达训练的目标和要求的能力，结合教学内容对学生口语表达进行指导的能力。     

开放教育模式下成人英语学习策略的调查与研究

该文以开放英语本科专业学员为对象，运用定性研究的方法，通过问卷调查、访谈等形式，对开放教育模式下的成人英语学习策略进行描述性的分析研究，从而提出一些切实可行的英语学习策略训练方式，帮助开放英语本科专业学员成为成功的英语学习者。     

试析邓小平重新探索社会主义本质问题的原因

邓小平在中国革命的具体实践中,特别是在领导中国的“第二次革命”进程中,认真探索了社会主义本质的问题,回答了什么是社会主义本质的命题,即“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两级分化,最终达到共同富裕”。其探索的目的所在,一方面是为了探索发展马克思主义;另一方面也正是为了理顺人们的思想,为发展社会主义经济、实现四个现代化开道。从这个角度来说,邓小平探索社会主义本质是为了探寻怎样建设社会主义,为当时正在进行的四个现代化建设扫清思想上的障碍,同时也是为了更好地体现社会主义的优越性,发展和完善马克思主义。     

论我国刑法对贪污行为的规制及其完善

我国刑法从预防和打击贪污犯罪的目的出发,从身份、行为、财产以及国际合作等多角度对贪污罪建立严密的法律规制,设立多层次的刑罚处罚,能够起到一定的预防和打击贪污的作用。但是,由于刑法对贪污罪的起刑点、刑罚配置等存在不协调的问题,使得实践中对贪污犯罪的处理仍存在问题,需要加强立法完善。应该在立法中降低入罪门槛,不将数额作为定罪依据,而作为量刑依据更合理;创新贪污罪的刑罚,增加资格刑配置和取消死刑,让刑法的惩罚和教育功能得以体现,在预防和遏制贪污行为中更好地发挥主导作用。     

职业教育如何促进社会流动——机理、向度、限度及其进路

基于职业的流动和基于能力的发展是职业教育促进社会流动的本质特征。现实中,职业教育在促进受教育者转变思想观念、拓展区域空间和职业领域、提高收入水平和就业层次等方面发挥着积极作用。与此同时,职业教育也面临着一系列挑战:难以支撑受教育者向乡村流动,受教育者难以向高层次就业发展和通过职业与技能向上流动,以及他们返乡后生存发展遭遇新困境等。为此,有必要提升职业教育赋予受教育者发展能力的水平、拓展职业教育促进社会流动的范围空间、构建旨在强化职业教育促进社会流动功能的制度保障,以此加快类型职业教育的发展步伐,增强人才的社会性流动,提升人才的社会配置效能。     

简论说服方式与说服艺术

说服主要应运用好认知说服、情感说服和榜样说服三种方式。首先要注意认知说服,重视理胜,并找到接受的适度点、最佳时机和接受说服的适合人选,提高说理效果。其次要利用情感说服,既要注意围绕职工合理需要的正向情感激发,也要充分发挥负面情感刺激的反向转化作用。再次,要充分发挥榜样的行为意向引导功能和行为动力激发功能,注意榜样行为引导和榜样的树立,并进行榜样认知的引导。     

重庆市中小企业融资障碍及对策研究

中小企业在发展过程中融资难问题已经成为制约我市中小企业发展的瓶颈。如何解决好该瓶颈问题,关乎重庆经济能否更快更好发展,须从企业自身财务管理、业绩提升、信用建设,以及增加中小银行数量、建立政策性金融体系、创新融资模式、完善资本市场等多方面着手努力,方见成效。     

高校学生教育管理工作现存问题及对策研究

随着社会主义市场经济的发展，当今社会对大学生的要求越来越高，它不仅要求大学生具有扎实的专业知识，而且要求大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力。培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。如何培养和造就高素质、创造性思维的人才，给我们的教育思想、教育观念、教育内容、教育方法等提出了挑战，也给高校学生教育管理工作提出了新的机遇和挑战。     

后喻文化时代的家庭传播:新技术下的代际沟通与媒介素养

媒介为我们认知外部世界的图景搭建了桥梁,而技术赋权也使得家庭媒介使用呈现出不同于以往社会的面貌.家庭是贯穿我们生活的重要空间和重要传播场域,是代际沟通的关键场景,也是媒介技术驯化的重要情境.在后喻文化时代,子代开始向亲代进行数字反哺,共同增强家庭传播中的代际沟通效果.这不仅成为家庭传播中的新现象,也给代际沟通带来新的挑...     

从搜索表层信息到截获深层信息——高中阅读教学中学生信息处理能力培养探究

信息时代对人的要求在很大程度上取决于个人对信息搜索、获取、吸收、传递和创造的能力。学生在网络信息时代应该充分利用网络中丰富的信息资源为语文学习服务,培养快读、快写、快思的语文素养,以适应社会发展的需求。网络信息所显示的快捷、新鲜、繁多、不确定等特点,要求中学语文教师在语文教学中能够帮助学生利用网络有效地筛选并获取信息资源,实现阅读和写作方式的变革和发展。笔者在课堂教学和语文活动课中,尝试利用网络有意识地培养学生搜索和截获语言信息的能力。在网络时代,应用建构主义学习模式,采用探究性学习的形式能够有效地提高学生获取并运用语言信息的能力。     

犯罪被害人经济救济的新思维--以恢复性司法模式为视角

在恢复性司法模式下,犯罪人、被害人以及社区等各方参与司法过程,尊重各方的权利,充分发挥各方的作用。首先,可以让犯罪被害人倾诉感受,找到平衡,以求抚平创伤,为犯罪被害人提供具体帮助。其次,有利于犯罪者深刻认识犯罪性质及后果,明确罪责,便于其内心的平衡与真正服罪,利于其悔过自新。再次,充分发挥社区作用,在发生刑事案件时,可以有更多的人出来制止和抵抗犯罪,有更多的人来帮助受害人和犯罪者,从而减少和预防新的犯罪和重新犯罪的发生。     

试论管理工作的实效性与艺术性

随着社会的进步和发展,管理的理念和学说有了不断变化和发展,但其共同特点是探求最佳的途径和方法,追求管理的实效性和艺术性。为了避免没有实效或效果不佳的管理造成管理工作的失败,可以从提高管理者的综合素质和领导艺术、与时俱进,学习、适应现代管理的理念和经验、采用知人善任,形成"释能型的用人机制",完善制度管理与加强民主管理,营造宽松、和谐、积极的文化氛围,建立激励机制,充分发挥员工的潜能、智力等方面加强管理,同时研究并运用先进管理成果,成为提高工作效率和效益的重要途径,从而达到提高管理工作的实效性与艺术性的目的。