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教师在职培训在各国都受到了广泛的关注,尤其是发达国家,无论是教师在职培训机构、培训目标、培训课程抑或培训模式都独具特色。探索发达国家教师在职培训的先进经验,将对我国教师在职培训行着重要的借鉴意义。 相似文献
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贝克尔教授将在职培训分为一般在职培训与特殊在职培训两大类,主张应由受训者承担一般在职培训的成本.而从现代人力资源管理的角度,“人”是企业最宝贵的资产,而非传统观念所认为的成本,有条件的企业应该也有条件主动承担一般在职培训投资. 相似文献
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本文简述了近年来我国情报在职培训理论探讨的进展,从继续教育环境、在职培训实践两方面论述了存在问想,指出了近年来理论探讨的若干空白。对我国情报人员在职培训的方法途径做了简要探讨。并就情报在职培训的综合评价指标体系的设计原则和方法以及具体指标体系进行了初步研究。 相似文献
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基于人力资本理论的企业在职培训投资风险分析 总被引:19,自引:0,他引:19
企业在职培训是企业进行人力资本投资的一种重要方式,也是企业持续发展的基础。从企业在职培训的人力资本特性入手,分析在职培训投资的流失风险、激励风险、贬值风险和结构风险,并结合不同的风险类型提出了相应的防范措施。 相似文献
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以企业在职培训投资风险规避能力为研究对象,分析了影响企业在职培训投资风险规避能力的主要因素,提出了一个较为合理的企业在职培训投资风险规避能力评价指标体系,设计了改造的模糊综合评价模型,最后结合企业在职培训实例证明其方法的可行性和实用性. 相似文献
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企业人力资源职业培训收益核算 总被引:1,自引:0,他引:1
本文应用管理经济学的基本原理,在分析企业人力资源在职培训的成本、收益的基础上。建立了企业人力资源在职培训风险——收益模型。该模型克服了传统模型存在的若干缺陷。为企业人力资源在职培训投入核算提供了借鉴。 相似文献
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随着经济的发展以及竞争的更加激烈,企业越来越重视其在生产方面所具有的优势,企业研发与员工培训支出是企业提高自身竞争优势的重要决策,而目前都是单纯研究企业研发以及在职培训的影响,这样就会忽略它们之间的交互作用。通过2005--2007年中国制造业企业面板数据检验企业研发以及在职培训对产出和生产率的影响,结论认为:在职培训比研发更普遍;研发与在职培训的产出弹性比较小,从而在短期内对企业生产所发挥的作用不大;企业研发与在职培训对生产率都有显著的正向作用,因而研发与在职培训对企业长期发展具有显著作用。 相似文献
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加强高职院校教师在职培训考核发证控制的力度是质量控制体系高效运作的重要保证,因此,文章论述了考核机构建立、考核内容、标准和程序的制定和考核发证权限的限定等方面实现有效的高职院校教师在职培训考核发证控制. 相似文献
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幼儿教师的在职培训是其提高业务能力和完善自身修养的必要途径,而综合性高校在参与幼儿教师培训的过程中,能依托自身特有优势,发挥出独特的功能。本文在不断总结幼儿教师在职培训模式经验的基础上,结合高校本身特色从不同层次不同角度深入,提出五大培训策略,旨在使幼儿教师的在职培训落到实处,为下一代的教育奠定良好基础。 相似文献
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本文对数学教师继续教育应该突出教师在职培训的问题进行了探讨,阐述了数学教师继续教育改革的特点、规律和行动计划。 相似文献
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空中管制作为民航的重要组成部分,发挥着协调航空公司由于机场、协作完成民航运输的重要作用。其中,空中管制员在该项工作中担任着非常重要的角色,负责开展航空交通管理工作,并且在民用飞机运行过程中发挥着全面监控与指挥的重要作用,为此应加强对于交通管制员的在职培训。本文根据笔者多年工作经验,就民航空中交通管制员在职培训问题进行了浅要分析。 相似文献
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在职培训学员自我管理是管理中的一个重要问题。本文就自我管理的认识、学员的特点和学员如何加强自我管理进行了初步探讨。 相似文献
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新加坡教育部为了提高本国教师的教育教学质量,为在职教师的专业发展提供:1.文凭课程、高级文凭课程和高级研究生文凭课程的学习和培训;2.建立教师网络(teachers’network),并定期举办针对教师专业发展的会议和论坛;3.为教师提供有利于专业发展的机会,诸如在职培训课程学习(in-servicetrainingcourses)、学习假期计划(studyleave)奖学金和学习贷款(scholarshipsandstudyloans)。针对未接受教育课程学习人士进入学校从事教师职业也制定了严格的标准。一、在职教师的专业发展(一)在职培训课程学习(in-servicetrainingcourses)1.为已经具备了一… 相似文献
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司务长在军队建设中具有十分重要的地位和作用,司务长素质的高低会直接影响多样化军事任务地完成、后勤现代化建设.司务长应具有的"五种素质",可以通过院校培养、在职培训等途径来实现. 相似文献
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高校体育教师年龄结构呈年轻化趋势,而学历结构和职称结构与高校其它专业教师比还有一定的差距。高校体育教师通过继续教育和在职培训,进一步提高体育技能、基础理论知识和综合能力,为高校体育事业服务。 相似文献