文章诊所

‘像’与‘象’在报刊和荧屏上,经常把比较容易识别的‘像’字错写成象字。例如：‘小李把自己打扮得象一朵花’．‘雪象棉花一样白。’这两个例子均应把‘象’改为‘像’。‘像’表示在形象上相同或有某些共同点;好像、如之义等。一九八六年,我们国家发表的《简化字总表》,规定了‘像’和‘象’分开使用。‘像’不再是繁体字,而是规范字了。‘名不副实’与‘名不符实’一九九九年十二月十日,北京一家小报一版头条通栏标题为《名不符实的……》。‘符’即‘符合’之意。‘副’意为相配、相称。‘名不符实’的用法不准确。而‘名不副实…     

议论文思维连续方式举隅

要提高学生议论文的写作水平,必须培养学生的思维能力,培养让他们掌握运用思维连续的方式。一、步步质疑,努力开掘。下面以一则材料引出的命题《漫谈“牺牲”与“教训”》来谈谈怎样引导学生“步步质疑”的:“为什么会牺牲”?“吃毒物”。“这说明了什么?”“说明做‘第一个’不容易,说明不了解毒物的性质而吃了就会作不必要的牺牲”。“你能从社会变革的角度举出历史上‘第一个’吃‘毒物’作不必要牺牲的例子吗?”“象商鞅、吴起及‘六君子’……”“他们为什么会     

让班里充满友爱

让班里充满友爱,这是建设优秀班集体必不可少的条件。因为只有在班级成员互相尊重、理解、帮助、和睦相处的基础上,才能形成坚强的班集体。而要让班里充满友爱,班主任就要在培养班级成员的爱心上下功夫。晓之以理启迪爱心列宁说:“我们要努力把‘人人为我,我为人人’和‘各尽所能,各取所需’的原则灌输到群众思想中去,变成他们的习惯,变成他们的生活常规。”遵循列宁这一教导,我组织学生召开了“让班里充满友爱”的主题班会。学生们从“是什么”、“为什么”、“怎样做”等方面积极发表意见。他们的意见大多是正确的,但也有个别学生认为“让班里充满友爱,会否定人的个性,是在主张‘吃大锅饭’。”针对这些模糊认识,我作了重点发言,指出,人有个性,也有共性。每个学生有了爱心,并不等于就没有了个性,相反,它会促使个性健康发展。只强     

引领学生体验创新——记北京市教学名师、博士生导师隋允康

惰允康教授说:“人们普遍认为‘培养学生的创新能力’很难操作,确实,如果只是将知识‘大餐’端上来而不讲‘烹调’。不可能有创新的启迪;若我们讲了烹饪术,其实就不难操作了。因为我们由知识‘侍者’变成了知识‘厨师’。教师不仅在课堂上要花很多的时间.而且课前要花更多的精力充实自己,只有这样才能换回‘创新能力培养’的落实。也就是说。培养学生的创新能     

外星人对地球人的劝告

地球人认真地听X星人诉说他们的困境。突然,从一堆记者中传出一个声音:“那你们为什么要选择我们的星球降落呢?”外星人回答说:“我们在X星球生活,那里有最先进的科学,最高级的设备,还有最美丽的环境。我们在那里能够观察整个地球,你们的生态系统全部都储存在我们的文件夹中,我们只要连接地球信号,文件夹中的‘地球’便会出现在屏幕上。”外星人说完这些,人类在惊叹之余,就更加迷惑了,他们既然对地球了如指掌,那他们没想过要霸占地球吗?     

《圣经》典故三则

1.wear the willow(佩戴柳枝;衣裳悼爱者的去世)据《旧约·诗篇》(the Old Testament,psalms)第137章记载,被驱逐的以色列人表达他们的悲恸哀伤:“我们曾在巴比伦的河边坐下,一追想锡安(Zion,即耶路撒冷的一座山名,犹太教政治、文化和生活的中心,在《圣经》中象征天国。)就哭了。我们把琴挂在那里的柳树上,因为在那里,掳掠我们的要我们唱歌,抢走我们的要我们作乐,他们说:‘给我们唱一首锡安歌吧’,我们怎能     

自我感觉

一天动物们聚在一起,谈论人类对它们的看法。老虎:“我们在人们心目中最美——‘虎头虎脑’。”狮子:“我们说话最有权威性——‘狮子大开口’。”野牛:“他们认为我们最懂音乐——‘对牛弹琴’。”野狗:“他们对我们持仰视态度——‘狗眼看人低’。”蜜蜂:“他们最羡慕我们的家庭和睦——‘一窝蜂’。”大雁:“他们对我们的爱戴到了一种虚幻状态——‘鸿雁传情’。”野猪:“人类对我们最尊敬,把猪蹄称‘猪手’。”蚊子:“谁说我们的名声最臭?他们一见我们就喊‘蚊香’、‘蚊香’!”这时,山鸡开口了:“要说香,还是我第一,人类——‘闻鸡’就…     

一天·一辈子

一位曾经采访过爱斯基摩人的作家,向人们讲述了他在那里的见闻：“永远不要问爱斯基摩人的年龄多大。如果问的话,他会对你说：‘我不知道,也不在乎。’再追问,他们就会说‘不到一天大!’爱斯基摩人相信,晚上入睡时,他们就死了;第二天清晨醒来时,他们就又复活了,获得了新生。因此,没有一个爱斯基摩人能活过‘一天’!”     

在路上，朝向梦想的方向

“在路上是一种积极的生命状态,它能让我们明白,成为教师是一个旅程——而不是目的。你能够而且应该打点好你的行囊,做好旅行计划,然后一步一步朝向远方,不过要记住‘到达那里’的过程和‘已经到达’同样有意义,因为,沿着追求梦想的道路,你的努力是不会徒劳无获的。” ——帅晓梅     

克魯普斯卡姬論集体主义教育

克鲁普斯卡娅认为苏维埃学校应当培育青年一代成为集体主义者。集体主义的教育是苏稚埃教育学的基础,是与资产阶级教育学区别开来的主要标志。她曾说:“资产阶级力图从自己的儿童当中,教育出那些唯‘我’独尊并与群众对立的个人主义分子。我们则努力从我们儿童中教育出全面发展的强壮体格的和具有自觉性的人才。不是个人主义分子,而是集体主义分子。”她在“论共产主义教育思想”一文中,极其明确地说明了苏维埃学校培养集体主义者的任务是由苏维埃社会的性质所决定的。她就:“我们的生活是集体的,而不是孤独的,在一个集体里,可以生活得非常好,生     

让孩子在“工作”中分享成长

钟启泉教授在《班级管理论》一书中说过:“‘班级’这一社会……对儿童来说,是他们全身心地投入,以达到‘自我实现’的学习与生活的据点。我们可以说,作为学习主体的儿童,是在那里磨练本     

浅谈语文课本中民俗文化的德育功能

江泽民同志在海南视察时强调要把五千年文化教育的传统融化到教材中去,要让我们的学生有文化修养.他还强调了两点:一点是学习、学习、再学习;一点是爱国主义、文化传统教育要加强.柳斌同志在1993年义务教育理科教材审查会上指出:“在德育内容方面,一个是党的基本路线教育,‘一个中心’‘两个基本点’的教育;一个是爱国主义、集体主义、社会主义思想教育;一个是近现代史和国情教育;再一个是中国优秀文化传统教育.”并强调象春节的鞭炮、端午的粽子、中秋的月亮等“这些传     

《现代汉语规范词典》:规范--从我做起

【读书人语】上期《读书时间》向广大中学生朋友推荐《现代汉语规范词典》后,同学们反响强烈,来信、来电不断。“《现代汉语规范词典》能够帮助我解决语文学习中的很多困难,以前,使用‘像’和‘象’字时,我总是用错,现在我知道了他们作名词用时,究竟该什么时候用‘象’,什么时候用‘像’。”“我终于了解了‘空穴来风’一词该用到什么地方,谢谢《现代汉语规范词典》。”“对我们中学生来说,《现代汉语规范词典》是一个博学、耐心的好老师。”“规范——从我做起,我要快点儿把这位老师请回家!”……同学们对祖国语言文字这份自觉的热爱、规范…     

莫做如此的“小和尚”

有一次开班会,我进门就说:“今天我们不开班会,老师想给大家讲个笑话,想听吗?”“听笑话?在班会课上听笑话?”孩子们的眼神兴奋而惊奇。就在学生的注意力十分集中的情况下,我讲了如下一个笑话:曾有四个小和尚到一个道行很高的老和尚那里拜师。老和尚说:“你们如能通过‘禁口’的考试即可。所谓‘禁口’,就是通过一个长长的山洞,从走进去到走出来不许说一句话。做到了就可以收为徒弟。”四人觉得很简单,便开始考试。当他们很努力地坚持到快走出洞时,不巧一股风刮过来,吹灭了他们手中的蜡烛。第一个人很惊慌,脱口而出:“哎呀!灭了!”第二个人…     

对学生进行"奥运"教育的重要性

中国体育运动健儿在第29届奥运会上所表现出来的精神风貌和拼搏精神,为全国乃至全世界所赞赏.因而,我们要抓住这个契机,对学生进行爱国主义教育、集体主义教育,要让他们从小就树立起祖国利益高于一切的观念,努力为国争光,实现梦想.     

调动学生的思维积极性

思维是智能的核心,教学必须促使学生动脑。常说“心之官则思”,“学而不思则罔”。教师要善于调动学生思维积极性,课堂上的每一个活动都要变成拨动学生心弦的手指。手指一动,心音就响。学生对问题的认识可能有错误。但准许他们把话说完,如有个学生在自学笔记中提出“要榨出皮袍下面藏着的‘小’来,这个‘小’是个什么东西?”然后自己回答:“我认为这个‘小’就是七品芝麻官儿。”当时我     

一把“打开一切科学的钥匙”

教育是干什么的?就是要培养和造就出许许多多的才华横溢的人才。我们要发展社会主义现代化建设事业,并为实现伟大的共产主义目标而奋斗,我们不但需要有象马克思那样的思想伟人,同时也需要有象牛顿、达尔文、爱因斯坦这样的科学巨人。当前,我们正在进行的教育体制的改革,其根本目的,就是要提高我们的民族素质,多出人才、出好人才。如何才能够达到这个根本目的?就是要给学生一把“打开一切科学的钥匙”。法国作家巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙都毫无疑问地是‘问号’,我们大部分的伟大发现都应归功于‘如何’?而生活中的智慧大概就在于     

省委副书记、省"两基"攻坚领导小组组长、省长宋秀岩强调:鼓足干劲齐心协力打好"两基"攻坚战青海省扎实推进农牧区寄宿制学校建设

“我们要结合中小学布局调整。按期实施好寄宿制学校建设项目和危房改造项目工程，全面完成2006年、2007年的21所学校建设任务，切实加强工程质量，保证工程进度，做到‘工程不留尾巴，资金不留缺口’。”“这次‘两基’攻坚会，是一次具有重要意义的会议，是一次再动员、再鼓劲的大会。我们要以这次会议为契机，众志成城，真抓实干，努力打好‘两基’攻坚战，确保我州‘两基’攻坚目标的如期实现。”“我们决心认真贯彻本次会议精神，真正把‘两基’攻坚作为农民脱贫致富的攻坚战，作为改变一代人现实命运的攻坚战，作为一项长期的战略任务来抓，努力实现真正意义上的‘两基’目标。”……来自青海黄南州、玉树州、海北州、海西州、果洛州、海北州六州州长和海东地区行署专员纷纷在全省“两基”攻坚工作会议上表态发言，郑重表达他们如期完成寄宿制学校建设、“两基”攻坚目标的决心。他们掷地有声的承诺，激励和鼓舞着与会的所有代表。     

《峨眉道上》教学谈

一、抓文中疑难句子想 这篇课文内容朴实,语言简洁,但却饱含作者对铺路工人的可敬可佩之情。教学中要让学生抓住表达作者情感的句子激发学生思考,并在读想中找出答案。第三大段:‘如果没有他们的辛劳,没有他们的牺牲,就没有这用石板砌成的阶梯,就没有脚下的路,也就没有游人的欢乐。’教师要引导学生在熟读课文的基础上想,联系一、二段内容进行思考。从‘路程长’、‘需要的石板多’、‘山路狭窄’、‘靠人工背石板上山’、‘长年累月地劳动’可以看出‘他们的辛劳’、‘他们的牺牲’,所以才砌成了阶梯、铺成了路,游人们在峨眉山上才可以领略顶峰的无限风光。诸如这类疑难句子还有,如:‘为什么说背着石板攀登天梯,可真了不起?’‘他们是     

“风的女儿”爱谷阿姆

“‘如果我是雨，我要去没有水的地方。’我还要对那里的人说，‘我来了。我要在他们伸过来的碗里盛满水。’”这是印度少女苏密特拉的文章。地球上总共有60亿人口，其中有12亿人口每天的收入不足1美元。他们大部分都是旱灾、战争和贫困的受害者。