浅谈如何提高中职语文教学水平

作为中职教育的必修以及重要基础课程,语文教学的水平不但关系到中职学校的教学质量,而且对中职学生基本素质的培养也相当重要。本文先从育德、人文素质教育、职业素质形成三个方面分析了中职语文教学的重要性,然后深入探讨提高中职语文教学水平的途径,分别从明确中职语文教学目标、优化中职语文教学内容和突出学生在教学中的作用这三个方面进行了阐述。     

以就业为导向的中职语文教学的研究与探索

针对目前中职语文教学现状分析,探索中职语文教学改革的方向与策略,采取了以就业为导向的中职语文教学:以学生为主体、能力为本位,强调以专业为本;建立中职语文发展性教学评价体系,关注学生的语文学习过程。把素质教育和语文能力的培养落实到中职语文教学实践中。     

如何提高中职语文教学的实效性

本文结合中职语文教学中的教学对象和教学环境,分析了在新课标背景下,如何从语文本质教学、结合专业教学、拓展教学等方面来体现中职语文的特殊性和教学实效性这一问题,以对中职语文教学有所启示。     

守望自己的麦田——中职语文教学面临的困境及应对策略初探

中职语文课程设置一度呈现过浓的普教色彩,继而矫枉过正,一味强调中职语文与专业课之间的知识渗透,又使语文教学沦为为专业文化建设服务的辅助课程。"中职语文到底怎么定位?""如何迎来中职语文教学多姿的春天和丰收的秋季?"一时成为中职语文教师的困惑。笔者从中职语文教学面临的困境谈起,立足学生的语文基础,重新定位中职语文教学的目标,融入多元智能理论,努力探寻中职语文教学的应对策略。     

立足职教实际培养中职学生语文应用能力

培养和提高学生语文应用能力,是职业中学和普通中学语文教学的共同任务,然而中职学校办学目标及教育教学对象、内容、模式等方面的特殊性,决定了其语文应用能力的培养必然具有鲜明的"职教"特色。中职语文教学要从中职语文的"应用性"、从不同专业的"职业化"要求和中职语文教与学的现状出发,努力探索出适合中职特色、能行之有效地培养、提高中职学生语文应用能力的语文教学之路。     

中职语文教学与人文教学的关系

一、中职语文教学与人文教学的关系概述中等职业教育的特点和中职学校语文学科的性质决定了中职语文人文性的功能,而这一功能的存在又是人文教育的一大特质,从这一点上来说,中职语文教学与人文教学有着一定的共通之处。首先,从外延来看,人文教育的外延范围要比中职语文教育的外延范围大,中职语文教学是人文教学的重要组成部分。其次,语文教育本身具有工具性特点,中职语文教学的一个很重要的目的就是学生的     

中职语文教学评价体系改革初探

分析中职语文教学面临的问题和定位,以及现行中职语文教学评价体系的弊端,探讨中职语文教学评价体系改革的基本理念和目标,以及中职语文教学评价体系改革的方向。     

浅论中职语文有效教学理念

一切教育的终极目的在于激发受教育者的学习兴趣.面对中职教学的种种困难,培养兴趣是发展中职语文的硬道理.本文梳理了中职语文教与学现状,分析了中职语文教学的有效特征和定位,认为开展中职语文有效教学必须树立语文关怀、激发兴趣、学为所用等理念.     

中职语文教学的有效性

随着我国中职教育教学改革的深入发展,明确树立中职教育以服务为宗旨,以就业为导向的理念,积极探索当前中职语文教学的有效性,及时解决中职语文教学中的问题对于推动和促进中职语文教学,全面提升学生的综合素养具有重要意义。一、中职语文教学的现状由于中职教育教学的专业性较强,专业课程较多,当前中职语文在课程设置和课时安排上所占比例较少,同时语文教材相对于专业教材来说,资源有限而且更新速度较慢。此     

中职语文诗词教学之我见

本文针对目前中职语文教学中忽视诗词教学的现象,根据中职语文诗词教学实践,围绕学生人文修养提升,就中职语文诗词教学的重要性、教学方法、教学效果诸方面进行总结概括,增强和拓展中职语文诗词教学的功能。     

谈中职语文教学与专业相结合的意义

职业教育具有它的特殊属性,这特殊性决定了中职语文教学有别于普中语文教学,它有其固有的特点和教学规律,在教学中要把听、说、读、写能力训练与专业的职业化训练紧密结合在一起,突出专业性,形成综合职业能力、创业能力。为此,本文从中职语文现状、中职语文教学嵌入专业教学的必要性、中职语文教学如何嵌入专业教学等几个方面,根据中职教育的特点,从中职学校语文教学专业化导向的角度对中职语文教学进行了一些探讨,阐述了中职语文教学应与专业相结合的一些思考。     

中职语文教学要为提高学生的综合职业能力而努力

"以就业创业为导向,凸显中职语文特色"这一教学理念日益被广大中职语文教师所认同。中职语文教学要以提高学生自信力、动手能力、口语交际能力和应用文写作能力等综合职业能力为重点,着力构建有效的中职语文教学体系,提高中职学生的就业适应力。     

中职语文教学：价值与对策

目前,中职语文课程的重要价值远未发挥出来,没有起到应有的作用,妨碍了中职学生素质的培养,不利于职业教育的发展.本文着重对中职语文教学改革的价值取向进行了分析,突出了中职语文的教学地位.在此基础上,从教学内容、教学评价两方面来探讨中职语文教学的对策,旨在提高中职语文教学效率,突出中职语文教学特色.     

翻转课堂教学模式对于中职语文教学的优化效果——以“通知”教学为例

中职语文教学在中职教学中处于重要地位,中职语文教师应该不断提升对中职语文教学的重视程度,不断对能够优化中职语文教学效果的教学模式进行探寻,基于信息技术,将翻转课堂这一教学模式引入到中职语文课堂上,以促进中职语文课堂教学效率的提升。本文基于现阶段中职语文教学中存在的不足及中职语文教学中引入翻转课堂的可行性,以"通知"教学为例,提出中职语文课堂中应用翻转课堂的一些建议。     

对中职语文课堂阅读教学中提问技巧的研究

提问技巧的培养对于中职学生非常重要,在中职语文教学中提问艺术的教学是中职语文教学的重要内容之一。中职语文教师在教学中能否培养学生提出精彩问题,直接关系着语文阅读教学的成败,对于课堂氛围和学生学习的积极性和主动性的培养也具有重要的影响。本文从中职语文阅读教学中提问的前提、关键和提问的技巧等方面,阐述了中职语文阅读教学中提问的艺术,希望对中职语文课堂阅读教学提供参考。     

践行陶行知教育思想,提高中职语文教学效率

在语文教育教学中,教师应积极践行陶行知教育思想,改进中职语文教学,提高中职语文教学效率,提高中职学生的语文素养和语文能力。     

探讨中职语文教学应和专业相结合

中职的语文教学有别于其它的普通的语文教学,这一特点是中职教育所决定的,是中职语文无法避免的特殊性。中职学生的文学素养的培养,交流沟通能力的培养,以及文本认知能力的培养,在绝大多数情况下,都是取决于中职语文教学的,这也体现了中职语文教学在职业教育中的重要地位。但是,中职语文教师目前面临着巨大的困境,因为过分专注于对语文技能的学习和训练,中职语文的教学往往不能与专业相结合,导致预期效果难以实现。     

中职语文说课呈现的反思

在中职语文说课大赛中,教师认真钻研教学内容,利用先进的教学理念、新颖的教学策略,对中职语文教学进行精妙设计,在华美精妙的中职语文说课背后引发对中职学生学习现状(其中包括中职生学习水平、学习品质和学习能力)反差的思考,这三要素是决定中职语文教师如何进行有效语文教学的关键因素。     

中职学校构建语文学习共同体的意义

构建中职语文学习共同体对中职语文教育教学意义重大。时代、社会、国家的发展对职业教育的要求;改变中职语文教育教学现状的有效途径之一;切合中职语文教育教学的特点和发展要求;满足中职生自身发展的需要。     

浅谈中职语文应用文有效性教学

在"以就业为导向,以服务为宗旨"的中职教育背景下,中职语文应用文教学显得非常重要。但是,目前的中职语文应用文教学现状并不理想,为此,中职语文应用文迫切需要实施有效性教学。中职语文应用文实施有效性教学可以采取创设情境、任务驱动、尝试错误、练习讲评、理实一体等教学策略,以不断提高中职语文应用文教学质量。