“2007年教学信息化与教学质量提升研讨会”举行

本刊讯6月15日,由中国高等教育学会教育信息化分会主办,在线教育解决方案提供商赛尔毕博承办的"2007年教学信息化与教学质量提升研讨会"在杭州召开。本次大会的主要议题是在为帮助广大本科、高职、高专类学校规划如     

江苏省高校教学信息化与教学质量提升研讨会成功召开

9月25-26日,赛尔毕博、赛尔网络江苏分公司联合南京师范大学,在南京召开江苏省高校教学信息化与教学质量提升研讨会。来自省内16所知名院校的教务处、现代教育技术中心负责人出席了此次会议。     

教学信息化与教学质量提升研讨会在南京闭幕

<正>11月8日-9日,"教育信息化与教学质量提升研讨会暨2007年赛尔毕博用户会"在江苏省南京市落下帷幕。在为期两天的研讨会上,与会者围绕教学信息化发展现状及趋势、教学信息化战略规划与实施、教学信息化与教学质量提升、信息化教学与本科教学评估以及网络精品课程建设与数字资源共享等问题展开了深入探讨和交流。     

教学信息化与教学质量提升研讨会暨2007年赛尔毕博用户会召开，专家共同探讨——21世纪大学面临的四大挑战

本刊讯2007年11月8日～9日,历时两天的"互联互动·同心同行——教育信息化与教学质量提升研讨会暨2007年赛尔毕博用户会"在南京师范大学落下帷幕,     

运用信息化教学提升中学体育教学质量策略

21世纪的人类社会,信息时代迈着稳健的步伐,走进教育界的不同学科的课堂教学中,实现教学内容、教学方式、教学模式与信息技术的整合,实现教学策略的突破和创新,彻底冲出传统教学形式的牢笼,促使课堂教学整体效果和质量的提高。高中体育教师根据本学科的特征,结合学生进行体育学习的实际情况,把信息技术运用于课堂教学中,力求课堂教学模式的更新和转变,促使教与学的手段更加地丰富、健全,从而提高高中体育课堂教学的实际效果和水平。     

持续关注教学质量提升

2008年11月8日,赛尔毕博公司第五届全国用户大会在中山大学成功召开。全国近百所院校的200多人出席了本次大会,与会者重点就目前业内集中关注的教学信息化与教学质量提升、教学改革与创新、教学信息化的有效实施等议题展开深入探讨和互动交流。     

“农远工程”助推农村学校教学质量提升

"农远工程",是针对农村中小学实施的一项利民工程,是农村中小学不可或缺的教学辅助手段,是农村中小学实现现代化教学手段的重要途径.     

苏州市召开“英语信息化教学系统”教学研讨会

2007年9月25日,苏州市电化教育馆在苏州市金阊外国语实验学校召开“英语信息化教学系统教学研讨活动”会议。会议由苏州市电教馆副馆长倪忠平同志主持,苏州市电教馆馆长金陵以及相关部门的专家领导同志,另外,金阊区、平江区、高新区、太仓市部分实验学校英语教师一起参加了研讨会。     

浙江省首届高校微课比赛颁奖仪式暨徽时代高校教学信息化研讨会在杭州师大召开

[本刊讯]2013年10月26日,南教育部全国高校教师网络培训中心杭州分中心主办、杭州师范大学承办的“浙江省首届高校微课大赛颁奖暨微时代教学信息化研讨会”在杭州师范大学仓前校区召开。会上．来自华南师大焦建利教授作了“大规模在线开放课程”的专题报告。教育部网培中心的段露航博士以“微课与高校教学改革”为题．从网培中心的角度对微课大赛的背景以及在促进教学改革方面可能发挥的作用进行了阐述。     

对提升中职学校教师信息化教学能力的思考与建议

信息化教学打破了传统教学模式中受到的地域、时间和空间等因素的限制,使教育的创新和变革迈上了新台阶。由于职业教育更加注重专业技能型人才的培养,因此职业教育信息化对于中职学校教师来说是一个必须掌握的教学模式。本文主要探讨中职学校教师信息化教学能力提升的策略,为广大中职学校教师提供参考。     

浙江省首届高校微课比赛颁奖仪式暨微时代高校教学信息化研讨会在杭州师大召开CSSCI

[本刊讯]2013年10月26日,南教育部全国高校教师网络培训中心杭州分中心主办、杭州师范大学承办的“浙江省首届高校微课大赛颁奖暨微时代教学信息化研讨会”在杭州师范大学仓前校区召开。会上．来自华南师大焦建利教授作了“大规模在线开放课程”的专题报告。教育部网培中心的段露航博士以“微课与高校教学改革”为题．从网培中心的角度对微课大赛的背景以及在促进教学改革方面可能发挥的作用进行了阐述。     

“开放教育资源与教学改革国际研讨会暨浙江大学第五届教育信息化论坛”在杭州召开

本刊讯2014年5月23-25日,由国际华人教育技术学会亚太分会、浙江大学教育学院主办,浙江大学现代教育技术中心承办的“开放教育资源与教学改革国际研讨会暨浙江大学第五届教育信息化论坛”在浙江大学紫金港校区举行。     

职业院校教师信息化教学能力结构与提升路径

随着信息通信技术的发展与教育信息化进程的加快,教师信息化教学能力被提到了一个新的高度。本文根据职业教育的特点和功能,形成职业教育教师信息化教学能力结构,并提出职业教育教师信息化教学能力的提升路径包括:不断完善培养体系、重视实践与反思和增长自我发展信念。     

高职教师信息化教学能力发展现状与提升策略研究

随着教育信息化的发展,信息技术在教育教学中广泛应用,教师的信息化教学能力要求也不断提高。为了解高职教师信息化教学能力发展现状及影响因素,提出相应对策,以湖南某高职院校为个案研究对象,采用问卷调查法,从信息化教学意识与态度、知识与技能、应用实践、培训 4 个方面,对该校专任教师进行信息化教学能力现状调查。调查结果表明,教师信息化教学设施掌握程度、信息化教学实践效果、信息化教学环境建设等是影响高职院校教师信息化教学能力发展的主要因素。提出建立分层次培训体系、设置激励考评机制、完善信息化教学基础设施等策略,以促进教师信息化教学能力提高。     

西宁市教育系统“教育教学质量提升年”活动正式启动

为深入贯彻党的十七大会议精神，全面落实科学发展观，西宁市教育局结合全市教育事业“十一五”发展规划，决定将2008年确定为市教育系统“教育教学质量提升年”。5月20日下午，在市教师培训中心举行了活动启动仪式。     

发挥信息化数字平台功能,助推复习教学质量提升

考试评价是以特定的考试作为评价对象的,评价其是否实现了考试主体实施该考试的目的,以及该考试是否符合考试规律.信息化数字平台为考试实测数据分析提供了有力保障,利用信息技术进行科学、客观的统计分析,有利于诊断教与学中存在的问题并提出改进的措施,为教师的＂教＂和学生的＂学＂指明方向.     

浙江省远程视频互动教学研讨会9月在杭州师范大学召开

【本刊讯】杭州师范大学教学促进中心将在2011年9月中下旬组织召开"远程视频互动教学研讨会",会议旨在研讨远程视频互动教学中的一系列技术难题,以及远程视频交互技术在各级各类教育教学中应用的理论和实践。据悉,本次研讨会将邀请国内外远程视频互动教学领     

信息化与学校教学——提高教学质量的别样思考

<正>一、问题的提出与解决问题的思路进入新世纪以来,我国高等教育发生了翻天覆地的变化。早期,这种变化主要表现在规模扩张、空间拓展和宏观管理体制改革等方面;后期,这种变化更多地表现在质量提升和校内管理体制、机制改革等方面。当前,提高质量、促进内涵发展已经成为我国高等教育发展的主题。在这个主题下,如何提高教育的质量     

“核心素养”理念下的小学生篮球教学质量提升研究

在众多运动项目中,篮球深受小学生的欢迎。如果能够科学有计划性地组织小学生参与篮球运动的锻炼,不仅能够让小学生的身体机能快速发展,还能提升小学生的身体素质。在核心素养的理念下针对篮球教学的策略进行具体的探讨。