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在《高等学校管理信息标准》再次修订中,中山大学承担了《JX教学管理数据子集》和《KY科研管理数据子集》的内容修订工作。谈起修订任务的完成,本文将从 相似文献
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本次修订标准的《资产设备管理数据子集》由2002年标准中《8.1.10房产与设施信息子集》与《8.1.11仪器设备与实验室管理信息子集》两大部分合并而成,其中实验室管理数据做了比较大的扩 相似文献
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清华大学承担了《XX学校管理数据子集》和《XS学生管理数据子集》两部分内容的修订和研制工作,由于《XX学校管理数据子集》相对简单,对2002版标准改动不是很大,故本文暂且不谈。本文就《XS学生管理数据子集》的研制过程进行简要总结,以及与同行们分享一些经验和体会。 相似文献
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清华大学承担了《XX学校管理数据子集》和《XX学生管理数据子集》两部分内容的修订和研制工作，由于《XX学校管理数据子集》相对简单，对2002版标准改动不是很大，故本文暂且不谈。本文就《XS学生管理数据子集》的研制过程进行简要总结，以及与同行们分享一些经验和体会。
《XS学生管理数据子集》是《CELTS-33高等学校管理信息标准》的重要内容，与其他数据子集相比，其具有内容丰富、成分复杂、集成困难、代码众多等特点。 相似文献
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《高等学校管理信息标准》分为《管理数据集》和《代码标准集》两大部分。《代码标准集》是《管理数据集》各子集具体数据项的取值所引用的代码表的集合，因此其修订工作穿插在各管理数据子集的修订过程中。在管理数据子集修订的基础上，把所有引用到的代码表汇总到一起，再根据代码修订规范，进一步整理和综合，形成《代码标准集》。 相似文献
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在《CELTS-33高等学校管理信息标准》(以下简称《高校信息标准》)研制过程中,复旦大学承担了《教职工管理数据子集》的研制工作。《教职工管理数据子集》是在2002年颁布的《教育信息化标准(学校部分)》8.1.5《教职工信息子集》的 相似文献
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3月刊中的《高校信息标准呼之欲出》一文是高校信息标准系列文章的综合介绍。4月刊开始高校信息标准系列文章将陆续刊载,本期介绍信息标准的框架再设计、标准校内单位基本数据类的产生和《代码标准集》的研究与修订。本刊将在后续的文章中介绍学生管理数据子集、教工管理数据子集、教学管理数据子集、科研管理数据子集、财务管理数据子集、资产设备数据子集和办公管理数据子集。期待您的关注。 相似文献
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高等学校管理信息体系研究与标准制定 总被引：1，自引：0，他引：1
本文首先分析设计了高校管理信息体系结构,在此基础上,提出了高校管理信息数据元标准的数据集组成结构、数据子集层次结构、数据元的元数据描述结构及代码标准结构与信息交换标准结构．并介绍了《CELTS-33高等学校管理信息》标准的研制规范和成果。 相似文献
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《高等学校管理信息标准》分为《管理数据集》和《代码标准集》两大部分。《代码标准集》是《管理数据集》各子集具体数据项的取值所引用的代码表的集合, 相似文献
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统一管理校内组织机构——标准校内单位基本数据类的产生 总被引：1，自引：0，他引：1
2006年10月，中国高等教育学会教育信息化分会推出了由清华大学、北京大学、中国人民大学、复旦大学、上海交通大学、中山大学、延边大学等众多高校和国务院学位办、教育部管理信息中心共同参与研制的《高等学校管理信息标准（征求意见稿）》，学会期望该标准能够成为教育部2002年发布的《教育管理信息化标准（第一部分：学校管理信息标准）》“高等学校管理信息集”的升级版本。 相似文献
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2002年教育部颁布了《教育信息化标准(学校部分)》,在高校信息化规范建设中发挥了很好的作用。近几年随着高校信息化建设的深入和技术的不断更新,原标准已经不能满足当前的需要。修订原标准和研制新的高校信息标准已经成为一件紧迫的任务。经过一年多的研制,2006年10月高教学会信息化分会正式推出《CELTS-33高等学校管理信息标准》征求意见稿,该标准分为学校管理、学生管理、教职工管理、教学管理、科研管理、财务管理、资产设备管理和办公管理等八个部分。由于参与标准研制的高校负责的部分各不相同,各个学校结合自己的研究和实践来完成标准的制订,各有各的体会。因此,本刊希望通过杂志这个平台,将参与高校在标准研制过程中所做的工作,以及实践过程中的经验和体会总结出来与同行们分享,应该可以与关心标准建设的同行们产生共鸣,也一定能够看到致力于这方面研究的不同声音,从而对我们的工作有更好的帮助和指导意义。欢迎感兴趣的读者提出意见和建议,联系邮箱:ccsxc@tsinghua.edu.cn。 相似文献
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2006年10月,中国高等教育学会教育信息化分会推出了由清华大学、北京大学、中国人民大学、复旦大学、上海交通大学、中山大学、延边大学等众多高校和国务院学位办、教育部管理信息中心共同参与研制的《高等学校管理信息标准(征求意见稿)》, 相似文献
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针对教育部新颁布的《普通高等学校学生管理规定》,结合本校实际,修订并出台了《西南政法大学函授学生学籍管理办法(试行)》,并将修订过程中关于成教学生学籍管理中的几个问题逐一剖析。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2018,(6):80-82
2017年2月,教育部对《普通高等学校学生管理规定》完成修订。本文通过研究《普通高等学校学生管理规定》的演变与发展过程,分析修订背景,归纳条文修订、补充和调整的重点,提出修订体现的价值导向和调控目标,探讨修订为高校学生管理研究与实践带来的启示。 相似文献
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2005年《普通高等学校学生管理规定》是在1990年《普通高等学校学生管理规定》的基础上修订而成的。与1990年《规定》相比,2005年《规定》修订幅度较大,在管理理念、法理观念和内容上都出现了较多新变化。2005年《规定》的出台,反映了新时期高等学校与学生在管理和法律法规关系方面的新变化。笔者通过对2005年和1990年两个《规定》文本进行分析,揭示当前我国高等学校管理学生理念的变化,同时对有关高等学校与学生之间将来可能出现的一些重要问题进行了探讨。 相似文献
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教育部新近修订公布并于今年9月1日正式实施的《普通高等学校学生管理规定》体现了人性化、民主法制化、科学化的现代学生管理的总体走向。不仅从多个方面体现了与《教育法》《高等教育法》等有关法规的承接，而且体现了对高校学生的人文关怀。 相似文献