英语阅读(一)应试指南

“英语阅读(一)”是一门训练考生的阅读理解能力的实践课程。所谓实践课程,就是说我们要通过大量的阅读练习来提高这个基本语言技能。“英语阅读(一)”考试有其自身的特点:如大纲所规定,试卷中约60％的内容立足于教材,其余约40％的内容取自教材以外。教材中的35篇课文本身就给我们提供了丰富精彩的阅读练习,同时也为我们复习备考提供了一定的范围和依据。     

刍议英语词汇学

语言是人们日常生活中重要的交际工具,而词汇是表达思想的主要工具.英语词汇学的研究对英语学习和教学具有重要的指导意义,本文对词汇学的研究情况、基本词汇的使用情况、构词法的分类等方面着笔,以期对英语词汇学的进一步研究贡献出一份绵薄之力.     

英语词汇学教学探讨

英语词汇学是高校英语专业的一门专业基础课程，是理论知识和技能训练相结合的综合性课程。其教学内容决定了教学方法的多样性和灵活性以及师生角色的定位，其教学过程是传授中西文化的过程．     

高考英语听力应试指南

高考英语听力测试既考查考生听的能力,又考 查对所听内容的综合理解、逻辑判断的能力。本文就 高考英语听力应试方法加以总结,以帮助同学们轻松 应战。 一、如何弄清事情与事件 [解题思路] 这一类题目涉及何时何地发生了什么事,何人 要干什么,正在干什么或已干什么等。 [体验感觉] 例Q:what will the woman do this evening? A.She will go to the concert. B.She will start her trip by air. C.She will sec someonc off. 录音:M:Shall we go to the concert this evening? W:Oh,sorry,I'm afraid I can't.I'm seeing off     

毛泽东思想概论应试指南

一、毛泽东思想概论学习重点 第一章 毛泽东思想的形成和历史地位 本章是全书的总纲，以后的七章是本章内容的延伸和发展，因此，掌握好本章的基本内容，是学好毛泽东思想概论课程的关键。     

高考英语听力应试指南

高考英语听力测试既考查考生听的能力,又考查考 生对所听内容的综合理解、逻辑判断的能力。考生要取 得听力理解部分的高分,除了必须具备扎实的语言知识 和一定的文化背景知识,具备基本的听力技能外,还需 要掌握各类题型所涉及不同的知识范围的的解题方法。 下面就高考英语听力应试解题方法予以分述。     

中考化学应试指南

化学是我们在九年义务教育阶段最后学习的一门课程。由于化学教材本身发生了较大的变化，中考命题要求也作了适当的调整，因此，许多同学都十分关心如何迎考、怎样才能在中考过程中取得理想的化学考试成绩的问题。为此，本拟从怎样搞好考前复习、如何轻松步入考场和答题的规范与灵活等方面谈些个人的看法，供同学们参考、借鉴。[第一段]     

从英语词汇学角度看中国

本文以现代语言学理论和英语词汇学前人研究的成果为指导,从英语词汇中的汉语成分为着眼点,探讨了一个国家国力以及文化强弱对外国语言词汇的影响,得出了“国强则语言强”的结论。强国词汇对世界语言和词汇的影响也是势不可挡的;国弱则在语言词汇上的影响力也会示弱,并由此激发人们建设国家,在世界上重树汉语雄风的热情。     

我国英语词汇学教材批判

英语词汇学作为高校英语专业的一门课程,在我国已经有五十多年的历史了。英语词汇学教材的建设也经历了漫长的发展过程。五十年来我国英语词汇学教材建设取得了很大成就,我国的英语词汇学教材近年来呈现出了繁荣的局面。但是,由于缺乏统一规划等原因,为出版而出版、粗制滥造的情况也时有出现,即使是有口皆碑的词汇学教材,也常常会出现很多质量欠佳的地方,这些都构成了词汇学教材繁荣背后的不和谐音,需要引起我们的高度重视。     

英语自考词汇学总复习试题

本月是自学考试一年两次的考试月,为此,我们特意留出了大量的篇幅刊登自学考试的复习内容,给大家最后冲刺关头助一臂之力。     

英语词汇学的历史与现状

从本质上来说,一种语言的历史就是该语言词汇的历史。因此,想要学习好一种语言的词汇就必须深入的了解该类语言词汇的历史与现状。词汇的发展变化与其所属语言的发展变化是有机联系在一起的,是同步的。本文系统地阐述了英语词汇学的历史以及现状,旨在为相关学者学习英语词汇奠定基础。     

创新与互动英语词汇学初探

随着时代的不断发展,我国的教学课程也在不断的进步和优化,对互动英语词汇学进行创新是当前教学发展的首要任务。就目前而言,英语词汇学是一门专业英语理论教程,是大学生的必修科目,但是学生对此课程兴趣性较低,导致教学效果逐渐降低,使学生无法将理论与实践有效的结合起来,从而阻碍了学生快速发展。因此,只有对互动英语词汇学进行教学创新,才能激发学生的学习兴趣,才能提高教学质量水平。下面将具体分析创新互动英语词汇学的基本内容,分析互动英语词汇学在进行创新过程中所遇到的问题以及相应的解决策略。     

如何学习《英语词汇学》

《英语词汇学》是高等教育自学考试英语专业（本科段）的必考科目，该课程主要论述词汇学的基本理论，特别是英语词汇的理论知识。同时它也是一门实践性课程，在这门课程中，我们会遇到大量的词汇和习语，学习大量的词汇用法。学习英语，词汇是关键，所以如果学好这门课程就可以为以后的英语学习打下坚实的词汇基础，对其它有关英语科目的过关考试大有帮助。     

透析英语本土化:词汇学视角

英语在向全世界的扩张过程中逐渐衍生出了偏离标准英语的地方英语。作为英语全球化过程中的伴生现象,英语本土化应该引起更多重视。作者从词汇学角度对有代表性的内圈、外圈和延展圈国家的英语本土化事实进行解释和论证,分析了英语本土化的产生原因,说明了本土化的发展趋势和特点。作者指出英语本土化与全球化相伴相生的客观事实,同时认为英语本土化是全球通用英语在本土运用和发展的必然结果,并为本土文化创造发展条件。     

英语词汇学教学的趣味性之路

英语词汇学的教学普遍显得枯燥、乏味,而趣味性的探索则是破冰之路。它非以幽默说笑为手段,而以"过程"为导向,以"设问"为起点,以"真实语境"为材料,以"活泼的风格"为调节,将趣味性融入到创新教学理念、教学过程、教学内容、教学方式、教学语言和教学行为中去,注重学习过程的开放性,学习主体的探究性,学习材料的语境化,以激发学生发现词汇学奥秘和词汇学习的乐趣,真正达到该课程发展学生词汇学习策略和能力,培养词汇学理论素养、批判性思维和创新意识的目的。     

英语词汇学同义词和近义词辨析

在词汇学试题中,出现了许多备选答案为同义词或近义词的题型,设计这类题的目的主要是测试考生对常用同义词或近义词微小差别的掌握情况。英语中有不少同义词或近义词,翻译成中文后意思相同或相近,但由于他们之间内涵往往不尽相同,或用法不同,或使用场合各异,或前后搭配不一,常会出现一些微小的差别,考生需分清它们之间微小的差别,掌握一定的解题技巧,才能取得好成绩。但从这几年考生答题情况看,考生在这一方面欠缺很多,同义词、近义词是考生的弱项,下面就结合这几年河北省高等教育自学考试英语词汇学试题,谈一谈同义词或近义…     

英语应试阅读之我见

在当前各类英语考试中 ,阅读题的份量占的比重较大 ,该部分应答的好坏会直接影响到一场考试的成败。本文就应试者存在的不良阅读习惯进行探讨 ,进而引出正确的阅读方法和技巧 ,并辅以大量的实例进行论述 ,旨在有效提高应试者的阅读能力     

英语应试策略点睛

如何在有限的时间里提高做题效率,从而提高英语成绩,让自己三年的努力在短短的120分钟内得以体现,是摆在每位初三同学面前的一个大问题。在此,笔者从时间分配、答题技巧等四方面进行分析,以期对同学们有所帮助。     

应试英语短文写作技巧

写作是综合的语言技能,和语言基本功、词汇量等都有着密切的关系,而以应试为目的的英语短文写作其实是一种新的三股或五股文,在较为固定的套路下不超过150字的篇幅内简单把文章的主题及主要内容表现出来即可。而我们从日常的教学中发现的大部分学生作文几乎可以用baby English来形容,选词简单、短句较多且都是简单句,内容空洞无物,可以说是千篇一律、毫无新意,没有吸引人的亮点,淹没在众多作文中。如何才能让作文使人眼前一亮?如何才