高等教育信息化深度发展趋势

无论是教学、科研还是管理都要充分考虑个性化的用户需求,这意味着教育信息化建设的意义不仅是要达到设备的先进性与教育资源的丰富性,还要能够根据用户的需求提供个性化支持,因为再优质的教育资源如果不适合师生的需求,就不能体现其价值。     

关于加快民族高等教育信息化进程的思考

要实现我国民族高等教育自身的飞跃式发展和民族地区经济的跨越式发展，必须加快民族高等教育的信息化进程，只有这样，民族地区经济发展才不会失去源源不断的科技资源和高素质人才队伍。     

教育信息化——河南高等教育实现跨越式发展的最佳选择

导言：信息技术是教育发展的强大动力。马克思主义认为．在人类社会生产发展的历史中，使用生产工具的水平是生产力发展水平的重要标志。教育的发展也是如此．教育手段和工具不仅是教育发展的重要动力．也是教育发展水平的重要标志。信息、技术作为社会发展的宝贵资源与重要动力．不仅是社会发展的巨大杠杆．也是教育发展的强大动力。     

CERNET教育信息化加速器

国家从“九五”“211”工程开始启动了三大公共服务支撑体系——CERNET、CALIS、CERS,为教育信息化的发展注入全新活力。     

21世纪我国成人高等教育发展趋势

一、21世纪社会经济发展对成人高等教育需求的特点与20世纪相比，21世纪将对成人高等教育提出更高、更广泛的要求，主要表现为：1.不掌握现代科学技术和现代管理知识，就不可能进行现代化生产。随着科技的迅速发展，社会生产对劳动者的知识和智能水平将不断提出新的要求。人们再也不能满足于凭时间积累经验而获得知识，必需不断努力学习新的知识、新的技能。为此．人们接受成人高等教育的要求将越来越迫切。2．社会主义现代化建设不仅是物质文明的建设，同时也是精神文明的建设。现代化建设需要高素质的劳动者，而改革开放以来所暴露出来的…     

中国高等教育信息化发展现状调查与分析

本文以北京大学教育学院教育技术系2002年的“中国高等教育信息化调查报告”为基础．概括地论述了我国高校校园信息化发展的现状、所取得的成绩及一些需要解决的问题。内容主要包括：高校信息化基础建设、技术规划、信息化应用以及技术支持和服务等方面。最后，根据调查结果。论文还提出了若干建议性意见。     

论高等教育信息化现状及其发展趋势

高等教育信息化全方位地促使教育改革不断向前发展。本文从教育信息化对教育观念、教学模式、教学手段、教育环境等的影响及信息基础设施建设、信息资源库建设等多方面论述了高等教育信息化的现状及其发展趋势。     

信息化社会与高等教育改革

随着人类进入信息化社会,信息技术得到广泛应用,并对高等教育产生了巨大的冲击和影响,为适应信息化社会的需求,以教育部改革与发展抢占信息化时代的制高点,高等教育应该以学科建设为龙头,深化教育改革;把握信息化社会的特点,用“跨越式”思路培养人才;坚持走“教、学、研、创、产”结合渗透、协调发展的路子;高度重视创新思维能力的培养。     

什么是“211工程”

简单地说，“211工程”即面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和—批重点学科点。     

成人高等教育发展趋势初探

随着全球化时代的到来和科学技术的突飞猛进，成人高等教育将会有一个新的发展变化。探讨了成人高等教育的终身化教育、信息化教育、市场化教育、开放化教育和统一化教育的发展趋势。     

本土化：国际高等教育信息化的现状与发展趋势—高等教育信息化国际研讨会综述

为贯彻落实教育振兴行动计划,以教育信息化带动教育现代化,实现我国教育的跨越式发展,迄今国家已先后批准了６７所高校进行现代远程教育的试点。从整体上说,我国高等教育信息化仍处于起步阶段。起步的好坏,将直接影响其未来的走势。出于这一动因,北京大学组织并主办了这次国际学术研讨会,为起步阶段我国高等教育信息化的建设提供了国际经验,及交流与合作的机会,受到了教育部高教司领导的充分肯定。本文的刊出,也意在为我国高等教育信息化的良好起步推波助澜。     

努力提高教育质量 建设高等教育强国

改革开放30年来,我国高等教育发展取得了可喜的成绩。各级各类高等学校在学人数达到2700万,规模已跃居世界第一位。高等教育毛入学率超过23％,顺利实现了从精英高等教育阶段向大众化高等教育阶段的转变。我国已经建立起普通高等教育、高等职业教育等多种形式协调发展的比较完整的现代高等教育体系,高等教育结构趋于合理,不同层次、类型的高等学校谋求各自发展定位,注重办学特色,多样化的高等教育办学格局初步形成。“普通高等学校教学改革与提高教学质量工程”以及“211工程”、“985工程”、“研究生教育创新工程”、“示范性高等职业教育工程”的实施,全面提高了我国高等教育的综合实力和国际竞争力,     

高教公共服务体系通过验收

通过“十五”211工程的建设,中国教育和科研计算机网、图书文献保障系统等高等教育公共服务体系建设项目圆满完成目标     

教师是实现教育信息化的关键

教育信息化是国家信息化的重要组成部分，是国家信息化建设和现代化建设的重要基础，大力推进教育信息化已成为世界教育发展的趋势和潮流。在我国以教育信息化带动教育现代化，实现教育的协调发展和跨越式发展，已成为教育事业发展的战略选择。当前我国教育信息化建设出现了良好的发展势头。各类教育和电子政务领域的信息化建设步伐正在加快，在信息化基础设备及管理配置、公共服务平台和应用支撑平台建设、资源服务体系建设和信息化人才培养等方面，都取得了显成绩，为实现教育信息化奠定了坚实的基础。     

谈高等教育的现代化与信息化

高等教育的现代化与信息化都是高等教育发展的方向。它们之间又存在一个怎样的关系呢？     

高等教育信息化深度发展趋势

无论是教学、科研还是管理都要充分考虑个性化的用户需求,这意味着教育信息化建设的意义不仅是要达到设备的先进性与教育资源的丰富性,还要能够根据用户的需求提供个性化支持,因为再优质的教育资源如果不适合师生的需求,就不能体现其价值。高等教育信息化建设的系统规划强调立足于应用需求,确定教育信息化总体发展目标,着重从建设、管理、应用等各个层面考虑信息化建设的整体效能,并提出保障效能实现的可行性措施,以求得教育信息化的可持续发展。从宏观角度看,高等教育信息化建设涉及高等教育系统的     

21世纪上半叶中国成人高等教育发展趋势

由于社会经济的发展,我国21 世纪前半期的成人高等教育注定要发生极其重要的改革与变化,预计这将主要从五个方面表现出来,一是成为高等教育大众化的一支重要力量;二是为市场经济服务的功能进一步强化;三是教育教学出现根本性改革;四是融入教育国际化的潮流;五是教育形式与手段更加多样化。     

关于我国“十二五”信息化发展趋势与教育信息化建设的若干设想

一,“十二五”信息化规划若干设想 今年6月,胡锦涛同志在两院院士大会上强调,要大力发展信息网络科学技术,构建泛在的信息网络体系,推进国民经济和社会信息化发展。而对技术的研发离不开教育的支持,同时教育信息化本身就是国民经济和国家信息化的重要组成部分。     

面向21世纪的矿业高等教育

矿业高等教育是我国高等教育的重要组成部分,是依托我国能源工业特别是煤炭工业发展而形成的具有鲜明行业特色的教育体系。作为直属教育部管理的全国重点高校及国家优势学科创新平台支持和"211工程"重点建设的中国矿业大学,承担着发展中国能源科技,培养能源高级技术人才的重任。学校     

高等教育信息化的“北航模式”初探

信息化战略是大学的主要战略,已成为"十三五"规划的六大主要方向之一。文章首先分析了信息化给高等教育带来的机遇和挑战;随后,从机制创新、活跃社交、构建生态等角度,介绍了高等教育信息化建设的"北航思路";在成功贯彻"北航思路"的基础上,文章探讨了"互联网+"与高等教育深度融合的"北航模式"。最后,文章针对信息化的未来发展提出了设想。"北航模式"的提出,可为从事高等教育信息化事业的同行提供借鉴。