广告商反对ICANN新域名

在线广告行业催促互联网管理机构放弃发布新域名计划,认为该计划将损害品牌所有人的利益。对计划的反对在互联网名称与数字地址分配机构（Internet Corporation for Assigned Namesand Numbers,ICANN）的现任主席ROb Beckstrom宣布将在2012年卸任之后浮出着Pahn公司只有WebOS业务得以保存。     

素质教育：国家政策层面的思索

素质教育提升到国家政策层面，从20世纪90年代初期开始酝酿。在世纪之交达到较为全面和系统的高度     

土建类专业：春风又度玉门关

热度攀升在"高考专业报考热度排行榜"中,以"建筑学"和"土木工程"为代表的土建类专业连续几年不断攀升;而在"工学类专业排行榜"中,土建类专业更是名列前茅。与时下土建类专业不断走俏相比,在20世纪90年代初期,除了少数几个土建类专业为人熟知,并且就业活跃外,更多的此类专业     

国际人才竞争与新加坡的发展

对于缺乏自然资源的新加坡来说，人力资源是最宝贵的。人民行动党政府历来注意充分利用人才资源。在高科技时代，高科技人才的竞争日益剧烈，新加坡面临着经济赖以高速增长的科技人才的竞争。人民行动党政府将新加坡对外国人才开放视为在全球竞争中取得优势的一个重要举措。但是，新加坡依靠创新发展高技术、高附加值的新兴产业的目标并不是容易达到的。在20世纪90年代初，有学者对新加坡的经济增长要素进行分解，     

我们应当树立什么样的基础教育观

现在，人们容易看到，办一所学校，是先有筹办者，请来校长，再聘来教师．而后招来了学生，学校就办起来了。似乎校长是源，学生是流，校长是先生，学生是后生。     

20世纪90年代以来日本教育国际化的动向——以国际理解教育为中心

20世纪90年代以来，随着日本国内国际化的不断深入发展，在其教育国际化潮流中，正在开展以多元文化教育为特征的国际理解教育的实践，这一动向值得关注。     

点击式教学法及其应用

20世纪90年代初点击式教学法在新加坡部分地区很是流行，后流人台湾。而创始人勒托并不是长期从事教育的业内人士，他只教过五年书，后在一家杂志社当编辑多年。据说他有个女儿老爱在他办公时间内问他阅读写作方面的问题，勒托没时间理她，有时仅从房间里甩过来一个词或一句话，这一词一句还挺管用的，女儿据此极少的词句，居然能触类旁通、举一反三地解决了学习上的问题。勒托突发奇想。他有了一个创意，这就是后来的点击式教学法的创立（意译）。他首先将此法传给了在私立学校做教师的好友帕里斯，帕里斯应用后很是惊奇。这种方法不但更好地发挥了学生的创造力而且大大减轻了师生劳动强度。     

跨越式发展的省重点高中——哈尔滨市第二十四中学

哈尔滨市第二十四中学是省示范性高中，也是黑龙江省首批重点中学。学校创建于1953年。20世纪80年代初，刚刚起步的省重点二十四中仅有教学楼半座，教学班6个，教职工28名，在校生250名。学校占地0.3万m^2，进入20世纪90年代，生源仍局限于平房区1／3的辖地。而今，学校已拥有教学班40个，教职工148名，全部是大学本科毕业生，重点大学毕业生占42％，名优骨干教师占35％。学校占地4万m^2，包括教学楼（两座）、实验楼、综合楼、运动场地（两处）等。     

名称各异的学校

特许学校是美国20世纪90年代出现的一种新型办学形式，属于半公立学校，经费来源与传统公立学校类似。办学相当广泛，可以是教师、家长甚至商业界人士。在课程、教学和管理方面可以采取更为灵活的措施，而不受州和学区那些繁缛节的限制。但是他们必须与管理机构签订特许状，保证在一定的时间内提高学生的成绩，如果到期不能达到目标的话，学校就会被关闭。     

寻访朱德在德国哥廷根的故居

20世纪20年代初,朱德曾留学德国,在那里留下了革命足迹。20世纪80年代和90年代,笔者曾先后两次担任中国驻德国波恩《经济日报》记者,20多年前曾专门寻访过朱德留学德国哥廷根市的住所．并在国内首先进行了报道。     

从教师心理研究热点看30年“好教师”标准的变迁

在过去的30年内,教师心理研究的发展大致可以分为三个阶段,即20世纪80年代初至90年代初为教师基本特征的构建期,20世纪90年代初至新世纪开始,探索教师成长机制,而进入新世纪后主要关注教师的自主性,不同阶段的研究热点实质上在不断重新诠释着“好教师”的内涵和标准。     

国际优秀职业培训实践：文献回顾

职业心理领域的研究指导着高效的职业干涉的管理．并且支持着职业发展理论在职业抉择过程中的运用。早在20世纪90年代．职业发展理论就已经存在．那时是Parsons（1909）和Kitson（1925）首次以现在众所周知的性格／因素方法而提出的。但是直到最近三十至四十年关于有效的职业咨询和指导的研究才被报道出来。尽管职业咨询是成功的．但是阐述其成功的具体因素的研究是有限的。确切的说．关于世界其他国家实施职业指导服务的研究更加有限．并且研究只是调查因素在起作用。[第一段]     

童心造就成功

20世纪90年代初,一场席卷全欧洲的金融风暴严重影响了德国的经济,哈德·塞柏德的建筑公司也受波及。由于危机的时间持续过长,不光是业务量锐减,更令哈穗头疼的是公司那些闲置的大型设备。卖掉吧,不但卖不出好价,而且意味着彻底放弃自己苦心经营多年的事业;不卖吧,不仅占空间,每     

多媒体应用的网络需求

20世纪90年代以来多媒体的应用和国际互联网络Internet的普遍使用以及未来信息高速公路的发展。使现有的网络体系结构受到了挑战。     

当今国际教育在改革什么

学校改革 20世纪80—90年代以来，世界各地出现了诸多不同类型的学校管理改革，校本管理、协作管理和信息化管理等成为不可抗拒的主流。     

国际全纳教育研究的进展及启示

全纳教育兴起于20世纪90年代，但其理念早在一体化教育以及回归主流的时候，就已被人们认识。随着世界范围内全纳教育的开展，其研究和争论也越来越多。     

润物无声留心香——记河北省石家庄市心理健康教育一面大旗江佑

当我们提到河北省石家庄心理健康教育的时候，我们不能不提到一个人。她在20世纪90年代初第一个将心理健康教育引入到学校教学体系；她学校的学生和教师在考场上都很有自信，被外界称为“有秘密武器”；她的想法和做法引领了全市学校心理健康教育事业的发展。她是教育部中小学心理健康教育专家咨询委员会委员中唯一一位中学校长；她是心理咨询热线的令人信服的咨询老师；她是老师们心中的朋友、孩子们心中的奶奶。她就是河北省石家庄市心理健康教育功勋奖获得者、原石家庄市第28中学校长、原石家庄市精英中学初中部校长——江佑。[编者按]     

败于抱怨,成于奋起

人生最痛苦的事，是幸运与你近在咫尺，你却没能把握住。 20世纪90年代初，当郭达嘹亮的“换大米”声通过电视传到千万观众耳中时，由吴刚与郭达、杨蕾合作的小品《大米·红高粱》就作为经典深深地烙在了人们的记忆里。     

浅谈数学教学中的合作学习

合作学习的理论基础起源于20世纪社会心理学的研究．20世纪70年代初，欧美国家的专家将合作学习的理论应用于课堂，并逐渐风行于欧美，形成合作学习热．我国于20世纪90年代初开始进行合作学习的研究与实验，且取得了一定成效．2001年6月，我国新一轮基础教育课程改革正式启动，提出新的教育教学方法，其中，合作学习是适应新课程理论所倡导的学习方式之一．     

20世纪90年代国际组织或会议关注科技教育的概况

1990年8月,瑞典斯德哥尔摩世界水周活动启动,这项活动非常重视青少年对水资源问题的关注。从上个世纪90年代中期始,在瑞典设立了鼓励爱护水资源的斯德哥尔摩青少年国际水奖。2000年的水周活动呼吁——加强水资源问题和保护教育,尤其是要加强对青少