信息之窗

班主任要对学生进行三种特殊教育1.善良者的教育。善良是人类共有的天性,是人类与生俱来的品质,是每个孩子身上的寻常物,藏在每个人的内心深处。教师应该发掘身边     

游戏学习的项目教学课堂转型

微型游戏项目教学是一种以微型游戏为载体,学生在玩游戏中完成项目学习的教学样武。在微型游戏项目教学中,通过课堂教学情境、学习方式和评价方式的转型,让每个学生都快乐地享受学习,促进每个学生的个性发展。     

借奥运东风 助口语加速

一、营造奥运英语交流氛围 教育家雅克·哈拉克曾说过,“每个人通过日常经历,通过来自周围环境的教育影响和教育资源。习得各种知识和技能。”校园是学生的成长的乐园。我们要抓住奥运的契机,利用校园这个有益的好环境营造氛围,给学生以学英语的用“武”之地。     

让学生乐读善悟

一、乐读,是完成阅读任务的前提 结合教学实践和《语文课程标准》,我认为让学生乐读,就要面向全体学生,让每个学生充分地、真正地读。 听过特级教师武琼的《黄河象》一课,在授课前的初读时,武老师让全体学生“站起来读,读完的坐下”,当学生们陆续坐下后,     

全封闭学校学生早恋问题略议

学生早恋不是一件可怕的事情,却是一个令人揪心的难题,处理不当,后果难测。台山市武溪中学实行全封闭管理,学生在校的每个时段都有教师或生活管理员管督,但同样面临这一难题。     

初中英语高效课堂之我见

英语高效课堂教学是每个英语教师不断研究的课题,指的是如何在最短的时间内,让学生获得最优的学习效果。衡量课堂教学是否高效的关键是学生的主体性是否得到充分发挥,学生的综合素质和能力是否得到培养和提高。作者结合初中生的心理特征和藏族学生要同时学习藏、汉、英三种语言的特点,探索了实现初中英语高效课堂的具体策略。     

数学高考压轴题的解法探究——证明数列不等式的若干方法

纵观这几年的每个省市的高考试题,我们发现很多省市都把数列不等式作为压轴题出现,因为这类题目既需要证明不等武的基本思路和方法,又要结合数列本身的结构和特点,有     

《济南的冬天》备课手记

备课的重要性是勿庸置疑的。笔者认为每个老师都要树立长、中、短备课的理念。这个说法来自李贺武著的《优秀初中语文教师一定要知道的11件事》。他认为:备课是上好课的前提与基础。横向看,备课包括备     

小学音乐课合作学习四步曲

合作精神是现代人具备的心理品质之一。合作武学习是一种共同的、开放的、包容的学习,它不但能充分唤起学生的主体意识,为每个学生创造主动参与学习过程的条件,同时也培养了学生主动学习和交往合作的能力。新课程标准明确提出"教师要充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。"下面,笔者就以小学音乐课《小燕子》第二课时为例,谈一下"合作学习四步曲"在音乐课堂中的设计与应用:     

剑的滋味

柳生又寿郎是一位著名的剑手之子.他的父亲认为他学习成绩太差,不能精通剑道而与他脱离父子关系.于是他前往二荒山去见名剑手武藏,武藏也肯定了他父亲的判断."你要跟我学剑吗?"武藏问道,"你不能满足我的要求的."     

让成就感伴随英语课堂

教育心理学告诉我们,学生都有上进心。他们希望进步,渴望受到老师和同学的尊重,总想在考试中取得好成绩。这些都是藏在学生心灵深处的动力。让每个学生都能获得成功,不仅可以使他们看到自己的潜力,增强进步的信心和勇气,而且可以使他们通过品味成功的欢乐和喜悦激起对更大成功的追求,从而形成新的良性循环。因此,在英语教学中,让每个学生都有被肯定的满足感和成就感是每个英语老师都必须认真对待和认真研究的重要课题。     

初中藏文教学浅谈

初中藏文是一门重要学科，学习藏文并非易事，因此藏语文教师在教学过程中一定要讲究一定的技巧，要继承合理的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自学能力，借鉴外部的教学方法，进而形成我们自己的教学方法，寻找学生学习的教学方法，让学生的藏语文水平不断提高。     

家校联系表一座美丽的沟通桥

“又到星期五了,又可以看见孩子的家校联系表啦!”我校家长常常这样期盼地说。是啊,每到周五放学的时候,西大君武小学每个学生的手上就会有一张家校联系表。在这张表格里,班主任将学生一个星期以来在学校的表现向家长作详细汇报。     

命题藏根与解题寻根之例说

每个题目都有自己的题根．命题时,命题人千方百计地把这个题根藏起来;解题时刚好相反,解题人则是要千方百计地把这个题根寻找到．     

小学数学个性化教学研究

新课改指明教育要促进每个学生身心健康地发展,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。因此,研究小学数学个性化教学是每个小学数学老师都必须面临的重要课题。     

《烛之武退秦师》教学设计

【教学创意】《烛之武退秦师》是一篇经典课文,但我们的教学常常由字词到人物再到主题,这样教文言文很规矩,却了无新意与深意,无法激发学生阅读文言文的兴趣。故我改变策略,鼓励学生自读课文,到课本中发现问题,再进行探究式教学。没想到学生发现了一个很有价值的问题,学生不能理解"以乱易整,不武"中"武"的意义。因此在第二课时,抓住"武"问题展开教学,挖掘"武"的文化     

中学班主任工作感悟

班主任要了解每个学生、热爱每个学生.这也是心与心沟通的基础,同时必须要尊重和信任每一位学生,要真诚、公平地对待学生.关心是起点、信任是前提、沟通是基础.     

改变美术教学方法 提高美术教学效率

素质教育提出要面向全体学生，让学生全面发展。这并不是要让每个学生或学生在每个方面平均发展．而是要研究学生的差异，以便找到因材施教的依据．找到适合不同学生的教学方法。     

师恩

每个老师都会有烦恼,但她总是带着微笑走进课堂;每个老师都有心目中的好学生,但她知道在她心里必须装着所有的学生;每个老师都会遇到令她烦恼的学生,但她知道她必须要热爱每一个学生;每个老师都要承受工作上的压力,但在她看来最大的压力,是来自学生对知识的渴望。     

浅谈特教教师对智障学生的赏识教育

赏识是特殊教育学校学生成长的阳光。教师要学会赏识学生,社会和家长更要学会赏识学生。赏识不仅仅是表扬加鼓励,赏识还是藏在心里的一种由内而外的爱。