大学附属中学“三位一体”德育课程建设的实践

在中学生核心素养的培养过程中,中学几乎是唯一的责任主体,但限于学校及教师的精力、能力和资源,中学在培养学生自主发展和社会参与能力等方面,质量和效率较为低下。而大学附属中学依托大学办学,有着独特的资源优势,通过与大学联合,开发开设幸福成长、健康生活和社会参与等“三位一体”德育课程,能更有效地培养学生核心素养。     

谈义务教育阶段中国古代史的学科体系

无论是中学的教学大纲还是大学的教学大纲．都必然存在着一个学科体系。中学的学科体系比大学的学科体系更为复杂。大学的学科体系只涉及一个要素——某学科的学术研究成果,而中学的学科体系却涉及到三个要素——学科的学术研究成果、学生的心理发展规律和社会的主流思想观念。     

甘肃中学大学英语听力学习断层现象及衔接策略

甘肃中学、大学学生英语听力学〉--j存在三大断层现象，包括心理断层、知识断层和技能断层，分析其根源并提出有机衔接的具体策略，可解决甘肃中学、大学学生听力学习严重脱节的实际问题，提高学生听力水平和应用能力，从而培养适应社会发展和国际交流所需求的高新人才。     

试论大学与中学思想政治教育的衔接与互动

中学到大学这段时期,是学生道德、价值观加速形成和确立的关键时期。中学作为向大学输送人才的主阵地,担负着重要的育人使命,大学则承担着将学生培养成适应社会需要的合格人才的神圣使命,这种紧密的教育体系理应实现中学、大学在育人和思想政治教育上的衔接。     

开展外语教学“一条龙服务”,提高西部外语教学质量——大学与中学联合创办外语特色学校的探索

我国西部大开发,教育是关键,而西部英语教学的发展相对滞后,亟需提高。开展大学、中学外语教学“一条龙服务”——大学与中学联合创办外语特色学校,是促进西部外语教育改革与发展的有效途径之一。大学与中学联合创办外语学校,有利于中学师资的发展、促进以学校为基地的中学教师继续教育;适应素质教育的要求,有利于学生的全面发展;有利于发展创新外语教育,提高中学外语教学质量。     

美国社区学院的发展历程

三、教育名流和社会团体的作用 Harper是第一位社区学院成功的实践者。1902年,他概括了社区学院的三大优点:一是为本无机会升大学的学生提供了两年的大学教育;二是增加了职业技术课程,与文理学院不同;三是可作为中学的模式,使中学可为自己的毕业生提供更多的课程,满足社会需要。 Harper还提出了发展社会学院的三种方式:一是某些四年制学院降为社区学院;二是中学设置大学前两年的课程,延伸出社区学     

中学与大学的教学差异和新生的学习应对策略

中学与大学教学之间的主要差异表现在课本地位、教师作用、教学的目的、学生的学习状态和知识的教学方式等方面。学生只有充分认识中学和大学教学的差异,并积极主动适应大学的教学,才能顺利完成学业,成为具有真才实学的高素质的国家和社会需要的人才。     

我国特殊教育高考制度的现状分析及其改革的思考

我国高中培养出来的学生基本上都是通过高考进人大学的,高考是中学与大学的衔接点,一头连接着大学,一头连接着中学,可以说是两者之间的桥梁。43年前,废止高考;32年前,恢复高考。一废一立之间,社会也由封闭走向开放。作为当前被社会公认为最公平也是最残酷的社会分工方式,高考制度的每一次改革无不打上了时代发展的印记。32年来,高考究竞走过了一段怎样的变革历程？     

论师生观的时代转型

随着社会的发展,人们的意识观念发生了诸多变化。由于社会发展对人才的需求,师生观从传统的以教师为中心转变为从建构主义,后现代主义等理论为代表的以学生为中心的新型师生观,并且需要从微观上依据人儿童的身心发展在小学、中学、与大学建立三种不同的师生观。     

职业教育范围之研究

就大概言。求学蓋有两途。一为直径。一为曲径。所谓直径。即由幼稚园而小学。由小学而中学。由中学而大学。或更由大学而大学院。继绩不断的升学。后完全露业而后出而服务社会。就辦学方面言。辦小学者之惟一目的在预使学生升中学。办中学者之惟一目的在預使学生升大学。就学生方面言。由小学晕业者其唯一途径乃升中学。由中学晕业者。其惟一途径乃升大学。此种直线式的教育系统。乃特宜于在经济及天资种种方面     

基于N大学新生学业适应问题个案研究

学生质量是学校发展的生命线.刚步入大学的新生面临学习方式、人际关系、社会环境等变化的客观问题,学业表现可以说是新生适应大学生活的晴雨表.通过对部分挂科学生进行半结构式访谈,发现挂科学生的群体特征为:中学教育管理相对严格或母亲陪读,学生自我管理能力弱;父亲在孩子成长过程中角色缺失;学生时间管理紊乱,沉迷于游戏追剧,运动锻...     

社会资本对美国少数民族参与高等教育的影响

美国高等教育入学机会中存在明显的种族差异 ,白人的中学毕业生比黑人和西班牙裔的中学毕业生更容易进入大学。对于影响高等教育入学机会的因素 ,教育经济学集中研究家庭收入和政府财政支持对入学机会的影响 ,把高等教育看作一种投资来分析投资回报率、大学学位的收入等对学生入学选择的影响。本文以社会资本理论为框架 ,提出家庭内部及家庭与学校之间的社会关系和社会网所产生的资源 ,对美国少数民族学生高等教育入学机会产生显著影响。笔者以长期跟踪调查研究的美国两万多名学生为样本 ,运用因素分析法测定社会资本的各个指标 ,同时分别从学生和学校两个维度进行多层次分析。多层次分析结果表明 :在学生水平上 ,家庭的社会经济地位、中学的专业成绩和中学选修的课程对美国少数民族学生的高等教育入学机会产生显著影响。在学校方面 ,学校社会经济地位的平均水平、教会学校以及家庭的教育期望也深刻影响着美国少数民族学生的高等教育入学机会。     

基于思维能力培养的大学与中学数学内容衔接研究

目前大学数学与中学数学内容存在大部分的交叉、重叠现象。如果教材内容处理不当,将影响大学生的思维能力的发展。为促进大学生思维能力的发展与提升,大学数学教师可从以下几方面进行大学与中学数学教学内容的衔接:整合中学已学的大学数学需要的知识点;着重介绍中学未学的大学数学需要的知识点;指导学生掌握不同的数学语言形式。     

试论普通高校学生管理工作队伍的建设

学生工作是以学生为中心,为学生成长、成才提供帮助和支持的重要教育工作,是高等教育、素质教育中不可缺少的.学生工作必须紧跟时代的发展,密切关注社会风气的动向,切实做到从学生实际情况出发.大学是青年步入社会的出发点,素有＂小社会＂之称,是青年对其在中学时代形成的人生观、世界观、价值观进行实践检验的场所.学生工作应以学生的人文精神、科学精神的塑造和养成为工作内容,坚持不懈并持之以恒.     

小雪之澳大利亚求学指南(下)

大学基础班大学基础班是为海外学生设计的课程,该课程能帮助中学毕业且成绩良好的海外学生尽快打好基础,为入读大学作好准备。大学基础班特点大学基础班与中学和TAFE不同,是中学毕业生留学澳大利亚可以考虑的另一途径。大学基础班有下列特点:●以海外学生为主,无需公开考试,以学生校内的功课、出勤率、测验、考试等来评估学生成绩。●英文为必修科目,旨在增强学生的英语流畅程度。     

试论取消文理分科的必然性

中学文理分科施教既有深刻的历史文化背景,也有特殊的时代原因。这种特殊的人才培养模式,抑制学生的学习兴趣,造成学生地位的不平等,造就偏枯、片面发展的学生并导致了中学教育与大学教育的脱节。这些弊端的存在与普通教育改革和社会发展的必然趋势相悖,与贯彻"以人为本"促进人的全面发展和关心、指导学生营建他们的安身立命之所的潮流大异其趣。故取消文理分科是促进学生自由而全面发展,推动社会进步的大势所趋。     

大学德育过程初探

大学是建设社会主义精神文明的重要阵地。大学的德育工作者,在建设社会主义精神文明中担负者特别重要的责任。要做好大学生的德育工作,就要探索德育过程的规律性。德育过程的规律,是进行德育工作,确定德育原则和方法的客观依据。只有按照客观规律进行德育,才能取得预期的效果。大学德育过程与中学德育过程有联系也有区别;社会主义大学与资本主义大学有相同处也有区别,但作为德育过程则有本质的区别。如果不能正确地认识和掌握这些情况,就不能正确地认识和掌握社会主义大学德育过程的本质和规律性。大学德育过程与中学德育过程的联系是:都是在社会主义社会环境下,教育者有目的有计划地对学生进行政治思想、道德品质、组织纪律教育的过程。中学德育过程为大学德育过程打基础,大学德育过程是中学德育过程的继续和发展。看不到这种联系,就     

略谈农村中学图书馆的发展方向

近年来,农村中学普遍实行九年义务教育制。初中毕业后,大多数学生都要回乡就业,只有少数学生通过考试,升入高一级学校深造。毕业后,也还是少数通过高考升入大学,多数仍要留下来参加社会就业。农村中学图书馆的发展方向普遍引起人们的极大关注。为此,笔者谈谈一些粗浅体会。 一、要发挥图书馆的功能优势,为素质教育服务 要坚持以“实际出发,实事求是”的原则,为广大读者多办实事     

为学生谋长远发展——浙江省台州市路桥实验中学

台州市路桥实验中学,创办于1996年,其前身为“全国百强中学”路桥中学初中部。学校一直秉承“为学生谋长远发展”的教育理念,以“学生综合素质好、学生发展后劲足、重点中学升学率高”在当地享有良好的社会声誉。     

重新考量教育的本质

正当前,我国义务教育后的中学教育体系,事实上被分成三个层次:第一是重点中学,进到那里的学生,是比较有希望上大学、上好大学的。第二是普通中学,这里的学生一般只能上普通大学、大专,还有一部分学生被淘汰。第三就是职业学校,这类学校,属于培养面对社会的技术人才的,但是,在当前毕业生就业形势严峻的情况下,多数学生就业状况不佳,学生常自暴自弃,社会恶性案件也频频发生,成为一个不容忽视的社会问题。