双周

高校要把教书育人作为首要任务上海高校党政负责干部会议举行,韩正、殷一璀、沈晓明出席并讲话为期两天的上海高校党政负责干部会议在27日下午落下帷幕。会议以改革为动力,深入推进高校内涵发展作为主题,回顾和总结国家和上海教育规划纲要实施一年来所取得的成绩,进一步聚焦改革,以深入推进人才培养模式改革为核心,以体制机制改革为重点,以党建创新为支撑,全面推进上海高校特色办学、质量提高。上海市委副书记、市长韩正,市委副书记殷一璀,副市长沈晓明,出席会议并讲话。     

在主动融入和服务中提高教育质量

"创新驱动、转型发展"是上海未来五年发展的总方针,它给上海高校发挥门身优势、服务经济社会发展提供了广阔的舞台和发展机遇,同时,也对高校的人才培养、科技创新和知识服务提出了更高的要求。高校要深入学习、深刻领会上海市第十次党代会精神,乘势而上、攻坚克难,在主动融入和服务上海创新转型中提高教育质量,实现自身的转型发展。     

双周

市教卫系统学习贯彻九届市委十七次全会精神本刊讯日前,上海市教卫系统召开传达学习九届市委十七次全会精神会议,市教卫党委书记李宣海传达了俞正声书记、韩正市长的重要讲话精神。李宣海指出,要认真学习贯彻俞书记、韩市长的重要讲话精神。一是,对当前严峻的经济形势要有充分的估计,要牢牢把握"稳中求进"的总基调,"创新驱动、转型发展"的总方针,以及"五个更加注重"的总要求。二是,要把促进人的全面发展作为坚持以人为本、     

地方高校转型发展要素分析

地方高校转型发展是基于社会转型和高等教育转型的适应性变革,因此,地方本科高校要在教育思想观念转变、学科专业建设、师资队伍建设、人才培养模式改革、课程体系和组织文化构建等方面全面转型,适应经济社会发展和高等教育发展,以改革促转型,以转型谋发展。     

地方高校在转型发展中应厘清的几个问题

地方高校在转型发展过程中,由于人们在认识上存在误区,导致在态度上观望,行动上迟缓。针对地方高校在转型发展的过程中,人们对学校现有状况及办学传统和转型发展的关系、转型中的重建与创新的关系、办学类型定位和人才培养目标定位的关系、人才培养结构的内部关系、职业性和学术性的关系、转型后毕业生就业等问题上存在的误区,提出推进地方高校转型发展要正确处理政府与高校的关系、防止新的“同质化”倾向,并充分发挥高校办学主体作用。     

论地方本科高校转型发展战略规划的制定与实施

确定战略目标首先要落实高等院校在社会发展中的定位,地方本科高校转型发展政策导向应为向应用型转变,以战略规划带动地方本科高校发展转型。文章通过分析战略发展规划的文本规范和制定实施规范,以某高校战略规划推动转型发展实践为参考,提出要重视战略规划对地方本科高校转型发展的重大意义,同时要关注战略规划的有效性问题。     

创业型大学:高校转型发展的路径选择

当前高等教育改革发展已经成为高校转型发展的主旋律。创业型大学是高校转型发展的一种多赢路径,对高校改革发展提出了诸多的要求与期待。但是,当前我国高校在推进自身转型发展遇到了很多的问题,还存在很多不足,与创业型大学的发展目标还有很大一段距离。鉴于此,高校在推行转型发展时,务必要按照创业型大学的新要求,从办学理念与思路、课程设置、师资队伍、学科建设、办学模式与方式、办学环境、办学质量的评估与考核等层面全面改革发展,力争推动高校向创业型大学迈进,推动高校实现现代转型。     

2013年度上海市科学技术奖励大会召开

4月1日．2013年度上海市科学技术奖励大会在上海展览中心举行,表彰为上海科技发展和现代化建设作出突出贡献的科技工作者。上海市委书记韩正向获奖代表表示祝贺并发表讲话。上海市委副书记、市长杨雄主持会议。     

民办本科高校转型发展战略路径探索——以黄河科技学院为例

民办高校作为地方普通本科高校的重要组成部分,在服务地方经济社会发展和培养高素质技术人才等方面起到了重要作用。当前,国家部署加快现代职业教育体系建设,引导一批普通本科高校转型发展,民办高校要探索符合学校实际的战略发展路径,真正实现内涵发展、跨越发展、以黄河科技学院为例,详细介绍学校转型发展中在办学模式、校企合作、人才培养模式、人才队伍体系等方面的理论探索和实践创新,以期为其他民办本科高校转型发展提供借鉴和参考。     

独立学习与帮助发展的正确组合是转型改革的关键

课堂改革转型其实就是回归课堂教学本原。今年上海基础教育工作会议提出基础教育发展战略转型,其中有三个要点跟课堂有关。一是要加强对学生学习的研究。上海提出要更好地为学生的成长奠基,这个奠基除了在认知方面,还有个性发展、人格发展等其他重要方面。我主张哪怕是抓认知,也要讲科学效率,把时间腾出来才能保证学生其他各方面的发展。     

路易·艾黎教育思想的实质

新西兰友人路易·艾黎1927年来到中国,为中国人民的革命事业、建设事业和教育事业贡献了自己毕生的精力。对路易·艾黎教育思想的研究有助于我们对甘肃省地方高校向应用型转型的研究,有助于我们结合甘肃省地方特色使高校教育进一步适应甘肃省地方经济发展的需要,有助于逐步形成促进甘肃省本科高校转型发展的政策体系和体制机制,有助于促进甘肃省高校全面提升自身发展,服务甘肃省经济社会发展和人的全面发展的能力。路易·艾黎的教育思想归结为以下几点:教育要坚持理论联系实际,手脑并用;教育要提倡学生善于创造分析;学生是学校的主人,应当让学生"早当家";教育的重点要放在农村。     

路易·艾黎教育思想的实质

新西兰友人路易·艾黎1927年来到中国,为中国人民的革命事业、建设事业和教育事业贡献了自己毕生的精力。对路易·艾黎教育思想的研究有助于我们对甘肃省地方高校向应用型转型的研究,有助于我们结合甘肃省地方特色使高校教育进一步适应甘肃省地方经济发展的需要,有助于逐步形成促进甘肃省本科高校转型发展的政策体系和体制机制,有助于促进甘肃省高校全面提升自身发展,服务甘肃省经济社会发展和人的全面发展的能力。路易·艾黎的教育思想归结为以下几点:教育要坚持理论联系实际,手脑并用;教育要提倡学生善于创造分析;学生是学校的主人,应当让学生"早当家";教育的重点要放在农村。     

着眼教育发展方式转变 全面落实教育规划纲要

当前和未来一个时期,在国家加快转变经济发展方式,上海努力实现创新驱动、转型发展的宏观大背景下,上海教育承担着促进这场深刻经济变革和城市转型的重大历史责任,同时,上海教育自身在新的起点上要实现新的跨越,转变教育发展方式既是内在要求,也是重要任务。教育的中长期发展蓝图已经绘就,     

转型发展视角下地方本科院校师资队伍转型研究

地方本科院校在转型发展过程中师资队伍转型是实现学校整体转型发展的重要保障。地方高校从普通本科转型为应用型本科,一个重要的转变是从原有的"教学型"或"学术型"的师资队伍转变为"应用型"、"技术服务型"的师资队伍。地方本科院校在加大行业兼职教师比例、构建"高校外围组织"提升教师科研能力、加大青年教师培养力度、构建教师新的选聘机制以及职称评审机制等方面都要进行大力的改革,让学校师资队伍从单一的封闭结构转变为由企业技术人员参加的专兼结合的开发结构。     

我国民办普通本科高校应理智对待转型发展

地方高校转型发展,由追求学术性向应用技术型转变,民办普通本科高校是重点。转型发展涉及到办学思想、办学模式、资源配置、教育制度、社会认同和参与等多个方面,要有效地完成这一艰巨任务,可以说是伤筋动骨的改革,是一场教育的革命。对民办高校来说,转型发展存在先天不足、教育公平与社会歧视、思想观念和内部治理还不适应的问题。民办高校要转变观念,理清思路,理智转型。     

教育转型怎么“转”

在近期召开的2012年度上海市教育决策咨询委员会全体会议上,专家们围绕转变教育发展模式的主题大胆建言献策。大家普遍认为,现行教育发展模式与上海创新驱动、转型发展战略还有不相适应之处,探索适应社会转型发展的教育改革之路,加快实现上海教育事业的转型迫在眉睫,而教育转型的根本在于从尊重人性需求的角度出发,与国际主流教育形态接轨,实现教育现代化,促进人的全面发展。本期辑录部分与会专家观点,希望能激荡出更多思想的火花。     

教育转型怎么“转”

在近期召开的2012年度上海市教育决策咨询委员会全体会议上,专家们围绕转变教育发展模式的主题大胆建言献策。大家普遍认为,现行教育发展模式与上海创新驱动、转型发展战略还有不相适应之处,探索适应社会转型发展的教育改革之路,加快实现上海教育事业的转型迫在眉睫,而教育转型的根本在于从尊重人性需求的角度出发,与国际主流教育形态接轨,实现教育现代化,促进人的全面发展。本期辑录部分与会专家观点,希望能激荡出更多思想的火花。     

创新驱动背景下地方普通本科高校转型路径探析

创新驱动发展战略给我国高等教育带来了新的挑战,也为地方普通本科高校转型提供了重要契机。地方普通本科院校要充分认识到转型发展的紧迫性,在办学功能定位、人才培养模式及师资队伍建设等方面进行转型。转型中要处理好质量与速度、高校与社会、理想与现实的关系,在此基础上,积极构建新型地方高校治理结构,全面搭建应用型人才培养模式,切实加强"双师双能型"教师队伍建设,促使转型工作得以平稳有序推进。     

转型发展背景下的应用型本科高校的建设

应用型本科高校是我国高等教育的中坚力量,是本科教育的主体。应用型本科高校要实现真正的转型发展,需要把握应用型本科高校的内在要求,要始终把人才培养作为学校的根本任务,不仅要培养学生服务当今社会的能力,还要给予学生终身发展的能力。     

抓机遇,继续教育谋转型；求创新,上海高校需先行——上海高校继续教育转型发展2014论坛综述

2014年12月29日,由上海成人教育协会院校教育专业委员会、东华大学继续教育学院共同举办的“上海普通高校继续教育转型发展201 4论坛”在东华大学举行,上海市教委有关领导和来自上海近30所高校的继续教育学院院长、专家参加了此次论坛,围绕上海高校继续教育创新发展路径、谋求转型升级的主题开展交流和研讨.