以促进学生的全面发展为主线培养学生成才

人的全面发展是教育工作者永恒的研究课题。人的全面发展应包括人的品德发展、智力发展、情感意志发展三方面内容。本文从提高学生素质的角度,对该校在促进学生全面发展,培养学生成才方面所作的探索进行了总结。襄阳汽车职业技术学院中专部紧紧抓住人的全面发展这条工作主线,有计划有步骤开展了一系列工作,全面提高学生素质,促进学院各项工作健康、协调发展。     

基于学生成长成才视角下的地方高校创新创业教育困境及对策研究

党的十九大报告对今后的人才队伍建设给出了明确的定位,要求高等院校建设与创新型国家建设完全一致的具备国际视野的青年科技人才队伍和创新团队。地方高校作为我国创新人才培养的重要场所,即便已经落实了较长时间的创新创业教育实践工作,并且部分学生已经凭借在教育中掌握的理论知识、实践技巧实施了自主创业活动,但仅依靠地方高校开展的创新创业教育工作能够顺利成为创新创业主体的学生数量依旧较少。基于学生成才成长视角,在分析地方高校创新创业教育工作价值的前提下,针对创新创业教育工作面对的困局,提出相应的解决策略。     

创业教育与人的全面发展

人的全面发展是人类社会发展的重要目标，创业教育是实现人的全面发展的重要途径和方法，在现代化过程中，要坚持大创业教育观，构建由做人、做职业者、做事业者、做创业者等部分组成的创业教育目标体系，从思想观念、体制、教学以及评价等方面入手，开展旨在促进人的全面发展的创业教育创新。     

高校体育专业学生创新创业的发展路径研究

近年来高校毕业生就业形势严峻,为缓解严峻的就业形势,创新创业成为社会关注的热点.大学生创新创业教育已经成为高校教育改革的重点.采用SWOT分析法系统分析体育专业学生在创新创业过程中优势、劣势、机遇以及挑战,提出高校体育专业学生创新创业教育的发展路径,促进体育专业学生更好地投身创新创业实践中.     

深入推进创新创业教育 促进人的自由全面发展

当今时代,人力资本成为经济和社会发展的核心要素,创新创业教育将在促进人的自由全面发展中发挥越来越重要的作用。但由于我国高校的创新创业教育起步晚、经验少,总体发展水平有限,尚未做到"以人为本"、以提高人才培养质量为目标,离社会期待还有距离。深化创新创业教育改革,要坚持以人为本,促进学生的全面发展,将创新创业教育贯穿到教书育人、管理育人、服务育人的全过程。     

深入推进创新创业教育 促进人的自由全面发展CSSCI

当今时代,人力资本成为经济和社会发展的核心要素,创新创业教育将在促进人的自由全面发展中发挥越来越重要的作用。但由于我国高校的创新创业教育起步晚、经验少,总体发展水平有限,尚未做到"以人为本"、以提高人才培养质量为目标,离社会期待还有距离。深化创新创业教育改革,要坚持以人为本,促进学生的全面发展,将创新创业教育贯穿到教书育人、管理育人、服务育人的全过程。     

聚焦文本语言促进学生成才

《语文课程标准}（2011版）指出：语文教学的核心目标在于“培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力”。这一要求决定了语文教学就应该要借助文本教材为学生搭建语言文字实践的优质平台,让学生在阅读教学体系中进行扎实有效的语言文字运用。这样,在扎实有效的语言感知、积累和运用的过程中,能提升学生语言生命的质量,夯实学生的语文素养,进而促进学生成才。一、触摸语言：悉心体悟洞察文本表达之妙 一直以来传统教学始终背弃文本语言之间的内韵美和整体美,而将语言割裂开来逐一讲解,这本身就是对语言本质的绝对违背。而通过这样的方式进行教学,学生即便对文本语言能够拥有大致的了解,但对语言的整体上缺少了相应的体验感受,学生则无法准确地把握文本。因此,教师在阅读教学中应该摒弃这种以烦琐分析为主要策略的学习方法,为学生在实践中搭建语言运用的平台,使得语文阅读教学中直逼语言规律的本质,让学生在“活的语言”中浸润生发。     

聚焦：研究生创业

编者按：作为在知识经济资源竞争中占有特殊优势的研究生群体,随着研究生的不断扩招和“金融危机”的影响,也感受到就业的巨大压力。大学生创业作为就业的一条途径,越来越受到各级政府、各个高等学校和毕业生的重视,变“为别人打工”为“为自己打工”也成为当下的流行。是创业还是择业？怎样从细微之处把握机遇？希望这组文章能对广大研究生朋友有所助益,从而选择适合自己的职业道路。     

基于学生成才的高考作文创新策略研究

作文的成败直接决定着高考语文成绩,提高写作能力获取高分并非遥不可及。从标题、立意、谋篇布局、表达技巧等方面去大胆创新,结合优秀作品案例,一定会有所提高。     

运用多媒体进行英语阅读教学助力学生成才

多媒体技术大量运用于课堂是社会发展的必然,是提高教育质量的重要途径之一。教师要重点讨论大学英语阅读教学中应用多媒体的原则以及大学英语阅读教学中应用多媒体所要注意的问题。通过扬长避短,合理使用现代信息技术,能够极大地提高学生的阅读兴趣,增强学生的英文阅读理解能力,从而获得良好的教学效果。     

学生全面发展的根本保证是评价机制的创新

从5个方面来说明如何在新课程标准下创新教师评价机制,促进学生全面发展:正面激励学生,帮助他们拥有信心;相信学生能行,鼓励他们再来一次;师生课堂互动总结,逐步培养学生学科兴趣;多元化沟通,促进学生的全面发展;鼓励挑战自我,发挥学生潜能。     

创新创业类学生社团发展思考

高校创新创业类学生社团的发展迅速。活动新颖,吸引力大;思维活跃,创新力强;发展迅速,持续性好是其发展特点。应进一步结合志愿服务,创业教育及创业竞赛,促进创新创业类社团的健康稳步发展。     

综评系统：助力学生全面发展

针对综合素质评价指标体系内容及基层学校的应用需求,卢湾开发了中小学生综合素质评价系统,该系统能够稳定运行在卢湾的教育城域网和校园网上,所有中小学校都可以通过该系统开展综合素质评价工作。     

校本课程：学生全面发展的广阔空间

到百年老街去漫步，到工厂和实验室去参观，到大酒店去当礼仪员，到乡间地头去锄草，到冰雪世界去制作雪雕，到名山大川去游览；从城市到乡间，从喧嚣的生产车间到寂静的图书馆，从丰富多彩的现实生活到虚拟的网络空间，都是学生学习实践的大课堂，都是学生个性飞扬的广阔天空。这些就是我校开设了一年的校本课程。下面我就谈一谈我们对校本课程开发的一些认识和做法。一、关于校本课程的思考当今中小学教育面临着种种的困惑：为什么学生越学越没了灵气和活力？为什么学生在课程实施中不能体验到快乐？问题的根源之一在于：中小学课程设计把…     

论创业教育与大学生的全面发展

人的全面发展理论指导高校创业教育,是新时期创新创业人才培养的需要,也是创业教育的本质要求、特征要求、内在要求、目标要求和自觉要求。高校创业教育要以提升创业能力为核心,建立目标性与有效性相匹配的创业教育开展机制;以强化创业意识为重点,建立广泛性与专业性相促进的创业教育开展机制;以突出创新性为目标,建立实践需求与发展规划相符合的创业教育开展机制;以培育企业家行为为途径,建立校内期望与校外现实相协调的创业教育开展机制。     

开展语文课外活动促进学生成才

语文课外活动,又叫语文第二课堂,是语文教学中的重要组成部分,也是语文教学的延伸,更是语文学习的补充。它对提高语文教育质量,开拓学生视野,推动学生全面发展,促进学生成才,起着举足轻重的作用。新时期的语文教学要把学生从死啃书本、填鸭式的课堂中解脱出来,能够真正重视素质教育,重视课外活动。在课外活动中培养学生全面素质,建立起有利于全面实施素质教育的课内外衔接的语文教育新格局,真正达到人的全面发展。苏联教育家苏霍姆林斯基也曾强调：课堂教学中,学生要系统接受书本知识;另外还需要通过多种多样的课外活动,注重知识的运用,发挥学生的主体作用,发展学生的志趣和才能。     

基于人的全面发展的高职院校创新创业教育

文章对人的全面发展观进行阐释,分析了我国高职院校创新创业教育的现状,从人的全面发展观的视角,提出了从目标定位、建设原则、建设内容三个维度建构高职院校创新创业教育模式的对策,以期形成创新创业人才、创新型国家的自然的开端。     

创新创业大赛与研究生创新能力培养共同发展研究

研究生教育处于国民教育体系中的顶端,集高层次人才培养、高水平科技创新和高质量社会服务于一体。我国研究生教育与国际高水平研究生教育相比仍然存在一定差距,主要问题在于部分研究生的创新能力相对较弱。创新创业大赛是我国在高等教育改革中不断发展壮大的重要赛事,对于提高研究生创新实践能力具有重要意义。文章分析了创新创业大赛与研究生创新能力培养之间的耦合共生、协同发展的关系,并结合实际提出了几点可行性建议,为研究生创新能力的培养提供参考。     

提升高中音乐教学质量培养学生成才

音乐教育对提高学生音乐素养、陶冶情操、培养良好的意志品质发挥着不可替代的作用。课程改革的推进,为音乐教学提供了新思路和新方向,为音乐教育的发展开辟了广阔的天地。我们必须深刻地认识到音乐在促进学生全面发展、提高学生综合能力的重要性,打破传统教学的束缚,创新教育方法,培养学生成才。