健美操学生在教学中教学能力的培养

健美操教学能力不仅是体育教师需要掌握的教学能力之一,而且也是专选健美操学生在校期间掌握的一项必备的能力。为了让专选健美操专业的学生在实际教学中,更好地应用的健美操基本教学方法,本文就针对提高专选健美操专业的学生教学能力培养的方法进行探究。     

探究中专计算机教学中学生能力的培养

计算机已经成为我国中专教育的一门必修课,在日常生活和工作上对于已经越来越离不开计算机技术的运动。在中专计算机教学上,不仅要有硬件上的投入,更要猪猪学生能力的培养。本文笔者结合自己多年的教学经验,提出在计算机教学中学生实际应用能力、创新能力、自学能力以及思维分析能力的培养,旨在培养全面的计算机应用才人。     

谈健美操教学中对学生能力的培养

本文从健美操这一新兴体育运动的社会性、时代性要求出发,提出了健美操教学中应加强对学生能力的培养.让学生在学会新的教学方法和模式的基础上,加强领操和口令的提示能力,提高音乐素养,重视创编能力.     

在健美操教学中培养学生多种能力的研究

世纪之交,我国高的人才培养工作处在一个关键的历史时期,高等教育从以传授知识为主到更注重培养能力和提高素质,这在教育思想上是一大进步。在高校体育教育专业的健美教学中,如何体现这一教育思想的改革呢？笔者自1991年至1998年在华南师范大学体育系的健美操教学课中,以7个本科年级,6个专科年级,2个专科康复班共935名学生为对象,采用实验、调查、数理统计与综合分析等方法,进行了培养学生多方面能力的实践研究。解决了在一个学期十分短暂的36学时的健美操课中,如何能使学生学到更多的东西,得到能力、素质等多方面培养与提高的难题。     

健美操教学中学生综合能力的培养

采用文献资料法、问卷调查法、观察法等、通过对我省体育系科 89名健美操选修班学生综合能力的调查 ,以当前教学改革的新目标为依据并结合健美操选修课的教学特点 ,就健美操课对学生教学能力、自学能力、创造能力的培养方法和手段进行研究和探讨     

健美操教学中如何培养学生的创编能力

运用实践法 ,提出在健美操教学中 ,对学生进行认识、观察、分析和断判能力的培养 ;积累素材能力的培养 ;体育绘图能力的培养 ;乐感的培养及创编实践能力的培养的具体方法 .     

论中专计算机教学中学生能力的培养

随着社会的发展和时代的进步,计算机已经成为我们学习生活中不可缺少的一部分.在中专学校计算机的课堂教学中,老师手把手的交学生如何使用电脑,却忽视了学生在计算机方面能力的培养.在这里,本文将重点研究如何提升中专学校计算机教学中学生的能力.接下的行文将围绕这一重点提出自己的见解和看法,希望能给读者以启迪.     

健美操教学与学生元认知能力培养

教育研究已充分证明,元认知能力对学生的主动发展具有重要的意义。现在的健美操教学过于强调教师的主导作用的发挥,学生的主体性很难得到体现,学生主动学习的积极性难以发挥。本文从元认知的相关理论、健美操教学中学生元认知能力培养的意义、原则及策略等方面进行阐述,旨在为提高健美操教学的质量提供参考。     

中专物理教学中如何培养学生的能力

随着社会的发展,对技术人员的需要越来越迫切,培养学生的能力势在必行,中专物理要从本身的特点出发,致力于开发学生的各种能力,为社会培养所需要的人才。     

啦啦操融入健美操教学对学生能力培养的探讨

随着2008年北京奥运会的成功召开,啦啦操运动在我国有了很好的推广和普及。本文以吉林体育学院2005级体育系健美操主项的79名学生为研究对象,通过文献资料法、观察法、问卷调查法及访谈法对相关资料进行归纳和分析。通过将啦啦操融入健美操教学中,旨在提高健美操的教学质量,迎合吉林体育学院＂人文与科学相融合＂的健美操教学新课改模式,培养学生的各方面的素质和能力,并期望啦啦操在高校得到很好的普及和推广。     

健美操专选课教学中学生创造能力的培养

讨论了健美操教学中培养学生创造能力的方法和途径;指出,学生创造力的培养首先应营造一个良好的教学氛围;必须给学生提供尽可能多的健美操素材;向学生传授相关理论知识必须和学生自学能力的培养相结合。     

中专物理教学中学生能力的培养探究

中专物理作为中专教学的一门基础学科,在教学过程中应该注重学生的能力培养.把培养能力放在教学目标的首位,已经成为多数物理教师的自觉认识,单纯传授知识的教学已被普遍认为是一种不可取的、落后的教学.如何通过教学培养能力,该培养什么能力,已成为目前中专物理教学面临的主要问题.     

健美操教学中学生创新能力的培养

健美操是学校体育中新兴的体育运动项目,是大学生终身体育锻炼的首选项目之一.除具有健身性、娱乐性、可观赏性的特点,还在塑造学生个性,培养学生创新能力方面有着内在的潜力.在健美操教学中,教师应该创造条件,为学生创新能力的发展提供条件.     

中专物理教学对学生能力培养研究

随着教育观念的转变和更新,在中专物理教学中要求学生在掌握基础知识和基本技能的同时,加强培养能力已越来越受到人们的重视。本文论述了中专物理教学中应培养学生何种能力,分析了在能力培养时应注意的问题,同时提出了培养学生能力的教学方法,力求在进行物理教学的同时,强化对学生思维能力、自学能力和创新能力的培养。     

中专计算机教学中学生能力的培养

中专毕业生以其实用性的优点正在逐渐受到广大企业、单位的青睐。而在中专计算机教学中存在的不足也正在一步一步地暴露出来。本文从几个方面探讨了计算机教学中存在的问题,并提出了改进措施。     

中专护理学教学中如何培养学生实际动手能力

在我国,三年制的中专护理教育存在诸多不足,主要包括以下方面：护理教材中涉及的内容过于繁杂冗余,而临床医疗追求简单有效。护理实验教学中存在的不科学、脱离实际大大减弱了护理教学的效果。随着本学科的发展,越来越多的新技术应用到临床中去,仅仅依靠传统的书本知识无法满足不断发展的技术需要,这也给护理学教学提出了更高的要求,如何保证学校培养出来的护理人才达到医院的要求,是所有医学院校面临的最重要问题。因此,需要不断地对护理教学进行改革,不仅将最新的医学技术增加到现有的教材中去,还需要更多的帮助学生走出去,把理论知识用于实践,增强学生的实际操作能力,才能有效应对时代的需要。本文从护理学发展需要,分别从教学,实验和思维方式出发,给出了增强学生实际动手能力的意见和建议。     

试论中专语文教学如何加强培养学生自主探究能力

针对中专语文教学中培养学生自主探究能力的价值进行分析,突出表现在激发学生的学习能力,彰显学生的主体学习地位;促进学生的思维发散,培养学生的终身学习意识等方面。结合当前中专语文教学的现状,探究加强培养学生自主探究能力的方法,为中专学生创设一个良好的语文课程学习环境,使其真正感受到语言之美,增强学生的语文素养。     

中专化学目标教学中观察能力的培养

中专化学目标教学中观察能力的培养北京铁路卫生学校柏颖化学教学的显著特点是实验教学。传统的教学观念认为中专化学实验主要起着直观教具、印证课堂理”论和训练基本技能的作用，新模式下的化学教育还要。求实验教学成为培养学生能力的重要途径。但培养什么能力？不同的...