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(本节课内容为苏教版七年级生物上册)师:同学们,我们一起来看大屏幕上的两幅图片:虽然窗外寒风瑟瑟,屋内却是瓜果飘香。你知道这些新鲜的瓜果在这寒冷的季节是怎么栽培出来的吗?(课件展示:两幅图片) 相似文献
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郑琳 《漳州职业大学学报》2002,4(3):62-66
英语中有大量喻义生动形象的瓜果蔬菜词汇。这些词汇反映了英语的不断丰富和变化,体现了英语语言化的发展。本列举和分析一些与常见的植物果蔬有关的词和短语,并探讨它们在英语中的派生转义及其翻译方法。 相似文献
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随生活水平的逐年提高,越来越多的人成了“城里人”,青少年也离乡土越来越远,自然课中的植物知识对生活在钢筋水泥中的学生,也变得更加陌生。为了让学生在上有关植物的课时能有些感性认识,自然老师不妨与市场上越来越丰富的蔬菜瓜果挂钩。 相似文献
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爷爷喜欢在庭院里种瓜果,他常说:“自食其果直最有味”从前年开始,每到初夏,爷爷都要“侵占”架在庭院高处晾衣服用的三根铁丝,以它们作经线,然后搬上 相似文献
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一、混淆概念
例1:决定下列农业区位选择的主导因素分别是:
①华南的双季稻种植②宁夏平原的水稻种植③新疆哈密盆地的瓜果生产④上海郊区的乳畜业 相似文献
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10月5日人民网太原电:山西省作为水上流失严重的省份之一,从80年代起就开始着手小流域的治理工作,20年后的今天,昔日的荒山秃岭已是山清水秀、瓜果飘香,不但有效防止了黄土高原水土流失,而且成为当地农民增收的新亮点。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(4):59-61
给事物命名的过程同时也是人们认识客观世界的过程。瓜果是生活中常见的事物,对广州话中瓜果的名称进行研究,不仅能揭示广州话瓜果命名的规律,同时还可以了解广州人认识事物时体现出的思维特征。文章试用认知语言学相关理论对广州话瓜果的名称进行考释。 相似文献
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草莓丸子 《《我爱学·创意美术》》2023,(3):14-17
<正>除了色香味俱全的菜肴和瓜果,我们的餐桌上还会出现什么?当然是盛放菜肴和瓜果的精美容器!精美的器具会令人产生审美上的愉悦,而这种对美的喜好,甚至可以追溯到新石器时代远古人类烧制的陶器上:陶器匀称的器型、精细的纹饰和图画,无一不展示着人类对美的追求。 相似文献
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郑琳 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2002,4(3):62-66
英语中有大量喻义生动形象的瓜果蔬菜词汇。这些词汇反映了英语的不断丰富和变化,体现了英语语言文化的发展。本文列举和分析一些与常见的植物果蔬有关的词和短语,并探讨它们在英语中的派生转义及其翻译方法。 相似文献
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郁丰英 《第二课堂(小学)》2003,(Z2)
夏天了,各种瓜果都大量上市。如甜而多汁的西瓜、芳香扑鼻的甜瓜等,这些都是人们的消暑佳品。可是有时,夏季阴雨天气多,瓜果的味道就不那么甜了,可能还有点酸味。这是为什么呢? 一般情况下,瓜果里面含有85%~97%的水分,除了水分以外,主要是糖分。而瓜果里的糖分,是由叶子通过光合作用制造的碳水化合物, 相似文献
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夏秋之交,记者到阿荣旗职业中专采访,走进农学基地,记者仿佛走进一个观赏农业植物的世界。在这里,奇形怪状的瓜果在散发着芳香,新引用的玉米、谷子等品种,果实累累,令每个参观者欣喜异常。昔日在电视等媒体见到情境出现在这所职业中专的土地上。校长吴东志无不得意地说:“要是在大城市,我们的农学基地完全可以成为观赏农业,能卖门票了!” 相似文献