几种常见化学物质的漂白作用

介绍了几种常见的化学物质的漂白原理和漂白作用，对于激发学生学习化的兴趣有一定的促进作用。     

Cl_2和SO_2漂白性的对比实验

潮湿的氯气（Ｃｌ２）和二氧化硫（ＳＯ２）气体具有漂白性。这两种气体的漂白作用有何不同呢？笔者作了以下的对比实验 :〔对比实验１〕操作步骤 :把氯气和二氧化硫气体分别通入盛品红溶液的两支试管里。实验现象 :两支试管里溶液的红色都立即褪去。得出结论 :潮湿的氯气和二氧化硫气体都具有漂白作用。〔对比实验２〕操作步骤 :把对比实验１所得到的盛两种无色溶液的试管分别在酒精灯上加热。实验现象 :通入二氧化硫气体的无色溶液又变红 ,通入氯气的无色溶液颜色没复原。得出结论 :二氧化硫的漂白作用不稳定 ,加热时易复原 ;氯气的漂白作…     

次氯酸漂白作用实验的新设计

分析次氯酸漂白作用实验的不足和研究现状,利用双翼试管设计次氯酸漂白作用实验的新装置.经多次试验和改进,新装置集氯气制备、干燥、漂白、尾气处理于一体,使实验具有试剂微量化、操作简便化、反应同步化以及密封可控、环保安全、易推广等优点.利用该装置还可推广应用于其他若干化学实验.     

几种常见试纸的作用机理

依据酶的专一性、抗原与抗体特异性结合、某些化学试剂的特殊显色等生物学原理来制作的试纸和能快捷地检测某些特定的物质或病菌。     

氯气性质实验中的漂白作用解析与探究

针对氯气的制取及性质实验中的有色纸环的褪色现象,在检索相关文献的基础上,利用两个实验对实验中的漂白现象的产生原因进行了初步探究,对氯水(或次氯酸)的漂白作用作出了相应的解释。     

氨基磺酸在纸浆漂白中的作用

纸浆漂白时加入氨基磺酸,能在相同有效氯用量下提高纸浆白度,减少漂白损失。     

等量的SO2和Cl2的混合物没有漂白作用吗?

通过实验说明了等物质量的SO和Cl的混合物具有漂白作用,SO2对Cl2的漂白作用有一定的抵消作用。此结论否定了新编高中《化学》教材第六章复习题第11题的答案。     

对漂白粉漂白原理反应的诠释

曾有人撰文从H_2CO_3和HClO的电离平衡常数推断出漂白粉的漂白原理,反应生成的是Ca(HCO_3)_2,而不应有CaCO_3。理由是HClO的K_a=2.95×10~(-8),H_2CO_3的K_(a_1)=4.3×10~(-7),K_(a_2)=5.6×10~(-11),K_(a_1)>K_a,而K_(a_2)相似文献   

几种小分子信号物质的作用

随着分子生物不的不断发展，小分子信号物质的信使作用逐渐被人们所认识。本介绍了一氧化氮（NO）、一氧化碳（CO）、活性氧（ROS）及水杨酸（SA）在生物体内的转导机制及作用。     

次氯酸漂白作用演示实验的改进

现行高中化学教材[1]第一册第66页中的[实验4—4]是用下面实验装置进行实验的（如图1所示）,此实验用干燥的有色布条与润湿的有色布条对比颜色变化来检验次氯酸的漂白作用.但通过多年的教学实践发现,教材中的实验方法具有以下不足：其一,使用有色布条进行实验时需要的时间较长,     

氯气漂白性质实验的改进

人教版高中化学必修一第84页在讲述氯气的漂白性时,用两个实验来验证干燥的氯气没有漂白作用而湿润的氯气有漂白作用。实验需要事先制备氯水和干燥的氯气,步骤繁琐,而且装置组装起来很麻烦。为了克服上述不足,使用微型化仪器进行改进,现象非常明显,有利于学生对氯气性质的理解,符合新课程的化学实验教学。     

氯气漂白性质微型化实验探究

一、实验改进的目的氯气是一种有刺激性气味的有毒气体。新课标《化学1（必修）》（人民教育出版社,2007年,第3版）第84页在讲述氯气漂白性时,用两个实验来验证干燥的氯气没有漂白作用而湿润的氯气有漂白作用。实验需要事先制备氯水和干燥的氯气,步骤繁琐,而且,由于装置不密封,在操作中容易造成氯气外泄,既危害健康又污染环境。     

物质漂白性的探究

在中学教材中,介绍了几种类型具有漂白性能的物质：活性炭;过氧化钠、次氯酸（氯水）、过氧化氢等;二氧化硫,它们的漂白原理不完全相同,本质上也有区别,有的是物理变化,有的是化学变化;有的漂白后能恢复到原色,称为可逆,有的不能．     

实现单一变量的次氯酸漂白作用实验改进

1 问题的提出 1.1教材实验分析 人教版普通高中化学教材必修1(2019年版)在第2章第2节"氯及其化合物"中没有提供氯水漂白作用的实验装置,只是以文字的形式阐述"分别将干燥和湿润有色布条或纸条及有色鲜花放入干燥的氯气中",并没有相关的实验装置图.苏教版普通高中化学教材必修1(2020年版)在专题3第1单元"氯气及氯...     

几种常见的能

能量是度量物体运动的一种物理量,单位是焦耳(J).自然界中能量是无处不在,从宇宙大爆炸到眨一下眼皮都意味着有能量的存在,能量可以引起物质物理性质或化学性质的变化.它以多种形式存在于物体中.如:物体发出的声音     

化学中几种常见的讨论题

1　对元素化合价进行讨论例 1　微型化录音、录像机的高性能磁带的磁粉主要材料之一是化学成分相当于CoFe2 O4 的化合物 .已知钴、铁元素都有可能有 + 2、+ 3价 ,且在上述化合物中每种元素只有一种化合价 .则钴、铁元素的化合价分别是 (　　 ) .(A) + 3、+ 2　　　 (B) + 2、+ 3(C) + 2、+ 2　　　 (D) + 3、+ 3解析 :在这里主要是对钴元素显 + 2价、铁元素显 + 3价或钴元素显 + 3价、铁元素显+ 2价时 ,化合物CoFe2 O4 中各元素正负化合价的代数和是否为 0进行讨论 .当钴、铁元素分别显 + 2、 + 3价时 ,CoFe2 O4 中各元素正负化合价的…     

珊瑚漂白工艺的研究

本实验采用碳酸盐质白珊瑚,经过一系列的优化和处理,改善珊瑚的颜色、光泽和光洁度,使珊瑚真正具有商品价值。本文就珊瑚珠的前处理、漂白液配方设计和漂白条件试验进行了初步的研究,获得了较好的漂白液配方、最佳条件和满意的漂白结果。     

几种常见的物质除杂错法剖析

1．CO2(CO)(括号内物质为所含少量杂质，下同) 错法：将混合气体点燃除去CO。这种方法错在只片面认为CO具有可燃性，而忽略了“CO2中混有少量的CO”，CO2本身不燃烧，也不支持燃烧，所以无法点燃。正确方法：将混合气体通过灼热的氧化铜，可除去CO。     

例谈几种常见加速器的工作原理

加速器的全称是"带电粒子加速器",顾名思义,它是利用电磁场加速带电粒子的装置.带电粒子包括电子、质子、α粒子和各种离子.加速器将电磁能量转移给带电粒子,使带电粒子速度加快,能量增高.按粒子在加速过程中的轨迹和加速原理相结合的分类方法可分为:高压加速器、感应加速器、直线加速器和回旋加速器.今年高考把"回旋加速器"列入考试大纲,所以本文结合例题对几类加速器的工作原理作一探讨.