关于高等职业学校公共选修课学习状况调研报告

作者为充分了解目前五年制高职院校选修课存在的诸多问题、学生上课情况、选修过程中出现的问题及对选修课的期望,最真实地掌握选修课现状,对我校五年制高职学生进行选修课问卷调查。通过调查,针对学生选课前准备、选课情况、上课情况、教师上课情况、学生对选修课的兴趣等方面进行分析,在科学指导学生选课、合理安排选修课程、加强选修课教学管理等方面给出建议。     

高职院校公共选修课建设存在的问题与对策

开设公共选修课是高职院校全面推进素质教育、深化教育改革的重要举措.但在其建设过程中还存在管理松散、课程设置不完善、教师开课随意、学生选课盲目和被动等问题,学校要从课程设计、师资队伍建设、选课指导、教学质量管理等方面入手进行改革,以构建适合高职人才培养要求的公共选修课教学运行模式.     

关于校通选课教学现状的调查报告

开设通选课是高等学校实施通识教育的重要手段之一。为了对我校通选课教学效果进行全面的了解,在教学团队的支持和学生的配合下,我们对通选课的选课依据、课堂管理及教学效果三个方面的10多项内容进行了全面的调查。在调查、分析的基础上,对通选课教学过程中存在的问题进行了归纳、总结,为教学改革的不断深入提供了重要的依据。     

目前高校体育选修课中存在的问题和对策研究

本文从高校体育选修课开设项目、体育场地设施、选课制度和教学内容、方法等四个方面探讨了目前高校体育选修课中存在的问题,并提出了相应的对策和建议。     

关于公共选修课的几点思考

公共选修课的开设,对于学生综合素质的提高起着非常重要的作用.但是,在公共选修课的教学、管理方面还存在一些值得我们引起重视的问题,针对这些问题,作者从教务部门置课、教师授课、学生选课等三个方面进行分析以期促进公共选修课的建设,加强公共选修课的管理.     

谈如何改进高职院校选修课存在的问题

随着高等教育教学改革的不断深入,选修课的各方面问题也逐渐引起教育界的重视。目前各高职院校的选修课存在着课程设置范围窄、学生对选课认识不足、教师对选修课的重视不够、考核制度不完善等问题。为解决选修课存在的这些问题,高职院校要丰富选修课程类型及内容,严格把好开设关,提高学生的认识能力,加强教师队伍建设,完善选课系统,完善选修课的管理制度。     

高校综合素质选修课存在的问题及对策

选修课是对大学生进行综合素质教育的重要途径。选修课的开设旨在拓宽学生的知识面,满足大学生的个性需求,促进学生的个性发展。当前高校综合素质选修课在课程设置、教学管理、学生选课等方面存在诸多问题,必须从优化课程结构、规范教学工作等方面入手,切实提高教学质量。     

任选课:立足发展学习者的潜能

以课程改革为核心的学分制试点是职业学校教学管理制度的一项重大改革.学分制教学计划的课程类型分必修课和选修课两大类.其中选修课又分为限定选修课(简称限选课)和任意选修课(简称任选课)两种.学生修满这两大类的有关课程就获得毕业所需的相应学分.一年多来,我校对任选课的开设和管理进行了一些新的探索,现将我校的实践与认识介绍如下.……     

大学生对公共体育选修课的认识及期望性的调查分析

作者通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,对德宏师专公共体育选修课的现状和存在的问题进行了调查分析,结果表明：德宏师专公共体育选修课深受广大学生喜爱,但存在着不足,如学生选课人数受限、开设的项目不够丰富、师资力量不足、场地器材不足等。并提出对策与建议。     

高职院校通识选修课存在的问题与对策——以厦门华厦职业学院为例

以厦门华厦职业学院为例,分析了高职院校开展通识选修课工作存在的问题,如通识选修课数量不足、结构不合理,现有的教学测评办法不能真实反映通识选修课的教学质量,学校开课能力及学生选课动力不足等.提出增加通识选修课的数量,构建合理的课程结构;建立有效的测评制度并鼓励教师积极开设通识选修课程;鼓励学生积极选修通识选修课程,并加强选课指导等措施.     

高职院校公共选修课实施现状的调查研究

文章采用问卷调查法对某高职院校公共选修课（简称公选课）实施现状进行调查研究.随机选取某高职院校选修过公选课的学生作为调查对象,从学生对公选课教学的评价、对公选课的学习状态、对公选课的认识、对公选课的需求及对公选课的意见和建议五个方面进行调查.通过调查,分析公选课实施存在的问题、了解学生对公选课的需求、提出完善公选课的对策及建议.     

高校任选课现状调查与分析报告

为更好地实施素质教育和促使学生个性全面发展,目前国内高校普遍在课程设置中开设任意选修课.如何设置选修课,如何提高选修课的质量,特对上海海事大学任选课进行调查分析,并提出具体建议.     

设“选修”重实践 重综合

近年来,我校通过不断完善选修课的开设,建立了以选修课和必修课相结合为显著特点的课程体系。我校的选修课分为必选课和自选课两种。必选课的开设是为了保证每个学生都能掌握一些最基本、最必须的实践技能。我们将必选课排入课表中,如计算机实践课、英文打字课、制图课等。这些必选课的开设,为学生进一步学习打下了坚实的基础。比如,从我校毕业后进入大学学习的学生,对画法几何、机械制图已不再陌生,很容易地掌握了大学中相关的学习内容。我校从１９８４年开始开设自选课,自选课也排入课表,纳入课时计划。每学期全校开设的自选课有…     

关于进一步加强高校公共选修课管理的思考

高校公共选修课的开设是我国进一步深化高等教育改革、培养宽口径、厚基础、高素质人才的一项重要举措。经过高校多年的努力已取得了一定的成绩,但在开课数量、学生选课、教材选用、课堂教学质量和考试管理等方面仍存在一些问题。为此,高校应加强公共选修课的过程管理,以保证公共选修课的开设达到预期的效果。     

贵州省高校乒乓球选修课开展现状及对策研究

文章采用文献资料法、调查问卷法、实地观察法对贵州省部分高校的乒乓球选修课开展情况进行调查和研究。结果表明:贵州省高校乒乓球选修课主要存在校园体育文化氛围、选课系统、教学方法与内容、场地器材和评价体系等方面问题,并针对以上问题提出相应对策与建议,希望能为贵州省高校乒乓球选修课更好地开展提供一定参考。     

高校公共选修课教学管理问题探讨

公共选修课是面向全校学生开设的跨专业课程,是高校全面推进大学生素质教育的重要方面。本文通过对我校公共选修课存在问题进行剖析,指出问题存在的根源在于教学管理,并针对所出现的问题提出解决措施。     

高中语文选修课意义的消解与还原

时值高中语文选修课(选修Ⅰ)兴起的十个年头,在对高中语文选修课开设意义进行再解读的过程中,分析出高中语文选修课因意义消解而呈现出教师过于实际或理想化的选修课定位、学生选课的片面性盲目性和功利性、学校未建立起选修课规则制度等现实困境。进而提出高中语文选修课意义的还原,并从端正选修课的定位、加强教师队伍建设和观念转变、完善选修课管理制度等方面提出具体的措施。     

高校公选课现状调查及对策研究

国内许多高校的公选课开设存在一些问题:公选课涉及的领域和范围较窄,网络选课的方式使得学生选不到想要的课程,一些学生盲目选课和选而不学的态度使得教师失去了上课的激情与动力等.以湖南科技大学为例,从学生的视角出发,对公选课开设的现状进行调查,对公选课存在于学校、教师和学生三方面的问题分别进行归纳和分析,提出丰富公选课形式、加强选课指导、提高公选课地位、创新教学方法、优化公选课考核制度等改进措施,使高校的公选课教育资源得到充分利用.     

如何增强素质类课程教学效果

素质选修课的开设无疑可以提高学生的综合素质,但是目前由于教学管理各个方面存在的问题导致该类课程并没有达到预期的教学效果.本文从引导对素质类课程的正确认识、加强任课师资队伍建设、合理选课制度保障、多元考核机制等方面提出建议,提高该类课程的教学效果.     

高职院校公共选修课机制改革的可行性探讨

高职院校开设全校性公共选修课是实施通识教育、提高学生职业能力、推进学分制发展的重要途径.目前高职院校开设的公选课在教学和管理方面存在诸多问题,建立高质量的师资队伍、整合学校的教育资源、完善网上选课机制,增设辅修专业、改进考核方式是改革高职院校公共选修课机制的可行性措施.