换一种教育思维

有一个小女孩画了一幅画,题目为《蜜蜂追小熊》,她让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜猜这些小蜜蜂为什么要追小熊。一家人猜的都是小熊偷吃了蜂蜜：小熊踩坏了花丛;小熊欺负了蜜蜂;小熊打坏了蜂箱。小女孩噘着嘴说：“你们都错啦!你们别把小熊想得这么坏好不好？那是因为小熊的裙子像花丛!”     

蜜蜂为什么追小熊

一个小女孩画了一幅画——《蜜蜂追小熊》,她让爸爸妈妈、爷爷奶奶猜蜜蜂为什么要追小熊。爸爸猜“小熊偷吃了蜂蜜”,妈妈猜“小熊踩坏了花丛”,爷爷猜“小熊欺负了蜜蜂”,奶奶猜“小熊打坏了蜂箱”。小女孩撅着嘴说：“你们都错啦!你们别把小熊想得这么坏好不好？那是因为小熊的裙子像花丛!”     

换一种教育思维

有一个小女孩画了一幅画,题目为《蜜蜂追小熊》,她让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜猜这些小蜜蜂为什么要追小熊。一家人猜的都是：“小熊偷吃了蜂蜜”,“小熊踩坏了花丛”,“小熊欺负了蜜蜂”,“小熊打坏了蜂箱”。小女孩撅着嘴说：“你们都错啦!你们别把小熊想得这么坏,好不好？？那是因为小熊的裙子像花丛!”     

森林里的小故事

森林里有一所小学校,小学校里有一个白羊老师,白羊老师教了一群小学生,他们是小熊、小兔子、小松鼠、小刺猬……一天早上,小兔子去上学,路过小熊的家时,抬头看见小熊又在被单上画了一个大大的地图(是小熊夜里尿床了),小兔子到学校就开始大喊起来,小熊夜里又画大地图了,小熊夜里又画大地图了……在小熊的班上大多都知道“画地图”是什么意思了! 在这一天中,小熊都是在同学的嘲笑中度过的。到了下午,白羊老师发现了这件事后,对大家说:“从明天开始,不管是谁,只要是觉得自己的各各方面     

让孩子的画笔灵动起来

美术活动开始了,老师说：“孩子们,有只小熊浑身是泥,他来到浴室洗澡。小熊洗澡的时候,一会正面对着我们,一会背面对着我们,一会侧着身子对着我们（用小黑板展示小熊洗澡的正面、背面、侧面姿势,三种姿势都不画上肢）。小熊洗澡的时候,它会洗自己身上的哪些地方呢？请你们给小熊画上两只正在洗澡的手,好吗？孩孑们画小熊洗澡,你们愿意让小熊身体的哪一面对着自己呢？小熊洗澡的时候,他的朋友也来和他一起洗,它的朋友会怎样洗澡呢？小熊和它的朋友会互相帮着洗澡吗？     

爱画画儿的小熊

小熊有很多颜色漂亮的蜡笔,他用这些蜡笔画了很多好看的画儿,请你仔细观察每张画儿,然后用笔连线,找出小熊画这些画儿时用到的蜡笔。     

给小熊一个吻

小熊画了一张画儿。这张画儿让我感到很快乐。看到母鸡站在不远处,小熊叫道,你好,这张画儿是我画给外婆的,你愿意带给她吗?愿意,我愿意。母鸡说。     

一幅画

森林艺术节到了,小熊、白兔和小猴合伙画了一幅画,送去参加绘画比赛。这天,黑猩猩等几位老画家,坐在树下,当场评选大家送上的作品。小熊代表大家把画送了上去。黑猩猩打开一看,连声夸奖说:“好!好!画得真好!”     

小熊和蜜蜂

好动的小熊忘了妈妈要它呆在家里的嘱咐,蹦蹦跳跳,跑进了森林。这里多开阔呀,各种从没闻到过的香味扑鼻而来!又挤又闷、空气不新鲜的熊洞就显得太憋气、太污浊了。小熊忘情地追逐纷飞的彩蝶,追着追着,追到一个树洞前,在洞口就闻到一股勾魂的甜香,这甜香直诱惑得它鼻孔痒痒。     

智力宫

1.一支铅笔两个头,两个小朋友共有四支半铅笔,有几个头? 2.小猫、小狗、小猪站在小熊的周围给小熊画像。你猜下面那张画是谁画的。     

有风吹来

今天一早,爸爸妈妈就出门去了,家里只剩下小熊一个人。一个人在家里做些什么呢?小熊不想画画,因为他昨天画过了;小熊不想唱歌,因为隔壁的河马大伯生病了,正在家里休息;小熊也不想下棋,因为他没有棋伴。     

要先想一想的数字

小熊上学都快一个学期了，可连10个数字都还搞不清，这让数学老师很头疼。后来，数学老师知道小熊喜欢画画，就把这10个数字画成了10样小东西，还编了一首儿歌来帮助小熊记忆：     

小熊一家子

①小熊看见水洼里有只小熊。我掉进水里啦!②熊妈妈跑来,看见水洼里有熊妈妈和小熊。我和小熊掉进水里啦!③熊爸爸跑来,看见水洼里有熊爸爸、熊妈妈和小熊。我们一家子掉进水里啦!④大象走过来,把长长的鼻子伸进小水洼……古月写小芳画7⑤大象把小水洼里的水全吸干了。⑥小水洼     

智力宫六题

小熊、小白兔和狐狸各在一方画汽车,你能指出他们各画的是哪一幅吗?     

完美奖章

1小熊有尿床的毛病,所以,熊妈妈要经常把他的被子拿到外面去晒晒太阳。2一天,小兔看见了,就跳着喊起来:"快来看啊,小熊昨晚画大‘地图’了!"从那以后,小动物们不管是谁见了小熊,都爱取笑一番他尿床的毛病。     

珍视鲜活的课程资源

教学片断 在一年级艺术课《金色小提琴》中,有一幅内容为小熊拉琴的画。课上教师先请孩子们看图编故事,当老师按教参说“小熊拉琴”时,立刻遭到一位学生的反对: 生1:老师,那不是小熊,是小狗。 师:是吗?(教师愣了一下)生1认为图上画的是小狗。那我们大家再仔细看一看,图上的小动物到底是什么? 生2:是小熊。 生3:是小狗。 (学生中间开始出现争论) 师:看来大家意见不太一致,能说说理由吗? 生4:我觉得是小狗,书上画的小狗都这样。     

小熊想长高

小熊问妈妈:我什么时候会长高呀?妈妈说:不知道啊。妈妈比着小熊的头顶,在树上画了一道线:以后,你比比,看长高了没有。小熊每天都去比一比,一点儿也没长高。妈妈说:要是一天就会长高一点,你就变成竹笋了。长高是慢慢的。听了妈妈的话,小熊就没有去树那里比。日子一天天过去了,小熊的衣服短了,妈妈说:把衣服脱下来,妈妈给你加加长。     

补空缺

小狐狸给小熊出了道难题,让他把下面四组图形中缺少的部分用其下面的小图补齐。请你帮小熊选一选,找出每组图形中缺少的部分,并用笔圈画出来。     

让孩子的画笔灵动起来

美术活动开始了．我说：“孩子们,有只小熊浑身是泥,他来到浴室洗澡。小熊洗澡的时候,一会正面对着我们,一会背面又寸着我们,一会侧着身子又寸着我们（用小黑板展示小熊洗澡的正面、背面、侧面姿势,三种姿势都不画上肢）。小熊洗澡的时候,它会洗自己身上的哪些地方呢？是头,身体、腿、脚、手臂,还是身上的其他地方？     

最少几个？

这天下午,小熊、小猴和小兔三个好朋友一起在山坡上玩数学游戏。 小熊在地上画了一个三角形,说：“请在这三角形的边上放硬币,并保证每条边上有4个硬币。请问最少可以放几个硬币？”