多方位促进实验能力 提高学生综合素质

增强学生动手实验水平,促进学生创新实践能力,是培养社会需要的应用型人才的重要途径。本文从使用实验软件、硬件方面以及普遍提高学生实验兴趣方面进行一些探索,希望能增强学生的实验创新能力,提高学生的综合素质。     

多方位促进实验能力 提高学生综合素质

增强学生动手实验水平,促进学生创新实践能力,是培养社会需要的应用型人才的重要途径。本文从使用实验软件、硬件方面以及普遍提高学生实验兴趣方面进行一些探索,希望能增强学生的实验创新能力,提高学生的综合素质。     

程序设计类综合设计性实验项目的设计与实施

程序设计类实验课程中,相比常规的实验项目,综合设计性实验项目能够显著提高学生的创新能力、动手能力,并且能培养学生的团队协作能力.本文从选题、难度、区分度、知识点、知识体系、开放性六个方面深入地探讨综合设计性实验项目的设计问题,从组织、辅导、评价三个方面探讨实施问题,以提高综合设计性实验项目的教学效果和质量.     

怎样上好计算机实验课

实验课是素质教育的重要课堂.本文结合多年来的数学经验,从重视实验教学提高学生的动手能力、开放实验室、提高实验教师素质入手,谈了如何培养学生分析问题和解决问题的能力.     

《机械工程材料》实验教学中开展设计性实验的探索与实践

设计性实验可以充分调动学生的学习积极性和主动性,培养和提高学生的自学能力、查阅文献资料能力、工程实践能力、创新能力和工程素质.本文论述了开展设计性实验的必要性和原则,从设计性实验的组织实施和开展设计性实验的方式等方面进行了探索和实践.     

浅析虚拟实验在公共基础课实验教学中的作用

通过虚拟实验在大学物理实验教学中的应用和实施,从实验教学受益者角度归纳分析了虚拟实验在公共基础课实验教学中的主要作用.认为虚拟实验能拓宽实验教学资源,更新和扩展实验内容,从而拓宽学生视野;能提高设计性实验的比例,培养和提高学生的自主创新能力;能激发学生的实验兴趣,全面提高学生综合应用计算机的能力.同时须注意到,虚拟实验是现实实验的补充和完善,应做到虚实结合,从而达到优势互补.     

浅谈综合设计性实验,努力培养创新人才

加强对综合性、设计性实验的认识,完善综合性设计性实验基本过程,从培养学生的创新能力,提高学生的综合素质出发,结合实际,精心选题.体现以人为本的教育思想,培养学生的综合设计能力,激发学生的创新能力.     

浅谈如何上好小学科学实验课

小学科学课作为科学启蒙课程,它肩负着培养小学生科学素养的重要任务.亲身经历、探究实践是学习科学的主要方式.科学探究实验是小学生认识大自然的基本途径之一,是科学教学中最基本也最有效的方法,同时也是实施素质教育、培养学生创新意识、提高学生实践能力的基本要求.通过实验的操作可以提高学生的观察能力、思维能力、实践能力和创新精神,培养学生学科学、用科学的本领.所以实验教学可以说是小学科学教学中的一个重要环节,确保学生在课堂中能够参与分组实验就显得至关重要.实验教学是理论教学的验证和延续,它起着从书本到实践、从抽象到具体的一个重要的桥梁作用.作为小学科学教师,怎样才能保证和提高小学科学实验教学的有效性呢?     

探究性实验教学的初探

实验能培养学生的技能,而探究性实验能使学生的技能技巧和综合能力得到更有效的发展和提高,这里从探究性实验的指导思想、教学方法、教学效果、教师的作用等几方面对探究性实验教学做了些初步的阐述.     

浅谈高中化学实验教法研究

中学化学实验教学从形式上可分为:演示实验、学生实验、社会实验等形式,在中学化学教学改革中,围绕“三维目标”,我们通过上述几种实验教学形式引导学生在化学实验中探究科学原理,体验成功的乐趣,培养实践能力和创新精神,取得了良好的教育教学效果.     

在化学教学中运用实验手段培养学生的能力

化学实验的过程,就是学生积极思维的过程.利用选做实验,不仅达到完成大纲所规定的教学任务的目的,而且学生的思维能力、分析和解决问题的能力都得到培养.本文谈了从创设趣味实验,培养注意能力;投影演示实验,培养观察能力;组织分组实验,培养动手能力和利用选做实验,培养思维能力这几方面来培养学生的能力.     

关于高职英语教学的思考

随着社会不断的向前发展,传统职业教育下的英语教学已远远不能满足现代社会.企业对人才的需求.面对当前高职教育下英语教学的重要地位、学生具备的英语素质等现状,本文将从提高高职英语教与学的途径、加强学生交际能力、职业应用能力方面分析职业教育改革下的英语教学.     

高职英语"听、说"教学环节存在的问题及对策

高职英语教学强调培养学生的英语实际应用能力.从社会实际需要来看,听、说能力是英语实际应用能力的关键.高职学生英语听、说能力教学是目前我国高职英语教学的薄弱环节.这要求高职英语教学必须加强听、说能力的培训.本文针对听、说教学中的问题进行分析,力图对提高高职学生英语听、说能力做一些有益的探索,并提出对策.     

试论在电子制作实验中培养学生个人能力

中等职业技术学校培养的是具有操作型、技能型的人才,须加强对学生专业技能训练,才能适应社会对人才的需求.文章主要从实际动手操作方面解释实验教学与学生专业技能、实践能力培养之间的关系,并介绍了电子制作实验操作的具体做法.     

浅谈中药化学实验课程的教学体会

从抽查学生的预习实验情况、充分利用实验的间隙时间进行讨论和规范实验报告的书写三方面阐述了中药化学实验课程的一些教学体会,以提高中药化学实验课教学质量,培养学生的动手能力和综合分析、解决问题的能力。     

激发学生物理实验探究的活力

随着新课改理念的不断深入,物理实验教学在物理教学中起到了相当重要的作用.初中学生刚刚开始学习物理,学习方法及抽象思维能力还没有形成,因而,应从实验全方位指导,通过各种考查手段促进,加强学生实验,并且从提高教师自身素质做起.     

强化学生动手能力实验教育的几点看法

加强实验教学,培养学生的动手能力,提高学生的综合素质,可以从以下几点来抓:学生预习、教师启发讲授激励学生实验兴趣、教师示范规范操作实验、学生独立动手实验、开放设计性试验等第二课堂。     

强化学生动手能力实验教育的几点看法

加强实验教学,培养学生的动手能力,提高学生的综合素质,可以从以下几点来抓：学生预习、教师启发讲授激励学生实验兴趣、教师示范规范操作实验、学生独立动手实验、开放设计性试验等第二课堂。     

化学实验是培养学生科学素质的重要手段

化学实验是化学教学的重要组成,是培养学生创新意识和实践能力的重要手段,同时对学生的成长发展也是非常重要的,因此,提出上好化学实验课对学生的科学素质的培养是非常重要的。接着我从实验中可以培养学生实事求是的科学素质,实验中可以提高学生的分析问题、解决问题以及操作动手能力,实验中可以培养学生的创新思维等方面,结合我平时教学中积累的有关素材,以及平时自己学习中得到的一些感受,逐层推进,阐述了我提出来的观点,特别是对学生创新意识、实践能力的培养更为重要。因为只有不断创新,我们人类社会才有生存发展的基础,创新也是我们教育的灵魂。     

浅谈分析化学设计实验与发散思维的培养

分析化学实验是一门理论与实验相结合的课程,基础实验教学可以很好地培养学生的动手能力、实验技能。但教师垄断课堂,学生很难产生自主意识。本文探讨了如何通过设计实验训练和培养学生的发散思维,提高他们分析实际问题和解决实际问题的能力,从而更好地适应社会发展的需要。