爱应是历史唯物主义的一个范畴

爱这个源远流长的永恒的人类生活与艺术主题,长期以来,没有受到历史唯物主义的关注。纵览我国历史唯物主义各种版本的教科书,都没有涉及爱这一范畴。这种状况在某种程度上影响了哲学充分发挥意识形态、世界观的理论基础的作用。所谓爱,就是指人们在一定生产关系中形成的为实现社会进步的理想、意向等一致性和共鸣性的情感,它是人类最崇高的重要的感情形式。它是人类三种生产)物质生产、精神生     

历史唯物主义研究要为中国特色社会主义服务

作为工人阶级的世界观和方法论,是马克思主义哲学的根本特质.这决定了马克思主义哲学必然是有阶级性、实践性和鲜明的党性立场的,也决定了共产党必然要以马克思主义哲学作为世界观基础.这是一种命运共同体的关系:没有马克思主义,就没有科学社会主义和现代化工人运动,而没有科学社会主义运动,也就没有马克思主义哲学的生存和发展.历史唯物主义研究要为中国特色社会主义服务,这是由历史唯物主义的根本特质所决定的.     

仿写征答特等奖公示

一、1.人们都爱冬天,爱她的水落石出,爱她的冰清玉洁,爱她的梅艳三冬。2.人们都爱夏天,爱她的骄阳似火,爱她的绿阴如盖,爱她的荷香六月。二、1.世界上没有安全的崇高,也没有安全的卑下;没有百分之百的大,也没有百分之百的小。2.世界上没有安全的贵重,也没有完全的轻     

爱生二三事

教育家夏丐尊说: "教育之没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样.没有水就不成为池塘.没有爱就没有教育."师爱对学生来说是一种鞭策和激励,能够得到教师的关爱,是每个学生最起码的心理需求.我秉承"用爱来交换爱"的理念,时时给予学生爱的温馨,爱的信任,爱的享受和爱的期待,对学生的成长和进步起了很大的推动作用.     

班主任工作艺术随笔

一位优秀的班主任,一位工作艺术高超的班主任必须具有一颗爱心.这是老生常谈,也是老生必谈.一位班主任没有爱能够做好班主任工作是不可想象的.爱是现代教育的第一法则.没有爱便没有现代教育;没有爱便没有真诚,因此没有爱的工作艺术是"骗人术".     

用师爱赢得学生的心

没有爱就没有教育.班主任老师要学会爱、用爱教育学生,教育学生学会爱:爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学,以此激发学生的学习热情.     

师爱于生如水之于鱼

爱是教师教书育人的前提和根本,没有爱的教育如同没有水的鱼塘,没有爱便没有教育.教育不能没有感情,只有用爱架起教师与学生沟通的桥梁,才能打开学生的心扉,惟爱与责任同在万能称之为师.爱心,如同阳光让人间充满温暖,爱心,如同春风给社会带来和谐.……     

品悟教育箴言——浅析班级管理几点体会

我国近代教育家夏丐尊说过:"教育没有情感、没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不成真池塘,没有爱就没有教育."作为一名班主任,首先要有一颗赤诚的爱心,用爱的甘露滋润孩子们的心田.我们要构建和谐的师生关系,前提是爱学生.懂得怎样去爱,讲究爱的方法,让师爱成为构筑师生和谐心灵世界的有力支点.积累了几句教育箴言,我一直铭记在心,反复品读,略有感悟.     

用心爱学生 用爱铸师魂

世界上的爱是多种多样的,而爱的力量是无穷无尽的,教师的爱是一种特殊的爱,是一种高于友爱、异于母爱的爱,这种爱决不是溺爱,而是人育人之爱.世界需要爱,教育需要爱,没有爱就没有教育.     

爱是班主任工作的灵魂

没有爱就没有教育.有爱,学生心中才有太阳,才有崇高的灵魂,才有蓬勃的朝气,才有闪光的智慧. 一、爱,需要智慧 "爱是教育的起点,爱是教育的核心,没有爱就没有教育".随着新课改的深入实施,广大教师,特别是班主任,日益感受到师爱的教育功能是其他的教育方法所无法代替的.师爱是一种付出,是一种给予,但是这种爱的给予需要智慧.师爱的给予要得体,特别是对学生的爱,不是说爱就爱,爱了要有好的效果.北师大教授肖川说:     

用师爱呵护稚嫩童心

爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋润万物.有了爱、师生才能以诚相待、心心相印.作为班主任,我深深体会到了"没有爱就没有教育"的真谛.     

李镇西关于教育的若干思考:

1.没有爱就没有教育,有了爱也不等于就有了教育。2.可以不爱,但必须尊重。3.表扬的力量是无穷的。4.教育不能没有惩罚,但惩罚不是体罚。     

倾注师爱走进学生的心灵

马卡连柯曾说:"爱是教育的基础,没有爱就没有教育."可见,爱对激发学生开拓上进,追求真理具有重大意义.师爱,乃育人之本,没有爱,就没有真正的教育,没有火热而真挚的爱心,就不能当好一名真正的教师.教师唯有爱,才会像教育先行者陶行知先生那样"捧着一颗心来,不带半根草去"的无私奉献精神.     

爱,幼儿教育的主旋律

我国近代教育家夏丐尊说:"教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不能成其池塘,没有情感没有爱,也就没有教育."爱作为教育工作中的主旋律,一直贯穿于人的一生.在幼儿阶段,孩子像刚出土的嫩苗,是意志品质形成的关键时期.     

爱学生是一个永恒的主题

爱学生是教师职业之本,爱学生是教师的天职,是教师职业道德的基本要求.我国近代教育学家说:"教育没有情感、没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不能称其为池塘,没有爱就没有教育".     

爱,源于生活的点点滴滴

<爱的教育>中说:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水就没有池塘,没有爱就没有教育."所以教师除了对学生严格要求外,还应多给学生一点爱,用爱心拉近学生与教师间的距离,走进学生的内心世界,走进学生多姿多彩的生活,使每个学生都沐浴在爱的阳光中,健康快乐地成长. 一、爱,给了他满足 我是一所寄宿制学校的一名小学教师,来这里入学的学生大多数是留守儿童,所以校园里的新鲜事儿总是不断.     

如何爱智慧

哲学的本意是爱智慧.爱智慧就是对智慧的追求和规定,这种规定是用理性的、逻辑的形式进行的.爱智慧也是爱的智慧.这智慧没有离开爱.但当我们去聆听哲学时,听到的总是一些陈词滥调或不知所云而毫无智慧的感觉.哲学的智慧哪去了?问题在于我们的"哲学"和哲学教育有许多是非哲学的,没有智慧可言的.问题在于我们没有系统学习那些伟大的思想家们的智慧,没有倾听真理的声音,没有在道中沉默.     

爱润心田促苗成长

有人说:爱是春天的甘露,能滋润干渴的心田;爱是夏天的微风,能驱散心头的愁闷.是的.爱是世界上最好的语言,爱是世界上最美的篇章. 　　没有爱,就没有教育.爱是教育的前提,爱是教师的天职.在教育领域里,学生犹如一棵棵幼小的禾苗,教师的爱犹如阳光普照大地,如雨露滋润禾苗.……     

爱是和谐师生关系的基础

爱是和谐师生关系的基础,没有爱就没有和谐的师生关系,就没有成功的教育.     

让孩子享受快乐的童年

<正>一、让孩子在爱中享受幸福爱是人类永恒的话题,是人类最基本的情感。而在教育中,爱更是教育的灵魂和生命,没有爱就没有教育。1.爱应当是真诚的。教师的爱是无私的给予,像大海给予白帆蔚蓝的依托,如白云献给大地亮晶晶的丝线。教师的爱没有条件没有血缘,没有报酬,没有亲疏。教师爱学生,就要走进