巧用相对运动 活化解题思路

由于机械运动具有相对性,是相对而言的运动,所以研究物体的运动自然要选择参照系.下面谈谈选相对于地球是运动的物体为参照物的一些规律,以便于对学生起到活化解题思路、简化解题过程的作用.一、相对运动的基本关系式1例·1运动如物图体1与,设参照A、物之间的关系B物体相对地球     

强化构造策略 活化解题思路

对一些已知条件隐蔽、模型新奇、题文隐晦的物理题,用常规的方法往往颇费思量,难以奏效,而在不改变原题所含物理本质特征的条件下,如果对原题进行诸如调动、重组、限定、推广、替换或分解等创造性思维活动,往往可以将它改装成一个物理情景清晰、处理方法常规化的问题,达到事半功倍的效果,我们称这种方法为构造的方法.     

解题思路与解题策略的教学研究

解决问题是数学教学中必不可少的一个环节,所有数学知识的学习都是为解决数学问题做铺垫的。因此,在解题教学中引导学生理清解题思路、制定解题策略并对题目反思迁移是一项重要的任务。以波利亚的"怎样解题"表为基础,提出四个解决数学问题的策略:从问题本身出发,理清思路,理解问题;借助画图列表建构思路,拟订计划;合理尝试和猜想,转化思路,实施计划;提高思维层次,迁移方法,回顾反思。通过对解题思路和解题策略的分析,找出培养学生解题能力的方法,提高学生的数学思维能力。     

解题思路与信息处理

一、致力提取信息,使解题思路具有充分的开放性。要使解题思路保持活力,必须使它具有开放性,这就要求学生尽可能从问题中获取信息,以便确定解题的方向。例1:某校办工厂给利民小学装订一批作业本,原计划每天装订300本,20天完成。实际4天装订了1600本,以这祥的速度,装订这批作业本需要多少天?思路一:从问题中得到信息:实际4天装订了     

散文阅读题的解题思路——解题思路

纵观近几年的高考散文阅读题,命题基本上未超出理解分析的范畴,定位主要是在一个“懂”字上,考的是带有一点鉴赏味道的理解。笔者以为,散文阅读的解答并非神秘莫测、高不可攀,解题的关键还在于把握阅读规律,在“读懂”上下功夫。读懂了文章,把握了文章的主旨,理清了文章的脉络,再解答后面的问题就如同川页风行船,定会事半功倍。下面就是过去高考中一篇非常典型的散文阅读,先来练一下吧,看看自己在做题过程中还存在什么问题,接着再参考“解题攻略”,让它来助你一臂之力吧!     

题型特点与解题思路

听力测试中考英语听力测试的题型有多种,考查的面也比较宽。从试题考查的内容看,主要是贴近同学们生活的话题和日常对话等,难易程度略低于教材。从试题的形式看,由选择题和部分听写题组成。从其考查同学们的听力技能来看,大致分为三类:听音辨音题、听音理解题和听写题。     

题型特点与解题思路

听力测试中考英语听力测试的题型有多种,考查的面也比较宽。从试题考查的内容看,主要是贴近同学们生活的话题和日常对话等,难易程度略低于教材。从试题的形式看,由选择题和部分听写题组成。从其考查同学们的听力技能来看,大致分为三类:听音辨音题、听音理解题和听写题。听音辨音题【题型特点】听音辨音题是先给出一个(或一句)语音信号,要求同学们在听懂其意思的基础上,迅速地对所提供的语音信号做出积极的反应,从题目所给的4个备选项中找出所听到的读音。这类试题所提供的选择项中,一般都设计了混淆听音的“陷阱”,同学们必须要有鉴别细微读…     

题型特点与解题思路

(续上期)【实例点拨】请根据下面短文内容,在短文后面的4个选项中选择一个能填入空白处的最佳答案。Every year,students in many countries learn English.     

解题策略与思路浅谈

解题策略与思路的问题是一个仁者见仁智者见智的问题，很多数学老师都有自己独到的见解，我也愿意把自己在教学中的一点积累和做法与大家交流，算作抛砖引玉吧。     

完形填空的解题思路与技巧

完形填空有多种形式,一是提供四个或三个选择答案;二是提供所选单同的第一个字母及长度;三是只提供所选单词的第一个字母;四是只留空格,不给任何提示和线索。现在高考试题的完形填空采用的是第一种形式。初中毕业会考的完形填空虽然形式多样,但是第一种形式愈来愈广泛地被各地采用。不过不     

统计图的应用与解题思路

为考查同学们收集整理数据，通过观察图表，从中获取信息，并作出恰当选择、合理判断的能力，图表统计题便成了近年来各地中考命题的热点．解答这类题的关键是通过观察图表整理信息，抽象出数学问题，正确地进行数形转换，建立数学模型．再运用有关的数学知识加以解决．     

历史试题的解题思路与技巧

原苏联教育家马赫穆托夫指出：“发展性教育……是使学生形成一套应付各种问题情境的智力活动的方式和方法体系。”历史测试应贯彻发展性教育的要求有助于发展学生的智力，促进学生素质的不断提高。下面就历史测试中几种主要题型的功能，解题思路和解题技巧谈谈我们的看法。填充题的主要功能，是测试学生记忆能力和归纳比较能力，测试学生对时间、地点、人物和历史事件的掌握情况，例如有这样一道测试题，问我国古代中央政府掌管军事的最高长官，秦朝时候是什么官职，唐朝时候是什么尚书？这道题的解题思路是，首先要求学生明确题意，试题明…     

单选题的解题思路与技巧

随着“3 Ｘ”高考改革方案在全国的逐步实施,生物列为高考科目已成定局。不断学习,了解命题思路,积累经验尽快适应高考已是当务之急。纵观近几年广东、上海高考试题,单项选择题占有相当大的比例,且出题角度多变,覆盖面宽,题干隐含,迷惑因素叠出,考生应接不暇。如何在考试中使单选题不失分或少失分,笔者结合广东、上海高考试题,谈谈应注意的几个方面。1认真审阅题干,确定解题思路选择题的题干属于已知提示部分,它规定了选择的内容及要求。现今高考注重学生能力的培养,题干的设置更复杂更隐晦更难把握。而此类试题一旦审题失误,必错无疑。故认…     

转换思路解题

[题目一]某化工厂生产一批化肥,原计划每天生产47.25吨,13天完成任务。结果提前4天完成,实际每天比原计划多生产多少吨?一般解法:要求“实际每天比原计划多生产多少吨”,需要知道“实际每天生产多少吨”和“计划每天生产多少吨”(47.25吨),要求“实际每天生产多少吨”,需要知道     

解题思路奇

人教版九年义务教育六年制小学《教学》第十册第１０１页第９题 :做同一种零件 ,王师傅２小时做１５个 ,李师傅３小时做２０个。谁做得快一些？（化成带分数再比较）教学时全班６０余名学生的解法几乎如出一辙 :１５÷２＝７（个） ,２０÷３＝６ （个） ,因为 ７ ＞６ ,所以王师傅做得快一些。咎其原因 ,属学生刚刚学过分数大小的比较和把假分数化成带分数的方法 ,题目又要求“化成带分数再比较”。我没有就此罢休 ,而是把题目的附加条件去掉 ,使其变为一道“开放题” ,给学生提供宽松的探讨环境 ,允许学生合作讨论 ,课堂气氛骤然热烈起来…