语文课堂激趣法探讨

激发学生浓厚的学习兴趣,调动学生学习的主动性和积极性,是提高语文教学质量不可忽视的问题。本文从优化导语、借用电教、巧妙设问、角色表演等方面探讨了如何激发学生上语文课的兴趣。     

语文课堂如何激趣

兴趣是学生学习不竭的力量源泉。如何激发兴趣,打造激情四射的语文课堂呢?要从教师素养和教学设计两方面入手。首先,教师要有既博又专的知识素养;有敬业、乐业的师德修养;有爱生如子的园丁精神;其次,教师要精心设计课堂教学的每一环节,营造宽松、和谐、充满激情的课堂氛围,激发学生的学习热情,让兴趣成为最好的老师。     

语文课堂激趣艺术

西方教育家夸美纽斯说:"教育不仅不应该使学生厌恶学习,而应该使学生有被一种不可抵挡的吸引力诱导着学习."这种不可抵挡的吸引力就是学习兴趣.学习兴趣是指学生对学习的一种积极的认知指向与情绪状态.学生一旦对语文学习产生兴趣,就会专心致志地学习语文,积极地钻研语文,从兴趣发展到志趣.孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."郭沫若先生曾说:"兴趣爱好有助于天才的形成."那么如何诱导学生的学习兴趣呢?     

语文课堂激趣例示

怎样才能让学生乐意去学?在教学中,常见的方法是:说笑话、讲故事、析文字、猜谜语、谈楹联、评遗事……说笑话。特级教师宁鸿彬用他所不熟悉的学生上观摩课,他面带笑容走上讲堂,作自我介绍:“我姓——”说着在黑板上写出一个“宁”字,问学生念什么?发音中教师知道学生对这个多音字并不都能掌握,便慢条斯理地说“这个多音字作姓氏用的时候读n(?)ng,谁唤我n(?)ng老师,我就想到”把头一歪做了一个拧耳朵的动作,学生不禁笑了,教师也笑了,师生间关系融洽了,缩短了,学生注意力集中了。     

语文课堂激趣新法

如何激发学生在语文课堂上的学习兴趣 ?论者已经很多了 ,同行们总结出了许多实用有效的方法。笔者在这里谈四点新的做法 ,希望能够推广。一、活动激趣叶圣陶指出 :教育的目标在于“造就善于处理生活的公民” ,语文是生活上的一种必要工具。近几年 ,我校语文教学在刘国正先生“生活语文观”的指导下 ,通过课内外衔接语文教学实验 ,树立育人的新思考 ,培养对知识能主动产生和灵活使用并具有高尚情操的素质型人才。使课堂语文训练和课堂以外的语文生活实践形成浑然一体的强有力的结合。引导学生由单一的语文教学步入广阔的语文空间 ,在学语文的…     

谈语文课堂激趣

掀起课堂教学高潮是教师在课堂教学中,遵循教学规律和学生心理发展的规律,运用激趣艺术把课堂教学的某一阶段推向高度发展的富有创造性的教学活动。这种"高潮迭起"的课堂教学,既能有效地调动起学生学习的积极性和主动性,又能活跃课堂的气氛,在轻松愉悦的氛围中顺利地实现课堂教学的目标,完成学习任务。     

语文课堂激趣浅说

兴趣是学习之母,要培养学生学习语文的兴趣,关键是抓住学生的心理特点,精心设计教学中的每一个环节。我以为大致可从以下几个方面入手：     

语文课堂激趣管窥

＂语文难教＂是不少语文教师发出的感慨,＂语文难学＂又是许多中学生共有的感觉。苏霍姆林斯基说过：＂所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。＂作为语文教师,我们更应该从培养学生学习的兴趣入手,使他们在兴趣的基础上由被动地学转为主动地学,在自主、合作、探究中培养兴趣,在师生互动的良好氛围中学得知识。那么如何激发学生在语文课堂上的学习兴趣呢？     

语文课堂的激趣

著名教育家夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径。”那么怎样在新课程标准理念下进行“充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式呢”？我认为可以从以下几点进行尝试：     

语文课堂激趣浅谈

培养学生学习语文的兴趣,是提高学生语文能力的重要一环。如果引发了学生对语文学科的兴趣,自然就能激起他们学习语文的积极性。在语文课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣呢?一、导语激趣教师走进课堂,用三言两语导入课文,让学生在兴趣中步入课题,实在有其精妙之处。如在设计《     

小学语文课堂上的激趣策略探讨

在小学语文课堂上培养学生的学习兴趣,不仅有助于良好课堂氛围的营造与和谐师生关系的构建,更是激发学生语文学习热情的重要基础。对此,本文结合苏教版小学语文的教学实践,重点就小学语文课堂上的激趣策略进行探讨。     

浅谈语文课堂激趣法

“语文难教”是不少语文教师发出的感慨,“语文难学”又是许多中学生共有的感觉。那么如何激发学生在语文课堂上的学习兴趣,使学生乐学、会学？下面就结合我实践新课程的教学实际,谈一谈自己的心得体会：     

语文课堂激趣例谈

一、知识引趣法.毛主席说过:“用知识武装起来的人是不可战胜的.“可见,知识是智慧之本.我在每节课之始,向学生讲述“知识就是力量“的名人故事,用名人事例感召他们.让他们明白科技高度发展的今天,面临激烈的社会竞争,没有知识作坚实的后盾,能力的提高无从谈起.这样,使学生懂得知识的重要性,在共鸣中激起他们求知的强烈欲望.……     

语文课堂激趣四法

语文难教是不少语文教师发出的感慨,语文难学又是许多中学生共有的感觉,那么如何激发学生在语文课堂上的学习兴趣,使学生乐学、会学,许多语文学科的前辈都做了详细的研究与探讨,也总结出了许多行之有效的方法,下面我就结合自己这几年来实践新课程的教学实际,简单地谈一谈我的心得体会,希望与诸位同仁共勉。     

浅谈语文课堂的激趣

为了激发学生的学习兴趣,提高教学质量,在课堂教学中以开端激趣,以多媒体激趣,以角色表演激趣,以实验演示激趣,以电影片段激趣,就会激活课堂,获得良好的教学效果.     

语文课堂激趣的有效途径

<正> 一段时间,人们对激发学生的学习兴趣有些片面理解,认为是能把学生的分散的学习精力吸引转移过来的一些办法。如采用讲故事导课,用说笑话引人,用讲俏皮话引诱,用反语、讽刺的话语进行刺激,甚至吼声示以警告等等做法,认为它们多少能激起、调动学生学习的兴趣。笔者认为以上这些做法对抓课堂教学效果,都没有用到点子上,也不能真正解决课堂上学生注意力分散的问题。因为,那些逗笑、讲故事等方法只能唤起学生学习一时的注意力,而不能连接课堂教学的整体内容。当一个笑话、一个故事停止后,教师还是要想办法转入授课正题。如果学生在老师逗笑时就爱听,而转入正课就又不爱听了,那就失去了课堂教学激趣的实在意义。 那么,怎样激发学生的学习兴趣?在教学实践中,我们注意以下几个方面的做法,说出来以供同行参考。