仅仅是粗心吗？——学生反思意识缺失的分析及对策

在数学教学中,教师较为注重学习结果的评价,缺少培养学生反思能力的主动、有效的训练,造成了学生数学反思意识缺失。反思是一种内隐的思维活动,需要借助外部条件的有效刺激才能逐步形成,教师要恰当利用时机,寻找合适的反思点,培养学生的反思意识,从而使学生巩固知识,拓宽思路,激活智慧,学会学习。     

农村教师参与课改的主体意识和自我反思意识的缺失及对策

保持和提高农村中小学教师参与新课改的主体意识和自我反思意识具有重要的意义。当前部分农村中小学教师严重缺乏这两种意识,这对新课改的实施非常不利。本文在访谈的基础上提出该问题的对策,以引起有关方面对此问题的重视与思考。     

农村教师参与课改的主体意识和自我反思意识的缺失及对策

保持和提高农村中小学教师参与新课改的主体意识和自我反思意识具有重要的意义.当前部分农村中小学教师严重缺乏这两种意识,这对新课改的实施非常不利.本文在访谈的基础上提出该问题的对策,以引起有关方面对此问题的重视与思考.     

仅仅是学生的粗心吗?

在十几年的小学数学教学过程中,我经常发现,很多小学生在记数时,往往很容易发生如:把231写成213,把3.54写成3.45,把3写成2等虽然写的数仍由同样几个数字组成,但数字的位置却写错的问题。这种错误在1-6年级的小学生记数中屡见不鲜,老师们对此深感头疼,但又不能找到很好的解决办法,往往只好简单地把原因归结为学生的马     

大学生感恩意识缺失的反思

感恩意识缺失已经是当代大学生中存在的一个比较严重的问题。本文从传统德育说教模式的失落与苍白以及。感恩教育”的滞后与断层这个角度来反思感恩意识缺失，期待在整合视野中构建社会、学校、家庭三维一体的感恩教育系统工程。引导大学生树立正确的感恩观。     

教师反思意识的缺失与重构

反思是教师成长的关键,作为教学主体,教师首先要具备反思意识。然而,当前教师的反思意识严重缺失,致使教师整体反思水平不高,反思没有连贯性等。究其原因,主要是教师没有正确认识到反思意识的重要性,反思态度不端正,缺乏培养反思意识的能力以及外部反思的环境资源匮乏。对此,有效解决之策有:在教师层面要更新观念、重视反思意识,端正反思态度、养成反思习惯,寻找多种方法培养反思意识;在学校层面要积极营造反思氛围等。     

大学生合作意识缺失原因及对策分析

在我国,市场经济的成功运行,使人们的竞争意识愈加增强,而合作意识却逐渐弱化,随着信息时代的来临,国家和社会进入快速发展时期,社会愈发展,就愈加需要人们的团结合作。作为承担国家发展和社会进步重任的大学生,因面临种种的现实压力和社会环境的影响,合作意识也逐渐弱化,本文从大学生合作意识缺失的原因分析着手,尝试提出相应对策。     

学生诚信的缺失与反思

当前,学生中存在着说谎、作业抄袭、考试作弊、欺骗、偷窃等多种不诚信的行为,学生的诚信出现了危机。诚信危机的出现不能简单地归结为学生道德品质的下降,而是与我们的教育不坚持正面引导、不尊重学生身心和认知发展水平、缺乏积极的情感体验有着密切的关系。     

激发学生提问欲望，让问题充满课堂——初中数学学生问题意识缺失的现状分析及对策研究

学起于思,思源于疑,问题是思维的起点,是创新的先导。但是,在传统的教学模式下,教师只注重知识的传授,学生不习惯也没有机会自己发现问题、提出问题。以至于学生的问题意识日益萎缩,严重制约了学生好奇善问的天性。因此,培养学生的问题意识已成当务之急。本文结合教学实践。对课堂上学生问题意识缺失的原因进行了分析,在分析的基础上就如何培养学生的问题意识从“敢问”、“乐问”、“有问”、“会问”几个角度进行了探索实践。文末,对实践的效果进行了一定的分析。     

中职生生命意识的缺失及其对策

新形势下中职生生命意识教育应树立以人为本的理念,积极探索适应时代要求的生命意识教育对策。     

中职学生感恩意识缺失的原因及其对策思考

目前我国大力发展职业教育,为中职学生提供了免学费和助学金的政策支持,然而部分中职学生感恩意识相当缺乏,不珍惜来之不易的学习机会,这严重制约了我国中职教育的可持续发展和中职学生的健康成长,因此提高中职学生的感恩意识、加强中职学生感恩教育显得异常紧迫和重要。根据大量的调查研究,分析了中职学生感恩意识缺失的原因,并从中职学生自身、家庭、学校及社会四个方面探讨了提高中职学生感恩意识的对策。     

大学生物理问题意识缺失的原因及对策

问题意识是思维的动力,是创新精神的基石.然而,在大学物理教学中却普遍存在着学生问题意识缺失的现象.文章试图探讨其产生的原因,并提出了相应的解决对策.     

当前大学生国防意识教育的缺失与对策

当前,高校中普遍存在大学生国防意识教育缺失的现象,影响大学生自身和国家未来的发展.需要采取加强师资力量、完善制度建设、开展经常性的教育、形成文化氛围等对策解决大学生国防意识教育缺失的问题.     

大学生感恩意识的缺失及培养

中国的感恩教育可以说源远流长,自古就“有羊跪哺,鸦反哺”的古训。感恩应是每个人应有的基本道德准则,是做人最起码的修养,也是人之常情。在素质教育日趋主导的今天,大学生感恩意识的缺失让人担忧。本文主要以此展开,对当前大学生的感恩意识的缺失进行了分析,并对如何培养感恩意识进行了探索。     

学生自主意识的缺失与唤起

本文通过透视当前学校中学生自主意识的缺失现象，在追溯传统观念的基础上，反思我们现行的教育制度，探寻学生自主意识缺失的根源，呼唤对学生自主意识的培养，并提出相应的策略。     

高职院校学生感恩意识缺失及成因分析

感恩教育是一个系统工程,加强大学生感恩教育是高职院校学生思想道德建设的一个重要内容。针对高职学生感恩意识缺失的现象,找到导致感恩教育缺失的原因,对加强高职院校学生感恩教育,培养感恩意识具有重要的意义。     

学生自主意识的缺失与唤起

本文通过透视当前学校中学生自主意识的缺失现象,在追溯传统观念的基础上,反思我们现行的教育制度,探寻学生自主意识缺失的根源,呼唤对学生自主意识的培养,并提出相应的策略。     

农村学生课外阅读的缺失及对策

当前,农村学生在“读书环境、读书品位、读书时间、读书方法”上存在严重的缺失状态。为此．本文从“转变观念,营造读书环境;明确意义,提升阅读品位;提高认识,拓展阅读空间;教给方法,推进阅读过程”方面提出应对措施。     

谈学生学习意识的缺失及对策

本文通过列举英语课堂教学中的五种现象，阐述了教师在教学中容易疏忽的“角落”——学生意识的缺失问题，并提出了相应的对策，以提高课堂教学质量。