客观认识SCI及其在科研成果评价中的应用

在科研成果的评价中,我国现在普遍流行采用SCI评价工具。SCI作为评价科研成果的评价标准,在一定程度上具有客观性、公正性和定量化的评价效果．是目前国际上广泛承认的一种比较权威、相对客观的科研成果评价标准。在充分肯定SCI科学价值的前提下,本文分析了SCI在我国的应用,探讨了SCI自身的局限性以及带来的负面影响,以及如何正确认识、合理利用SCI。     

如何评价SCI

从SCI简介、SCI与科学研究、SCI与科学评价、使用SCI评价科研成果应注意事项等方面综述国内科学家对SCI的评价。     

SCI在评定科研成果中的局限性

近几年来，SCI成为我国科技界包括众多高等学校评价科研成果和个人科研水平，进行科研奖励和职称评聘的重要参考依据。由于SCI本身的特点和功能局限，必然造成这把“评选尺度”在应用上的局限和偏差。正确认识SCI在评价科技成果中可能产生的局限性，对于公正、客观、全面、准确的鉴定科技成果，避免由此产生的偏差是十分必要的。     

利用《科学引文索引》进行科研成果评价

随着我国科研体制改革的深入进行,如何正确评价科研成果已引起越来越广泛的社会关注.科研成果评价不仅关系到科学家个人,而且还关系到科研机构乃至国家科学技术的整体水平.目前我国将科研成果分成A类与B类.     

如何客观评价SCI

近年来，国内流行用SCI标准评价基础科学研究水平的高低，SCI论文成为评价一个单位、一个研究人员基础理论研究水平高低的重要指标。同时，有些单位在奖励科研成果时，也对SCI论文给予了较高评价。可是针对SCI论文，我们应该有一个客观公正的认识。SCI论文水平并不一样，不是所有SCI论文的水平都非常高。本文试图给出我们在评价基础理论研究成果时，如何正确使用SCI标准，并对因SCI标准的滥用给我国基础理论研究带来的负面影响进行分析。     

科研成果技术评价改革探讨

当前科研项目的投资主体呈现出多元化，而科研成果的技术评价方式仍由政府主管行政部门管理下的单一评价方式，存在某些弊端，导致了技术需求者对技术评价结论的质疑。要使技术评价结论有更高的权威性，还必须对目前技术评价中的某些不太完善的方面进行改革，体现技术评价结论的国家权威性。本文提出了改变现状的一些设想。     

SCI与高校学报评价的探讨

CCI引进我国后，给高校各学科评价，包括高校学报评价带来了客观、量化的标准，对高校学报产生了巨大影响，推动着高校学报工作的发展；但是引文行为的复杂性、SCI在地域、语种方面的不足，也给运用SCI评价高校学报带来了一些局限。针对我国学术期刊(包括高校学报)评价的现状及存在的问题，借鉴SCI的评价方法，探索并建立适合我国实际的学术期刊评价体系，具有重要的现实意义。     

《SCI》功能与反思

面对《SCI》如此多的功能应用，一些人特别是管理部门认为其无所不能，因而对其过于追捧，过于强化其职能、功效。本文则不赞成过于神化《SCI》，对其大肆炒作的作法，并分析了由此带来的消级影响，最后试图对其做出较为正确的评估，并给出作为科研成果评价的参考方法。     

科研成果:论文和专利

本文分析了我国目前在科研成果评价中的误区，阐明了三大检索系统争期刊影响因子在科研成果评价方面的缺陷和局限性．强调了专利在我国经济建设中的重要作用。     

美国《科学引文索引》与科学评价研究

本文对美国《科学引文索引》(SCI)的评价功能和机理、评价的可行性与局限性作了较为全面的分析,对美国SCI在我国科学评价中的应用进行了比较深入的讨论,并提出了自己的一些建议,以帮助人们了解和正确认识SCI,从而对SCI的科学评价作用进行合理的定位,促进我国科学评价事业的健康发展。     

正确发挥SCI评价作用 促进我国高校科研水平

本文通过对美国《科学引文索引》SC I的局限性的认识,提出SC I在高校科研评价中的几个问题,以及SC I对我国科技评价、科技管理工作的几点启示。     

科学精英的科学生产功能定位研究

对科学精英的科学生产功能进行定位,是科学精英研究最基本的理论诉求。默顿学派成员在传统实证主义科学观的指导下,认为从个体主义角度而言,科学精英个人在科学生产中发挥着难以替代的功能,而从群体角度而言,整个科学精英阶层独立地创造了绝大部分优秀的科学成果,他们对于发展科学知识、推动科学进步、支撑整个科学共同体发挥的重要功能是不可替代的。随着实证主义科学观的式微和科学社会学中默顿范式的广为垢病,科学知识社会学家通过对实验室实践进行参与式观察,以"实践的逻辑"取代"理论的逻辑"对科学知识的生产过程做了动态考查,最终认为科学生产是一项集体事业,科学精英与普通科学家通过科学网络同盟,分别构成了科学生产作坊中相互依赖的两极,从而避免了科学精英生产功能定位研究中精英主义的泛滥。     

SCI在我国高校科技工作中的利用现状与思考

本文从SCI的评价功能分析了现阶段我国高校重视SCI的原因，提出不必过分担心高校的“SCI热”；通过对部分有代表性的高校购买SCI数据库的调查，指出SCI的文献检索功能在我国高校尚未得到广泛利用。     

德国科学评估经验及其对中国科技评估实践的启示/FONT

经济、科技全球化进程加快,德国教育研究实力面临严峻挑战。为了提升德国教育研究机构的竞争力,德国政府对高校和科研机构进行了一系列改革,并实施国际科学评估,推动高校和科研机构改革,促进了德国教育研究事业发展。本文系统介绍了德国科学评估组织体系、科学评估原则及其程序、科学评估主要标准及评估实践经验,研究提出了德国科学评估经验对中国科技评估实践的启示。     

时间因子与科研生产系统稳态

探讨了发文周期、科研寿命以及统计抽样期限对于发文率的影响,在此基础上说明了验证洛特卡规律的正确方法———作为社会分层结构的表征而非表面的统计结论,从而寻找内在的社会结构与发文率差异之间的联系。假定科学家具有平均科研寿命和恒定发文速率,假定科研生产系统规模与结构的稳态,对洛特卡规律进行了进一步的验证。     

以SCI文章作为评估指标局限性的探讨

作为科研绩效评估和科研管理的工具,科学引文索引(SCI)对于科学的发展和科研绩效评估体系的建立具有重要的意义,是现阶段不可替代的科技评估工具。在充分肯定SCI文章科学价值的前提下,分析了以SCI文章作为评价指标存在的问题和局限性,对于建立合理的评估体系具有积极的作用。     

基于成熟度的科研项目管理评测及改进研究

摘要：通过对科研项目过程的管理和控制,有利于将研究者的科研能力最终转化成实际成果,而对科研项目管理成熟度的测评则是提高科研项目管理水平的有效措施。本文改进了作者先前提出的科研项目管理成熟度的定义及相应的评测指标体系、成熟度等级模型,在建立评测结果与科研项目管理成熟度等级的对应关系后,提出了持续改进科研项目管理成熟度等级的方法。算例结果说明本文提出的方法可以较好地实现科研项目管理能力评测工作,帮助组织找出影响科研项目管理能力的瓶颈因素,提升组织的科研管理能力。     

科研人员职业效益评价与科学讲求途径

职业效益的讲求与评价是近年来职业经济学的重点研究课题,试图从扩展研究对象和研究思路、对研究方法进行应用创新等方面作出尝试和探索。在阐述科研人员职业效益内涵的基础上,从宏观层面建立评价体系,采用DEA的C2R模型,以河北省2002—2007年数据为样本,对科研人员的职业效益进行评价,并提出科学讲求途径。鉴于职业效益是少有学者涉足的研究领域以及科研人员对社会的贡献,研究科研人员职业效益问题具有理论和现实的双重意义。     

高校学报编辑的读者意识

SCI这个检索工具像把双刃剑，它覆盖的学科面宽，能介绍今天，追溯昨天，跟踪明天，颇有威力。但如果使用不当也会产生不良后果。