论北宋文人的倦客情怀

积贫积弱的北宋使众多的文人在当时的社会政治环境影响下,形成了特有的“倦客”心理。他们常以“倦客”自嘲,作品中多次写到倦客情怀。它对北宋凄清的审美风尚的形成显然有着不可估量的意义和作用。     

暮

敲罢了三声晚钟,把银的波底容,黛的山底色,都销融得黯淡了,在这冷冷的清梵音中。暗云层叠,明霞剩有一缕;但湖光已梁上金色了。一缕的霞,可爱哪;更可爱的,只这一楼哪。太阳倦了,自有暮云遮着;山倦了,自有暮烟凝着;人倦了呢?我倦了呢?暮@俞平伯~~     

“倦极”

《屈原列传》:“劳苦倦极,未尝不呼天地;疾痛惨怛,未尝不呼父母。”“极”课本没有加注。单从字面出发,容易当做“倦”的补语。但“劳苦倦极”与“疾痛惨怛”对应,“极”作为补语,就破坏了排偶结构。实际上     

赞美吧

我们班是全校的重点班。其实,重点班就是玩命班。老师玩命!同学玩命!家长玩命165名同学就如同65只受伤的猫,倦倦地打不起精神。     

释“极”

“极”在古代汉语里有“疲惫”和“穷困”义,人们多不知道,往往误用今义“极点”、“极限”、“极尽”去理解。例如:《史记·屈原列传》:“人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。”其中“劳苦倦极”的“极”,很多选本都没有注释,不少人把“极”解释为“极点”,似乎也通,其实大错而特错。“劳苦倦极”与“疾痛惨怛”句式俪偶,“疾痛惨怛”是四字(词)并列,“劳苦倦极”应该同样如此。显而易见,“倦极”应该是并列结构而不是补充式,“极”不能解释为“极点”。“极”有“疲惫”之义,“倦极”应该是同义复词,“极”犹“…     

新诗鉴赏一则

对下面这首新诗的鉴赏,不正确的一项是（） 秋晚的江上 刘大白 归巢的鸟儿, 尽管是倦了, 还驮着斜阳回去。 双翅一翻, 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇, 也妆成一瞬的红颜了。 １９２３． １０． ３０ Ａ．第一节中,“倦”字有诗人感情的移入,鸟倦实在也是人倦而“驮”宇,既是景致的进一步渲染和奇丽的想像,也是突出鸟倦的程度,因为“驮”就是 负荷,加上驮的又是太阳。 Ｂ．第二节是第一节情景的 继续展开。不说落日沉入江底,而 说落日被鸟翅翻掉在江上,意在 通过一个“翻”字,表明鸟不堪沉 重的负担,希冀于一种自由的生 活。 …     

联系语境 立体识字——苏教版四年级上册《徐悲鸿励志学画》识字教学片段设计

一、教学目标 理解“倦、疲倦、陈列、错误、励志”等生字新词,掌握解词方法;认读“倦、列、租、杯、购、错、误”这七个生字,会写这七个生字。     

山行

初夏的天气一直炎热,身体倦倦,心儿慵慵,整个人说不出的消沉。周日难得阴天,似有雨要下,微微的凉风吹进心田．消减着多日的怅然。朋友此时发来信息：爬山吧。心微动,即往之。     

花火

这是一场没有结局的表演 包含所有荒谬和疯狂 像个孩子一样满含悲伤 静悄悄地熟睡在大地上 现在我有些倦了 倦得像一朵被风折断的野花 所以我开始变了 变得像一团滚动炽热的花火     

暑意退散

窗外是炎炎夏风,蝉噪鸟鸣,寥寥的行人俱是心绪烦乱。窗内,苏溪似将烈日流光锁在了外面,倦倦地慵懒斜卧,抑或赤足在尚有微凉的地板上慢踱,这浓浓的暑意,在苏溪和她钟爱的度夏物品面前,悄然退散。     

心灵在自由呼吸

＂纸屏石枕竹方床,手倦抛书午梦长。睡起莞然成独笑,数声渔笛在沧浪。＂蔡确这首小诗,总是勾起我对阅读闲情的向往,而＂手倦抛书午梦长＂亦是我的惬意享受。     

王世贞与张居正关系再检讨

王世贞仕途多艰,与首辅张居正虽为同年,并未因同榜之谊而获得格外升迁。在与张居正构隙后,王世贞倦于官、倦于名,遁入佛道世界,入昙阳子“恬澹教”。张居正在王世贞由入世转为出世之际,无疑起到了助推作用。     

寻常的幸福

这是寻常的幸福:坐在洒满阳光的窗下,静静品读一本喜欢的书;或者,倦懒的午后,歪在床上读闲书,手倦抛书便是,闭上眼就能入梦;或者,雪夜拥被,与书接谈,神游天外……关于看书,我可以想象出千百种心满意足的情境。     

古代诗歌鉴赏题的备考方法

一、充分运用已有的信息标题,一般能交代时间、地点、人物、情感倾向,揭示思想内容,甚至哪类诗等;作者,能向读者揭示诗歌的背景,作者的风格、倾向等;注释,除帮助理解内容外,还可能暗含着答题的内容。如:倦夜杜甫竹凉侵卧内,野月满庭隅。重露成涓滴,稀星乍有无。暗飞萤自照,水宿鸟相呼。万事干戈里,空悲清夜徂。思考:1.这首诗的点睛之笔是哪句?这首诗表达了诗人什么感情?2.你怎样理解诗题“倦夜”?提示:准确理解这首诗,应从标题、作者、诗文三方面着手。“倦夜”,题目首先吸引了读者,夜晚是安眠的时候,怎会出现“倦夜”的感觉呢?杜甫生活的时…     

有关李云卿长篇小说《倦鸟》的八个词语

文章依凭“倦鸟”“相遇”“良知”“精神崇拜”“婚姻”“残疾”“性”“留白”等八个词语,对李云卿的长篇小说《倦鸟》进行了多个向度的解析,从而确认该作品系社会转型时期现世特定人群相关生存状态的一种生动实录,其艺术、文化与社会启迪良多.     

灯火渡

作业写倦了，便推开窗，有风，自远方来。     

不容忽视的教师职业倦怠

教师职业倦息已经成为损害教师身心健康,影响教育工作顺利开展的重要障碍,需要认真加以克服.     

“劳苦倦极”中“极”字考

《史记·屈原列传》：“人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。” 这是高中语文课本中的一篇文言文课文。可是对于这一句话中的“劳苦倦极”,相关的解释却有两种。第一种是很多语文教师都经常使用的,即“困苦疲倦到极点”。     

雨霖铃

寒天阴郁, 雨潇风瑟,未倦吹舞。 缠藤断壁犹抱, 枯叶落、 随风飘处。     

我们高三了

子贡倦于学,告仲尼日：“愿有所息。”仲尼日：“生无所息。”