教孩子方法，给孩子自信

我担任班主任工作已经有十年了。从刚开始的摸着石头过河到现在可以说给我的最大体会是：班主任工作既是一项需要用爱心来对待的工作，更是一项艺术。在本学期发生的一件事情让我更加确信这一点。     

长大后，我就成了我

中学时期,我有一位教书认真负责、工作扎实条理的班主任。因为调皮以及经常与他的意见相悖,我曾受到过严厉批评,老师正告我：“不要张扬,不要自以为是,不要满脑子奇思怪想,要听老师的话。”但我没有完全做到。若干年后,我和我的老师成了同行,后来又都从事教科研工作。     

以人为本，创建和谐班级

从教以来,我一直从事班主任工作。班主任作为班级工作的组织者和管理者,在学校的教育教学中发挥着重要的作用。班主任工作既是一门科学,又是一门艺术。在二十几年的班主任工作中我始终不变的治班准则是：让鲜花和小草都享有阳光。     

爱，直到成伤

在特雷莎修女的默想文中,有一句话是我一直不能了解的：“一颗纯洁的心,会自由地给予,自由地爱,直到它受到创伤。“说实话,我一直不懂,何谓“心灵受伤”。这次去见了特蕾莎修女的工作场所,参加了修士修女们的工作,才真正了解了所谓“心灵受伤”和爱的关系。     

优化班级管理，推进素质教育

班主任是班集体的核心,是一个班级的领导者组织者,更是—个班的教育者。同时也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任除了认真对待自己的教学任务之外,还必须有强烈的事业心和高度的责任感,更要有一套切实可行的工作方法。有人说：班主任是世界上最小的主任,也是最重要的主任。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,也有许多快乐和收获。     

爱，哪怕是一点点

我从事教育工作二十多年,自从参加工作开始,我就对自己许下诺言：绝不收学生或家长的礼品。但这一次我却食言了,至今难忘。     

带好班，从家访开始

2005年9月,刚走出校园的我接手了五（5）班的班主任工作。这原本就是个极其“活跃”的班级,在我接手后,更有变本加厉之势：早读时迟到者有之,课间操吊儿郎当且嬉笑怒骂者有之,课堂上不听讲随意走动者有之,更有甚者放学后值日生全部逃跑……整个班级好像都在和我作对。我想尽办法却没能奏效,常常急得我夜不能寐。师傅知道后,建议我先试着去家访。     

寻找本真，从哭泣开始

一、背景 我担任高一班主任工作的时候，所带的这个班级有46人。开学一个多月的相处让老师和学生、学生和学生都有了一定的了解。班上的同学相处融洽团结，学习合作积极，班级各项工作都已步入正常轨道并且进展顺利。然而有一个同学却让我感觉奇怪：开学一个月都不回答问题，上课很紧张。     

真切关爱，给予学生空间

作为一位年轻的班主任,我一直相信：教书育人是教师的天职,而“育人”工作是班主任工作的核心。因此,我一接上这个班,就满怀信心的开展起了我的工作。班里女生多,男生少,有几个颇让人头疼的男生,他们个性强,纪律差。汪迟就是这些比较难管理的学生当中的一个。     

心，记得飞翔

我刚毕业时分配到一所偏僻的山村小学，整天与凄厉的山风作伴和长夜孤灯相守。许多中老年教师工作之余就是喝酒打牌。据他们说，意气风发的新老师不到一两年就会在喝酒打牌上找到乐趣。教育教学工作生活平淡如水，甚至连水都不如，因为水还有波纹，而学校的生活在他们看来泛不起一点涟漪。我自己也真切地体验到这一点：重复令人机械，机械使人麻木。可，这不是我想象中的教育：诗意、灵性、创造、快乐。     

今天，做学生思想工作仍未过时

每次过教师节,我都会深入思考一些问题。有同事曾经问我,你是怎样让班集体总是充满阳光、上进、积极的氛围的？我当时的回答只有四个字：思想工作。我知道,这几个字听起来太大太空了,何况是在今天,很多人都不屑提起这几个字眼,它显得老土而不识时务,但事实确是如此。     

营造阳光班级，培养阳光学生

有人说：班主任是世界上最小的主任,也是最忙最累的主任。在班主任工作中,我感受颇深,有几分劳累。几分收荻,我咀嚼过失败的苦涩．也尝过成功的甘甜。经过一次次心灵的历程,我认为做班主任是充实的,是快乐的。     

激励，事半功倍的施教艺术

做了11年的班主任工作,我很欣赏这样的教育理念：“教师的教学艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒和鼓舞学生”。那么,怎样理解这一理念并运用到施教过程中,我有三点体会。     

工作着，快乐着

蓦然回首，我已在附小工作了11个年头了，在11年的教学工作中，我成长为区骨干教师、市课题组成员，这段成长的历程使我懂得：“努力，不一定总会获得成功；但不努力，就一定意味着失败”。     

“老师，我在改”

从事教育工作和班主任工作十几年,跟学生有过无数次对话,我说过的话也好,学生说过的话也好,绝大多数已经不记得了,但一位学生说的“老师,我在改“这句话,却让我感悟很多,至今不敢忘记.……     

劳务派遣，我该归谁管

Q：我朋友是一名设计师，与公司签订了一年的劳动合同，试用期为三个月。但三个月满后，公司认为我朋友对工作还未完全适应，不符合正式员工的要求。于是行政部下发了一份书面通知给我朋友，并得到他的签名确认，通知中告知他因工作能力较弱未能转正，但考虑到其工作表现可以延长三个月的试用期。但三个月又过去了，公司认为我朋友还是不能顺畅完成本职工作，决定立即解除合同。请问：公司的做法是否合法？我朋友是否可以要求解除劳动合同后的赔偿？ 南宁 金女士     

统筹兼顾，重点突出

工作效率=工作总量／工作时间，表示工作效率跟时间和总量都有关系。实际上，工作时间是有限的；由于突发事件随时可能发生，工作总量也往往：是不确定的，所以要提高工作效率就要统筹兼顾，突出重点。     

收获感动，放飞希望——我的班主任工作手记

掐指算来,我做班主任工作都快有十个年头了。其间我苦恼过、迷惘过,苦恼迷惘之后也曾动摇过、退却过。但是,最终我还是坚持了下来,因为在我的身边也有太多的感动和欣慰。     

寻找亮点，激活课堂

我从事语文教学工作已有十余年,总有一个问题萦绕心头：如何让课堂活跃起来？时下有效教学已呈燎原之势．在有限的45分钟内激活课堂也已是大势所趋。现结合教学体会谈谈自己的见解。     

再接再厉，全面实现基础教育现代化

一、2006年中小学教育信息化工作的重要经验 2006年是不平凡的一年，中小学教育信息化工作在全国扎实推进，应用之花越来越灿烂，在全社会产生了很好的影响。周济部长在回顾2006年工作时讲：“现代远程教育有了突破性进展，应用取得显著成效”。总结全年的工作，我感觉有几条经验值得我们特别重视。