“偷窥”

“哎呀,现在除了写作业还是写作业,实在是太太太无聊了。”我一边写作业一边抱怨。突然,我“压抑已久”的心里闪过一个念头—一看电视。据本人初步估算,现在家里只有奶奶和爸爸在,成功率颇高,值得一试!     

两代人打响的偷窥与反偷窥战

如今，不管在城市还是农村，很多中小学生都拥有了自己的手机和电脑。可不少家长发现，虽然和孩子联系的方式越来越便捷了，但是孩子和父母越来越疏远，越来越难以掌控了，他们把成长的秘密藏进了手机和电脑，以及手机和电脑背后漫无边际的网络空间里。     

偷窃发生之后……

前不久,我校初二的一名同学利用在校办厂劳动的机会偷走了一部分半成品,被家长发现了。当晚,这名同学给校长写了一封信,谈了自己偷东西的动机和事发后的苦闷心情,信最后的署名是:一个急需钱的     

打架事件之后

午间,一走进办公室,就瞅见了我班的小标同学。嗬!只见他满脸通红,两手紧紧地攥着小小的拳头,怒目圆睁。直觉告诉我：教室里肯定发生什么事了。这时,实习的小杨老师向我汇报：你们班的学生在打架,我怎么也劝不了。这不,没法,才把这位蛮不讲理的小家伙给抱进了办公室。他还理直气壮呢!我还被他踢了几脚……     

《白水素女》“偷窥”母题发微

以“白水素女”为代表的螺女型故事,在中国民间流传千年不衰。其中潜藏的奥秘之一,是它暗合了人类集体无意识中窥视异性的欲望;作为故事转折与高潮枢纽的“偷窥”母题,来自原始文化中少女成年礼的隔离仪式;而“素女”的原型,则是成年仪式中正实行隔离禁忌的少女。“白水素女”整个故事的叙事模式,建立在原始思维的“禁忌——破禁——后果”基础之上,这种叙事模式在中国古典文学中有着源远流长的传统,在世界民间故事中也是一个普遍存在的深层结构     

论偷窥禁忌中的隐蔽心理机制

偷窥禁忌在神话、传说等文学作品中很常见,一般包括禁止偷窥、偷窥、惩罚等几个要素。偷窥禁忌富有神奇色彩,往往被认为与宗教信仰有关,但实际上,它完全是由人类的隐蔽心理机制决定的。人类的隐蔽心理机制是有机体在进化过程中逐步形成的,是安全心理的主要组成部分。隐蔽心理机制决定着偷窥禁忌的结构:"禁止偷窥"是隐蔽自己,确保安全;"偷窥"是破坏隐蔽,是对安全的威胁;"惩罚"则是对破坏隐蔽所作出的反应。隐蔽心理机制在偷窥禁忌中往往以潜意识的形式发挥作用,因此,人们既难以发现偷窥禁忌中的隐蔽心理机制,又难以准确理解偷窥禁忌。     

同学间发生争吵之后……

有一次,同学们正在教室里做作业,突然,陈×和同座男同学梁×为一张邮票的事发生了争吵。梁×平时十分顽皮,经常和同学打架,但我并没有当场批评他,我想同学之间发生争吵定有原因。经了解,原来那张邮票本是梁×的,因梁×将邮票送给了座位后面的张×同学,而张×又将邮票转送给了陈、陈×和梁×是同座位的,平时经常为座位的事发生争吵。那一次,因梁正在火头上时,一眼看到陈的文具盒中的那张邮票,便动手去抢。陈的个性也很强,心想邮票是别人送给自己的,你凭什么要拿走,所以就是不给他,而梁则认为邮票是自己的,偏要拿回。事情弄清楚后,我便因势利导地对梁说:“你和陈×都是一个班的同学,你能送给张×,难道就不可以送给陈×吗?再说那张邮票是张×转送给陈×的,陈×并没有随便拿你的邮票,你和她又是同座位的同学,应该团结友爱。这张邮票就算是你送给她的好吗?”梁听后觉得有理,点头表示同意。     

打架事件之后

事情发生时今天天气格外好,中午我去校门外的商店买办公用品,回到办公室,一眼就瞅见了我班的小标同学。只见他满脸通红,两只小拳头紧紧地攥着,怒目圆睁,似乎要把人吃下去。直觉告诉我:教室里肯定发生什么事了。还没等我开口,实习老师小杨马上向我汇报:你们班的学生在     

伤害,发生在创收之后……

1997年初 ,北京南菜园小学向某食品批发部出租教学楼内的一些教室和其他办公房屋 ,并将学校的操场辟为停车场。 4月 2日批发部举行订货会 ,车来车往 ,非常热闹。一辆面包车在无警示也无人指挥的情况下在校内倒车 ,结果将小学生周某撞死。　　 2 0 0 0年 4月 ,成都驷马桥小学发生一起恶性案件 ,一名六年级女生被混入学校的男子骗至教师休息室强暴。受害者的父母向法院提起民事诉讼 ,指责学校长期将部分校舍和教学楼出租给做生意的外来人员居住 ,认为正是由于校方疏于管理 ,客观上为犯罪分子提供了可乘之机 ,所以向学校索赔精神损失费等共计 3…     

打架事件发生后

<正>这学期我接手了一个初三毕业班。开学第一天班上就发生了学生与校外人员打架的事件,等我赶到现场时,只看到:学生小张低着头,揉着红肿的左手。而一旁的学生小杨脸涨得红红的,拳头紧握着,满眼愤怒。我极力克制着自己的怒气,向周围学生大致了解了一下事情的经过。原来是一帮校外青年来找小杨,言语不和就开始动手,仗义的小张二     

“打架事件”之后

案例 我是学校的一名专职心理教师,每周有初中的心理课。一天上课之前,我进初中年级办公室的时候,有一位老师很生气地对我说,他所教班级的王佳（化名）和另外一个班的李浩（化名）同时喜欢上一名女生,而这名女生和李浩的关系比较好,不太搭理王佳。     

当莫名的自我伤害发生之后……

<正>被心理委员紧急拉到心理辅导室的男生一天,高二心理委员林峰（化名）拉着同学李志（化名）来到心理辅导室。林峰对李志说：“你跟老师说,你为什么买刀。”没等李志回答,林峰又转向我,“老师,李志说他自残过,我刚刚又看到他买刀,你说是不是很危险？”李志没否认之前的自残,但强调买刀是为了削水果。为了解李志是否需要进一步干预,我让他留下来单独谈话。     

周恩来在林彪事件之后

危难之秋举“邓公” “9．13事件”之后,林彪集团的覆亡,使中国的政治权力中心一下子出现了好多空白。恰在这时,毛泽东把主持中央日常工作的大权交给了周恩来。周恩来利用这一条件,首要的一条就是解放在“文革”中被打倒的一大批党政军老干部。     

国外官邸：有人怕偷窥，有人喊闹鬼

主要发达国家都在高级公务员之中实行了官邸制,虽惠及范围不同,有一点却是相通的——即任职期间入住,卸任后搬出。人住首相府、总统府,象征着爬上权力的巅峰。就一国之首而言,像日本首相安倍这样不愿搬入官邸居住的实在不多见。     

晕倒之后……

我躺在繁华商业街的中心广场上。广场上的报时钟刚刚响过,地面是由凹凸不平的鹅卵石铺成的,让人觉得不舒服。我想爬起来,四肢却不能动弹,我想睁开双眼,但眼皮上好似压了铅块。我好像也不能呼吸了,心里很闷。不过没关系,皮肤还能帮助进行呼吸呢,暂时挺一挺没事的。四周很安静,我却听不到自己的心跳。右手食指上有什么东西在动,像是有翅膀的虫子,后来它开始嗡嗡地唱着小曲在我耳边飞,我才知道那是只蚊子!于是,我开始想,我是死了还是在做一场噩梦呢?     

偷钱之后……

父亲的眼光,一口滚汤咽下去,烫得脸都红了。星期天,我们总要被强迫睡午觉的,我不想睡,又没有理由出去,再说,就是买了那些宝贝也不好突然拿回来——晚上是要整理书包的,而且是在父母面前。正想着,我就被捉到床上去了,母亲伸手过来要帮我脱掉长裤,当她的手碰到长裤口袋时,我呼一下又涨红了脸,挣扎着翻了一个身,喊说"头痛头痛",不肯她碰我。     

惹祸之后……

当辅导员领着那个头上缠着白纱布,纱布上还渗着血的二年级孩子出现在我面前时,我真的火了,你是个犯错逃逸者!我可以原谅你所有的因淘气而犯的过错,因为你是个孩子。但对于犯了错误不承担责任的行为,是我绝对不可以原谅的——你已经五年级了15年来,我一直教育你要做个负责任的人,这唯一的要求难道你就不能做到吗？     

转学之后……

哗啦哗啦： 今年我很烦恼,因为自己转到了另一个学校。本以为是件好事。可是,去了那儿之后,竟然一个朋友也没有,学习威绩也明显下降了。请告诉我,我该怎么办啊？     

无心插柳之后……

在工作中,我们可能都遇到过这样的问题：不管你怎样苦口婆心,学生似乎总是不领情。为此我曾苦恼不已,可是后来两次“无心插柳柳成荫”的经历却让我恍然大悟、豁然开朗。