十月革命纪念中瞿秋白对“俄国人的路”的接受和传播

中国共产党成立后,年度性的十月革命纪念活动成了中国共产党人探索“什么是俄国人的路,怎样走俄国人的路”的重要契机。在这个重要活动中,瞿秋白热情讴歌十月革命,高举马克思列宁主义的大旗,认真探索“什么是俄国人的路,怎样走俄国人的路”这一重大时代课题。中国共产党在民主革命时期的历史也表明,在马克思主义中国化的历史逻辑中,中国共产党人正是在对“走俄国人的路”的渐进反思中过渡到“走自己的路”的。     

梁启超与两次"社会主义"论争

20世纪初期,中国政治思想界发生了两次关于社会主义问题的重要论争.梁启超积极参与其中,并就在当时的历史背景下中国能否进行社会主义实践这一问题提出了自己的主张.尤其是在20年代的第二次论争中,梁启超在提出自己的"社会主义"见解时对中国国情的关注,对包括苏俄在内的外来势力对中国利益的可能侵害的防范,以及国人在"走俄国人的路"的政治选择下如何坚持国家民族利益所提出的意见,是有启发价值的.     

列宁晚年社会主义文明观及其重大价值

俄国社会主义文明发展的问题,是列宁晚年思考的中心问题。列宁站在世界历史的高度,将马克思主义基本原理与俄国国情相结合,将社会主义制度与现代文明的发展相统一,从文明发展前提、文明发展路径、文明发展策略、文明发展前景四个方面对俄国的社会主义文明发展之路进行了深入的探索,开创了经济文化相对落后国家文明发展的历史新路。这条道路既超越了西欧资本主义文明的发展道路,又超越了俄国民粹派的“跳跃论”,也超越了马克思晚年的非资本主义道路设想。列宁晚年的理论探索深刻揭示了社会主义文明发展的基本特征,对于我们坚定不移走自己的路、拓展中国式现代化道路、创造人类文明新形态,具有重要现实启示。     

自由主义:从兴起到式微

自由主义曾经是20世纪中国重要的思想流派之一.五四之后.随着马克思主义的广泛传播,随着现代工人阶级的成长."走俄国人的路"、走"根本改造"的路、走社会主义的路.终于成为中国历史的主旋律.而与此相应的是.自由主义不断式微,最终在中国走向末路.     

毛泽东对中国社会主义建设道路的探索

1956年三大改造基本完成之后，毛泽东对选择一条怎样的社会主义建设道路进行了不懈的探索，其中有成功的经验，也有失败的教训。本文试人中国进行社会主义建设必须“走自己的路”；中国自己的社会主义建设道路是分阶段进行的；解放和发展社会生产力，是中国特点的社会主义建设道路的根本出发点；“走自己的路”，并不拒绝学习和利用发达国家的文明成果和四个方面来论述这一问题的。     

邓小平理论与模式

第二代领导确定之后.中国仍然存在着两个问题,就是要不要搞社会主义和怎样搞社会主义.邓小平说,在中国“要坚持马克思主义,坚持走社会主义道路.但是,马克思主义必须是同中国实际相结合的马克思主义,社会主义必须是切合中国实际的有中国特色的社会主义.”①邓小平认为他所设计的有中国特色的社会主义道路,与当年毛泽东提出的农村包围城市的道路,都是把马克思义同中国国情相结合,走自己路的结果.为了加强新理论的分量,邓小平还把确立毛泽东历史地位的“七大”与确立邓小平历史地位的“十二大”作了意味深长的对比.搞社会主义,要走自己的路.建设有中国特色的社会主义,其立论根据是     

浅论“走自己的路”是邓小平思想的主旋律

中国革命和建设要“走自己的路”，这是贯穿于邓小平“特色理论”的一条主线，是邓小平同志经过多年的实践与思考总结出的成熟的结论。这一思想继承和发展了马列主义、毛泽东思想，纠正了社会主义建设和发展道路问题上脱离实际的倾向，为我们社会主义现代化建设开辟了一条唯一正确的道路     

从贪婪的巴霍圈地谈起

相传很久以前俄国有个贪婪的商人叫巴霍，他想在巴什基尔人的草原上买一块地．他问卖地人价钱如何，卖地人说：“只要你付1000卢布，你从日出到日落所走的路线圈成的地都是你的，但如果你在日落之前没有回到出发点，那么你的钱就白花了!”     

“中国特色的社会主义”涵义浅谈

自从邓小平同志在党的十二大开幕式上首次提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实践结合起来,走自己的路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的苯本结论”之后,“中国特色的社会主义”作为一专用名词,出现在世     

从孙中山的“以俄为师”到毛泽东的“一边倒”——试论俄国道路对中国两大伟人的影响

孙中山和毛泽东是中国历史上的两位伟人，他们分别领导中国人民实现了两次历史性飞跃，使中国社会发生了深刻变化。而且二人都曾借鉴俄国革命的经验，孙中山晚年提出“以俄为师”，毛泽东在新中国成立前后主张实行“一边倒”的外交政策，走俄国人的路。可见，俄国对两人的影响之深，同时也表明了毛泽东对孙中山思想的继承、借鉴、丰富和发展。     

试论高等学校的定位与改革

“科学技术突飞猛进，知识经济已现端倪，国力竞争日趋激烈”，积极地发展高等教育迫在眉睫。高校如何把握好这个机遇，顺势而上；找准自己的位置，走自己的路，创自己的品牌，实现较好的社会效益和办学效益，是我们当前急需研究解决的问题。本试图对此做些探讨，提出立足当地经济和学校实际，深化教育改革，调整结构、优化资源配置，走一条求真务实的路、一条符合自身发展规律的路。     

走自己的路 建设有中国特色的社会主义

探索中国社会主义的发展道路问题，是建设有中国特色社会主义理论的一个重要问题。新中国成立以后，尤其是１９５６年，我国对生产资料私有制的社会主义改造基本完成以后，如何在一个经济文化落后、人口众多的国家建设社会主义，是我们党长期探索的一个重大的理论问题和现实问题。为此，我们曾走过许多弯路，付出了沉重的代价。在新的历史条件下，以邓小平同志为代表的中国共产党人表现了无产阶级革命家非凡的政治胆略和理论勇气，旗帜鲜明地指出中国的社会主义建设，必须从实际出发，敢于和善于走自己的路。一、突破教条，敢于走自己的路马…     

对当前小学德育的若干意见

从当前国际、国内形势来看,必须十分警惕国际敌对势力的和平演变战略,坚决反对资产阶级自由化,坚持四项基本原则。不管国际风云如何变化,我们都要走自己的路,进行社会主义现代化建设。自己立足要稳。对于我们教育战线来说,坚持社会主义方向,根本的问题是培养什么人和如何培养的问题。小学教育,包括小学德育的根本问题也是这个问题。要有个坚定的政治方向,把思想政治工作放在首位。在培养目标上,有必要重新统一我们的认识。邓小平同志在题词中提出培养无产阶级革命事业的接班人,是从长远战略眼光来看的,也是针对国际反动力量反共、反社会主义、颠覆社会主义制度的一股逆流针锋相对地提出来的。培养什么人的问题,不是没有不同意见。有一个时期,有些同志考虑到下个世纪面临的形势任     

少有人走的路

<正>斯科特·派克有云:“人生错综复杂。每个人都必须走自己的路。”我们总以为未来有千千万万条路可以走,但回头看才会发现,坚持走下去的路可能才是正确的路,即使这条路,少有人走。“小隐隐于野,大隐隐于市。”老张的家,是我写小楷的地方,就在挤挤挨挨,未装电梯,看似年久失修的居民楼里。年轻人与孩子早已搬离,坚守于此的大多是在这里生活了大半辈子的老人,故平日少有人走,一路走来倒也清静。     

宏伟的目标 明确的道路——学习建设有中国特色的社会主义理论

邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为我们确定了宏伟的目标:一是建设一个社会主义国家;二是要实现富强、民主、文明的社会主义现代化;三是要完成祖国统一大业.实现宏伟目标要走自己的路,坚决并有秩序地进行改革;坚定不移地实行开放政策,始终如一地坚持两手抓;实行“一国两制”的方针.     

坚持共产主义信念 保持共产党人本色

《邓小文选》第三卷反复强调的一个主题思想——坚持建设有中国特色的社会主义,坚定不移地走自己的路.这既是一个政治方向问题,也是共产党人必须坚持的信念问题.邓小平同志明确指出:“我们干的是社会主义事业,最终目的是实现共产主义.”(《邓小平文选》第三卷下同,第110页)在社会主义市场经济条件下,共产党人认真学习这一主题思想,明确建设有中国特色社会主义的基本理论和基本路线,对于坚定共产党人自己的政治方向和共产主义信念具有极其重要的意义.     

能力就是生存之道

“让孩子走路,我们作路标而不是交警,相信他们可以走得更好、更远。路都是自己走的,才认;事都是自己揽的,才担。路走得多了,才能悟出道来。道是从路来的,路是从足来的,足是从人来的。”     

路

意大利著名诗人但丁说：“走自己的路,让别人说去吧。”我国大作家鲁迅说：“世界上本没有路,走的人多了,也便成了路。”     

试论列宁对社会主义道路的探讨

在理论和实践上探索从资本主义向社会主义的过渡,尤其是探索诸如俄国这样一个小农经济占优势的国家如何建设社会主义,一直是列宁在十月革命前后关心和解决的首要问题。列宁后期思想的发展始终贯穿着社会主义建设这条主线。早在1918年春天,列宁就意识到他在《国家与革命》一书中论述的巴黎公社分配原则在俄国这样“最不发达的资本主义国家”中是行不通的,多次提出“我们应该研究走向社会主义这极端困难的新道路的特点”,以便     

大力建设社会主义核心价值体系

胡锦涛总书记在中央党校的重要讲话,高瞻远瞩,统揽全局.深刻地阐明了我们党和国家在新世纪、新阶段、新形势下举什么旗、走什么路、如何走的重大原则问题,这就是高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定不移地走中国社会主义发展道路.