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素质教育的切入点是德育 ,寓德育于数学教学之中 ,是培养“四有”人才的需要 ,也是我们义不容辞的职责。因此在数学教学中 ,我注重传播数学知识 ,不断提高学生的运算能力 ;与此同时 ,还注重针对学生的实际情况 ,挖掘教材内在的德育因素 ,巧妙地渗透德育 ,充分发挥数学的教育功能 ,取得了较好的教学效果。一、结合教材内容进行思想教育在数学教学中进行思想教育 ,要避免形式主义 ,注重取得实效。首先 ,用简单的数据把思想教育渗透于教学之中。凡能激起学生爱国热情的事物和数字 ,我都机智灵活地运用到教学之中 ,使学生从中受到教育。如 :应用… 相似文献
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学科德育是素质教学的重要一环。在数学教学过程中,教师要挖掘教学教材中显性和隐性的德育因素,施德育于数学教学之中。我们平时的数学教学中要注意对学生数学思想,数学修养的培养,必须在平时的教学中渗透德育教育。新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。中学数学教育是人才培养的基础。 相似文献
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王建瑛 《山西教育(综合版)》1997,(10)
寓德育教育于小学数学教学之中王建瑛小学数学是基础教育的一门重要学科,它对于全面贯彻教育方针,提高全民族素质,担负着极其重要的任务。因此,寓德育于小学数学教学之中是十分必要的。这是提高我国全民族素质的需要,是提高数学课堂效益的重要一环。在数学教学中如何... 相似文献
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德育必须贯穿于教育教学的全过程之中,这是素质教育的题中应有之义。因此,“寓德育于数学教学之中”是数学教学的重要任务之一,也是数学教学的内涵。在数学教学过程中,我认为应着重进行以下几个方面的教育。一、在数学教学中渗透爱国主义思想。教学时教师可结合教学内容,以数学史、古今数学家的故事对学生进行爱国主义教育。如在讲解负数概念时,可介绍成书于汉代、后由魏晋时数学家刘徽作注的《九章算术》,负数概念最早就出现于此书,比外国最早出现负数概念要早八九百年。另外,还可介绍刘徽的极限概念及祖冲之父子提出的祖氏原理等。通过以… 相似文献
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寓德育于小学数学教学之中,这是提高全民素质的需要,是教书育人,全面实施数学教学目标的需要。因此,数学教学也应该无时无刻都渗透着德育教学。那么,数学教学中如何渗透德育教学呢? 相似文献
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吴启宣 《读与写:教育教学刊》2011,(8):92
德育在整个教育教学中占有重要的地位。作为一名数学教师在传授数学知识的同时也要对学生进行思想品德教育,要根据高中数学学科的特点,如何科学合理地对学生进行德育,从而寓德育于数学教学之中。 相似文献
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李忠勇 《重庆第二师范学院学报》1994,(1)
德育,是教师有目的地培养学生品德的活动,是我国全面发展教育的一个重要组成部分。对学生进行德育是学校工作的重要内容,是全方位的系统工程。寓德育于教学之中是各学科教学的重要任务。数学学科的科学性强,难度大,任务重,增加了进行德育工作的难度。但数学中蕴含 相似文献
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正国家教委颁发的《中学德育大纲》明确要求:"各科教师均要教书育人,寓德育于各科教学的教学内容和教学过程的各个环境之中。"中共中央国务院《关于深化教育改革全面促进素质教育的决定》也指出:"进一步改进德育工作的方式方法,寓德育于各学科教学之中。"因此,数学学科同其他学科一样,在教学过程中也必须结合教学内容,适时适度地对学生进行思想道德的教育,教师要充分利用数学教材中具有内蕴的思想素材,对学生进行思 相似文献
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小学数学教学,其知识性和思想性是相互统一的,寓德育于数学课堂教学之中是完全可能的.教师在教学数学知识的同时,要优化教学过程,引导学生悟道明理,坚持将德育渗透到数学课堂教学中.这样才能真正收到"随风潜入夜,润物细无声"的教育效果,在教给学生知识的同时,更要教给学生如何做人. 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(4)
“以文悟道”,寓德育于语文教学之中单宾“师其道而求于文”.“以文悟道”,寓思想教育于语文教学之中,是语文课的一个特点。如何在语文教学中有效地进行思想教育,我们进行了探索,有下面几点体会。一、深入研究教材是基础要使文与道结合得好,在教学中有效地进行德育... 相似文献
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中学数学教学中的德育问题,既是个老问题又是个新问题,在社会主义市场经济和改革开放的大好形势下,如何寓德育于数学教学之中,具有重要的现实意义和深远的历史意义。 一、问题提出的必要性与实施的可能性 我国中学数学教学大纲中明确指出:“结合数学教学内容对学生进行思想教育。”由此,德育与智育并重,寓德育于学科教学中,是我国社会主义教育思想的主要特征之一。 从青少年的心理特征来说,青少年处于思想品德形成的重要时期,具有很大的可塑性,一般说来, 相似文献