糊涂的“关爱”

近日，据《河南商报》报道：一位小学生家长忧心忡忡地向报社反映，他孩子所在学校的教室卫生居然请家政公司来打扫。而家政公司的负责人在接受采访时坦言，家政公司被请进校园是常事，他们根据教室的面积收费，费用一般都由老师直接支付。     

糊涂的“关爱”

近日,据《河南商报》报道:一位小学生家长忧心忡忡地向报社反映,他孩子所在学校的教室卫生居然请家政公司来打扫。而家政公司的负责人在接受采访时坦言,家政公司被请进校园是常事,他们根据教室的面积收费,费用一般都由老师直接支付。著名教育家斯普朗格认为:“教育的目的不是传授或接纳已有的东西,而是要从人的生命深处唤起沉睡的自我意识,这也是人作为个体的创造力、生命感、价值感的觉醒。”学校组织学生进行力所能及的劳动,正是通过动手训练,唤醒和培养孩子的创造力,以及规划生活、规划人生的能力。国外许多儿童“吃苦”夏令营的实践证明…     

校园卫生不宜外包

时下一些经济较发达的城镇中小学,尤其是一些省市示范中小学和一些民办贵族学校,为了展示其窗口学校学生的淑女、绅士风采及学校卓尔不俗的形象,将校园卫生外包给一些家政公司。有的甚至将教室、学生寝室的卫生、寄宿生的内务、被服鞋袜的整理清洗等等通通打包外包。家政公司在卫生整洁、保洁等方面的确更职业化、更专业化,它们承包的校园环境确实更整洁、更鲜亮、更抢人眼球。同时校园卫生外包还可以让学生把     

学校图书馆是"第二课堂"吗

人们经常把图书馆说成是学生学习的"第二课堂"(以下简称"第二课堂"说).这以说法是值得商榷的. 一、什么是"第二课堂" 要搞清这个问题,首先来看看什么是课堂.课堂实际上是上课的场所,也就是上课的教室.同样是教室,上课时我们称之为课堂,不上课时只是教室.     

"温馨教室"之辨及其建设举例

自2006年起,"温馨教室"被列入<上海学校德育"十一五"发展规划>中的"人生指导工程".经过几年的努力,许多学校在实践上为温馨教室的创建积累了很多经验,但仍有一些学校对温馨教室的认识存在误区.本文试从概念上对温馨教室的创建作一辨析,希望通过不同层面的介绍,为温馨教室的创建助力.     

走出"破窗砚象"的负效应

[现象一]教室墙壁上的脚印越来越多 　　一次上课,我发现教室后侧墙壁有两只脚印,第二天下课后发现又多了几只.我想可能是班主任没看到,班干部又没向班主任汇报.第三天上课时,我发现这教室的后门上也有脚印了. 　　……     

走出"破窗砚象"的负效应

[现象一]教室墙壁上的脚印越来越多 一次上课,我发现教室后侧墙壁有两只脚印,第二天下课后发现又多了几只.我想可能是班主任没看到,班干部又没向班主任汇报.第三天上课时,我发现这教室的后门上也有脚印了.     

引导学生移"情"别"恋"

这是几年前的事了.一个周末,我在检查教室的时候,无意中发现学生小梅(女)与小朱(男)在教室后面偷偷拥抱.联想起他们连日来课前课后形影不离,甚至还在课堂上眉来眼去的情形,我意识到我面对的是一个"学生早恋"的棘手问题.     

规则是把"双刃剑"

一、案例描述 天正下着雨,体育活动就在室内进行着.大(3)班的幼儿分成人数相等的A、B两队,分别坐在教室的东西两边.活动的内容是快跑接力赛,幼儿须从教室北面的箩筐内拿一块雪花片积木,快速跑至教室南面,放在窗台上的空箩筐内,然后跑回拍下一位幼儿的手,先结束的一队为胜.规则是没轮到的幼儿不能离开座位.     

我教女儿去"维权"

去学校接女儿,隔着教室窗户我就看到她似乎很不开心.慢腾腾地整理书包.慢腾腾地踱出教室.一副无精打彩的样子.看这模样.我的心里蓦地打了个激楞,想起女儿说今天要进行一场数学口算测试比赛.现在看来,她一定是考砸了.     

小议教师"2分钟候课"益处多

作为教师我们常见这样的情景:上课铃急促地晌起,一边是教室外的学生慌忙地跑进教室,手忙脚乱地拿出书本.教室里响动的桌椅声、学生的脚步声混杂在一起;一边是教师悠然地走出办公室,走向教室……直到铃声响完大约2分钟之后教师的讲课声才在教室里响起.     

"长方形"教育的成功启示

我校是一所新创办的拥有700多名学生的小学高年级寄宿制学校.对于寄宿生的管理,除白天正常的教学活动外,晚上还需为学生安排自习、阅读、游戏等活动.去年秋天,蚊虫较往年多,晚上常常飞进教室,侵扰了学生的学习活动.为了应对蚊虫,学校为各个教室安装了推拉式的长方形塑钢防蚊纱窗,既起到防蚊虫叮咬的作用,又保持教室内通风透气.由于纱窗是用细条塑钢框粘胶水做成的,每天开关,容易被损坏.于是,要求各班教师教育学生正确使用纱窗,防止再出现损坏现象.     

狐独"末位生"洞穿了什么?

近日,杭州市滨江一小四年级一位10岁男生,因学习成绩太差,被排在教室最后一位.该生在孤独中耗时5个月,竟然在教室墙上挖出了一个46厘米的深洞.     

打"特色"牌走"素质"路——抚州市临川区第十小学

临川十小创办于1965年,占地1万多平方米,现有学生4200多人,57个教学班.学校建立了微机室、语音室、自然实验室、电子琴教室、舞蹈室、200米塑胶跑道以及多媒体教室,创建了校园闭路电视系统、演播室,计算机网络"校校通"工程率先建成.     

南京市中小学"课堂教学录播专用教室"建设方案与装备技术标准(讨论稿)

一、课堂教学录播专用教室定义 课堂教学录播专用教室,是学校用来为教师课堂教学过程进行全程自动或半自动录制的专用场所. 课堂教学录播专用教室由三部分组成:教室环境建设、数字化课堂教学录播系统和课堂教学网络传播平台(环境、硬件和软件).     

教室卫生"四不宜"

1 门窗不宜关的过紧 现在大多数教室为钢混结构,其门窗为塑钢或铝合金制品,密封性能好,关的过紧,时间长了会导致教室里缺氧,学生易困乏打瞌睡,从而影响教学质量.极个别同学(有先天性心脏病或身体虚弱者)还会出现晕獗现象.如果停电点蜡烛或煤油灯就更危险了.所以,教室至少要打开一至两扇窗户便于空气流通.     

“高考保姆”热引纷争

“有没有既懂功课和孩子心理,又能做菜的‘高考保姆’?”近日,家长打到家政公司询问“高考保姆”的电话与日俱增。据上海某家政公司介绍:“每年都有     

"美在和谐"——美术课堂中和谐情境的创设

一、把握和谐情境的资源--环境和谐 环境和谐是指美术课堂中视觉环境和听觉环境的统一.把握和谐情境的资源,即通过对美术教室的环境设计来营造艺术氛围.美术教室布置中美感的体现等富有艺术情趣的环境,可以全方位多角度地对学生学习兴趣产生"良好诱导"作用,使学生一进教室就沉浸在艺术环境中.     

"医"未必不能"自医"

一个让人心疼的孩子,一个让人痛心的故事.陈陈是个性格极其内向的男孩子,平日里极少与同学说话.每当我要与他交流时,他便低着头,身子使劲倚着墙,好像要把自己"塞进"墙里,也好像在拼命找个依靠,你根本听不清他的声音,只能通过嘴唇的动作来判断他的反应.每天放学这孩子收拾东西的时候拖拖拉拉,总是催了一次又一次他才最后一个离开教室,可每天上学时他总是第一个进教室.     

别"透支"安静

为了保证校园的有序和安静,某小学规定学生早上一入校门就进教室自习,课问不准追逐打闹,中午放学排队出校门或排队进餐厅,40分钟后进教室午自习,下午放学排队出校门.这样在时空上的严密控制以及"人(老师)盯人(学生)"战术的运用,"效果"明显:学校确实安静多了,仿佛走进的是一所成人院校.