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朱建武 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2002,(6)
地方时和区时的内容 ,在初中和高中的教材中都有 ,但由于本身知识点有较高难度 ,且教材中安排的篇幅又不长 ,给教师的教、学生的学都带来了一定的限制性。而随着地理高考的恢复 ,又因为这一类题能较好地反映出学生的实践应用能力、学科综合能力等素质水平 ,因此显得越来越重要。为此 ,我归纳了以下一些有关地方时和区时的解题技巧 ,相信会给面临高考复习的学生有所帮助。一、经线和中央经线因经度而不同的时刻 ,统称为地方时。经度上的微小差别 ,都造成相应的地方时之差 ,因此使用起来很不方便。为此国际上采取了全世界统一的时区划分和区时… 相似文献
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在空间几何图形中,二面角是常见的。二面角的大小可以由它的平面角来度量。以二面角的棱上任意一点为端点,在两个面上分别引垂直于棱的两条射线,这两条射线所成的角就叫做二面角的平面角,它的大小就是二面角的大小。如果以二 相似文献
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点、线、面、体等叫做几何元素,华罗庚教授在他所著的《数学归纳法》书中,曾对空间某一类平面间的几何元素的个数给出计算公式。本文将说明该公式似乎是不正确的,并尝试推导出新公式。问题空间n个平面,其中没有两个平面平行,没有三个平面相交于同一条直线,也没有四个平面过同一个点。它们有多少个交点?多少段交线?多少片面?把空间分成多少份? 对这个问题,华教授给出并加以证明的结论是:它们 相似文献
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巩玉贤 《中学政史地(九年级)》2006,(12)
日常生活中,人们习惯根据太阳在天空中的位置来确定时间,这就是地方时,不同的地点往往有不同的地方时。为了方便生活,加强国际间的交往,避免使用地方时带来时间上的混乱,人们以经过伦敦格林尼治天文台原址的0°经线的地方时间作为标准时间,这就是格林尼治时间。从西经7.5°到东经7.5°划为中时区,又称零时区,从中时区分别向东向西,每隔15°划一个时区,东、西各划出12个时区,其中东十二区和西十二区合为一个时区,这样,全球共划分成24个时区。各时区都以本区中央经线的地方时作为本区的区时。每隔一个时区,时间相差一小时,东边的时间早于西边… 相似文献
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苑文春 《中学政史地(九年级)》2006,(3)
有关区时方面的时间计算是初中地理学习的难点之一。许多学生在学习时,往往不太明白。其实,区时的计算,关键是弄清两个“时间”问题,一是地球上不同经度时间早晚的问题;二是时区划分图上时间早晚的问题。弄清了两个时间问题,区时问题就会变得很简单。 相似文献
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刘靖严 《中学政史地(高中地理)》2006,(12)
时差、区时的计算是高中地理中的一个重点,也是高中地理学习中的一个难点,而现行教材对此却只是一笔带过,没有详细的方法介绍,这给我们的学习带来了一定的困难。为此,笔者特对比分析了几种方法的利弊,总结了较好的方法,收到了较好的效果。一、时差计算方法点拨:在计算两地的时差时,我们可将位于东时区的地点的区时前加“+”,表示“早”,如可将东5区的区时计为“+5”(或“5”);相反,我们可将位于西时区的地点的区时前加“-”,表示“晚”,如可将西5区的区时计为“-5”。此后,不论两地位于同时区还是异时区,我们都求其差。在这里,减数为参照物… 相似文献
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