排球专项灵敏素质的研究现状及其训练方法

针对排球专项灵敏素质的研究现状及其训练方法研究和分析,提出具体训练中教练应结合排球运动项目特征,科学明确训练目标,合理制定训练计划和策略,正确把握训练尺度与方式。     

探析灵敏素质训练对排球运动员的意义

排球运动作为一项具有代表性的体育项目,具有灵活多变的特点,经常会出现排球运动员预计之外的状况,需要运动员面对突发状况做出正确的预判和选择,对排球运动员的灵敏素质有着很高的需求,而灵敏素质也成为泪排球运动员必备的素质之一。针对提升排球运动员灵敏素质的训练方式有很多,但为了更好地实现让运动员在训练过程中提高灵敏素质并在排球运动过程中正确的运用自己的灵敏素质,对灵敏素质训练对排球运动员的意义进行探讨是非常有价值的。     

软梯训练法对排球移动传垫球技术及专项素质影响实验研究

采用文献资料法、实验法、数理统计法,选取开设排球普课程的体育教育1班、体育教育2班为研究对象,随机分成两个独立样本,采用软梯训练法进行18周(即1个学期)的干预实验,围绕排球专项中的移动传球、移动垫球及排球专项素质中的4×10m折返跑(s)、20s反复横跨跳(次)、蛇形跑(s)5个测试指标最终测试得分,进行数据对比分析,得出结论为:软梯训练法对提高排球专项中的移动传球、移动垫球水平、排球专项素质能力具有显著的效果,将软梯训练法运用于排球专项教学中,能够有效的提高专业学生的排球移动传球、移动垫球专项技能水平以及排球专项素质能力.     

我国U19男子排球运动员专项素质指标体系的构建与评价标准研究

采用文献资料法、测试法和数理统计法,以备战2013年全运会青年组的男排运动员为研究对象,对U19男子排球运动员体能训练中专项素质指标的构建及评价标准进行研究。结果表明:1)U19男子排球运动员专项素质主要由快速移动因子、弹跳因子、挥击因子构成;2)在构建专项素质模型基础上,确定U19男子排球运动员专项素质各单项指标的评分标准和总体等级评价标准。     

略论体院排球专选学生专项力量练习

排球专项力量训练是排球运动中基本而又非常重要的运动素质之一。在体育院校排球专选课中,如何通过专项力量练习,加快学生掌握技术动作进程并有效地发展专项素质,为此,在排球专选课中,将专项力量练习与技术教学紧密结合,并注意将当代排球先进理论知识、技术与方法引入课堂,丰富教学内容。经过实践,这种结合型教学,有利于提高学生的理论水平和实践能力,取得良好的教学效果。     

篮球专项灵敏素质的特征及其研究现状

对篮球专项灵敏素质的概念、特征、研究动态及现状、影响篮球专项灵敏素质训练效果的因素进行了综述,指出发展篮球专项灵敏素质方法手段的选择,一定要与篮球专项技术及动作结构的特点相吻合,并且应与速度、力量、柔韧、平衡等各项身体素质的训练相结合。     

浅谈排球专项速度素质对排球教学效果的影响

排球专项身体素质是排球技术教学依赖的的基础,对技术的掌握具有促进作用。掌握任何一项技术动作,必须具备相应的身体素质。在排球技术教学中要取得良好的教学效果,必须以身体素质做载体。本文重点论述了排球专项速度素质对排球技术教学效果的影响。身体素质分为一般身体素质和专项身体素质,而一般身体素质却是专项身体素质的基础。     

排球运动训练的理论与实用方法

第三部分 排球运动员专项体能训练理论与实用方法 　　一、排球运动员体能训练内容 　　 (一 )排球运动员体能的专项特征 　　排球运动员的体能是指其身体的运动能力。由运动员身体形态特征、机体机能水平和身体素质综合构成。排球运动属技能类集体对抗性项群中的隔网对抗性项目。排球运动员的身体形态、机能和运动素质具有鲜明的专项特征。具体表现为： 　　网上争夺是攻防对抗的焦点，扣拦是制胜的关键。排球运动员在身材大型化的前提下，还要具备高水平的跳跃能力。不仅要跳的高、冲的远，而且还要跳的快、能持久。 　　接发球和接扣球能…     

试论排球队员灵敏素质的训练

随着现代排球运动的迅猛发展,排球比赛中的攻防转换日趋复杂,战术变化日益增多,进攻速度越来越快。提高排球运动员的灵敏素质对于提高排球运动的各种攻防变化能起着重要的作用。因此,对于队员灵敏素质的发展提出了更严格的要求,即必须体现出反应快、动作准确、协调性好。     

现代篮球运动与灵敏素质的发展

从剖析篮球专项灵敏素质的生理、心理学基础着手,分析讨论了现代篮球运动与灵敏素质的关系,通过引证相关文献资料指出：发展灵敏素质的最佳时期为儿少时期,应高度重视并尽早发展其专项灵敏素质。     

优秀男排运动员沙滩排球扣球技术的运动学比较研究

采用高速摄影与影片解析的方法,对我国优秀男排运动员的沙滩排球与室内排球扣球技术动作进行了运动学比较研究。结果表明,沙滩排球与室内排球扣球技术动作间的差异,主要体现在助跑与起跳两个关键的技术坏节上。其原因在于,沙滩排球助跑过程对重心的稳定性要求较高;起跳过程中的体能消耗较大,纵跳高度低于室内;击球时对控制球的能力要求较高。     

女排四号位强攻个人战术运用的新思考

利用浙江女排在两个赛季的临场技术统计数据,对女排四号位强攻个人战术运用的设想与效果进行了有深度的分析,并就强攻时的区域变化、时空变化和手法变化,丰富个人战术运用能力的训练,提出了新的设想.     

男排运动员无氧代谢能力与血流动力学指标的相关关系

采用实验及对比方法,对男排运动员的心血管机能进行分析。结果显示,男排运动员安静时心脏具有较大的储备能力,交感神经的兴奋性、血压等均较高,运动后,心血管机能对运动负荷表现出较好的适应性;每搏血量和心脏指数可作为评判排球运动员无氧酵解能力的指标。     

我国女子沙滩排球运动员专项身体素质特征

采用文献资料及问卷调查等方法,对我国女子沙滩排球运动员专项身体素质特征进行研究。结果表明,灵敏性、协调性、速度耐力、短距离移动速度、爆发力等,构成了女子沙滩排球运动员的主要身体素质内容。     

我国男子排球比赛自由人专位技术现状分析

运用文献资料调研、专家访谈、问卷调查和数理统计等研究方法 ,对九运会男子排球决赛中自由人专位技术进行调研。结果表明 :我国男子排球比赛自由人接发球比例比 1999年亚洲俱乐杯部赛有所提高 ,但接发球到位率降低 ,失误率增加 ;自由人防守接球比例比 1999年亚洲俱乐部杯赛也有所提高 ,防守到位率提高 ,失误率降低 ,与韩国队相比还有差距。     

对第15届女排世锦赛中国与前四名球队队员身体形态与主要技战术的比较分析

针对我国女排在本届世锦赛上的失利,采用文献资料调研、数理统计与比较研究等方法对第15届女排世锦赛中国队与前4名强队的队员年龄、形态结构特征、得分途径、主要技、战术进行分析,皆在为我国女排进行针对性训练与备战08奥运提供理论依据。     

浅析少年女子跳发球技术及其训练方法

作者根据多年来训练女子排球的实践,通过少年女子排球运动员训练跳发球前后成绩,以及不同类型队员的训练比赛数据统计分析认为:跳发球技术应当在少年阶段及早进行规范化训练,并系统总结跳发球的技术动作及其训练要领,跳发球训练中要解决如何克服技术障碍,掌握跳发球训练的基本方法,同时强调根据条件,有选择的训练跳发球,才能达到事半功倍的效果。     

中、古之战中国女排失利的因素分析

分析了第13 届世界排球锦标赛中、古女排两场比赛的统计资料,中国女排失利的原因是身体素质、强攻能力、拦网的成功率均弱于古巴女排。建议中国女排抓身体训练的同时,提高扣球技巧,加强拦防配合     

The use of physiological,anthropometric, and skill data to predict selection in a talent-identified junior volleyball squad

Abstract

The aim of this study was to determine whether physiological, anthropometric, and skill test results could discriminate between junior volleyball players of varying ability. Twenty-eight junior volleyball players competed for selection in a talent-identification volleyball programme. Participants underwent measurements of stature, standing reach stature, body mass, skinfold thickness, overhead medicine ball throw, vertical jump, spike jump, 5-m and 10-m speed, “T” test agility, maximal aerobic power, and passing, setting, serving, and spiking technique and accuracy. A discriminant analysis was conducted on the selected and non-selected groups to obtain a regression equation that could be used to predict selection in junior volleyball squads based on the dependent variables. Passing and serving technique were the only significant variables included in the discriminant analysis. Cross-validation results showed that 17 of 19 selected players (89.5%) and 5 of 9 non-selected players (55.6%) were correctly classified into selected and non-selected groups, respectively, providing an overall predictive accuracy of 78.6%. The results of this study demonstrate that selected skill test results (i.e. subjective coach evaluations of passing technique and serving technique), but not physiological and anthropometric data, discriminate between successful and unsuccessful talent-identified junior volleyball players. These results demonstrate the importance of developing passing and serving technique in talent-identified junior volleyball players.     

The use of physiological, anthropometric, and skill data to predict selection in a talent-identified junior volleyball squad

The aim of this study was to determine whether physiological, anthropometric, and skill test results could discriminate between junior volleyball players of varying ability. Twenty-eight junior volleyball players competed for selection in a talent-identification volleyball programme. Participants underwent measurements of stature, standing reach stature, body mass, skinfold thickness, overhead medicine ball throw, vertical jump, spike jump, 5-m and 10-m speed, "T" test agility, maximal aerobic power, and passing, setting, serving, and spiking technique and accuracy. A discriminant analysis was conducted on the selected and non-selected groups to obtain a regression equation that could be used to predict selection in junior volleyball squads based on the dependent variables. Passing and serving technique were the only significant variables included in the discriminant analysis. Cross-validation results showed that 17 of 19 selected players (89.5%) and 5 of 9 non-selected players (55.6%) were correctly classified into selected and non-selected groups, respectively, providing an overall predictive accuracy of 78.6%. The results of this study demonstrate that selected skill test results (i.e. subjective coach evaluations of passing technique and serving technique), but not physiological and anthropometric data, discriminate between successful and unsuccessful talent-identified junior volleyball players. These results demonstrate the importance of developing passing and serving technique in talent-identified junior volleyball players.