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战略“转轨”和教育“摆位”石崇英江泽民同志在全国教育工作会议上强调,“把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,真正把教育摆在优先发展的战略地位。”这里所说的优先发展,是就教育事业与经济建设的关系而言的。既然以经济建设为中心,又为什么必须... 相似文献
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把教育摆在优先发展的战略地位──学习邓小平教育思想体会田建国把教育摆在优先发展的战略地位,是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的一个重要内容,是在总结我国社会主义建设历史经验和借鉴世界各国发展经验基础上得出的科学结论。继续提高对教育战略地位的认识... 相似文献
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加强幼儿基本素质教育关键是教师兰州军区第一示范幼儿园柴玉兰一、加强思想教育,提高教职员工的政治思想素质在发展社会主义市场经济的新形势下,加强人员思想建设是搞好幼儿园全面建设、提高保教质量的前提和基础。为此,应把人员思想素质的提高放在幼儿园全面建设的首... 相似文献
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加强师德师风建设,提高教师的职业道德水平,是确保各项教育事业健康发展和各项教育目标任务顺利实现的重要保障。十六大报告指出:“要加强教师队伍建设,提高教师师德和业务水平”。面对新的形势、新的任务和新的要求,要把师德师风建设工作摆在更加突出的位置,落实有 相似文献
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职业道德是教师素质的灵魂,高尚的师德是教师完成教育工作的必要条件。多年来,我们高度重视教师职业道德教育,始终把职业道德建设作为教师队伍建设的核心,从而确保了教师队伍整体素质的不断提高,确保了教育事业的健康发展。 相似文献
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课程改革之所以被如此重要而紧迫地提出来,首先是由于它是整个基础教育改革的核心内容。课程集中体现了教育思想和教育观念;课程是实施培养目标的施工蓝图;课程是组织教育教学活动的最主要的依据。综观中外教育改革,无不是把课程改革放在突出位置,把课程作为提高人才培养质量的关键来加以改革和建设。 相似文献
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实施公共艺术教育课程建设,是把审美教育和师范技能落到实处的基础,是提高公共艺术课程教学质量的根本保证;艺术教育对师范生综合素质特别是审美素质有很大影响,高师学生审美素质主要通过艺术教育的途径和方式得以形成。 相似文献
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90年代是世纪之交的年代,是我国进行社会主义现代化建设的关键时期。发展教育事业,提高全民族的素质,把沉重的人口负担转化为人力资源优势,是我国实现社会主义现代化的必由之路。坚持把教育摆在优先发展的战略地位,是我国现代化建设指导思想上的一个重大转变。党的十二大把教育和科技列为社会主义现代化建设三大战略重点之一;十三大提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”十四大再次强调“必须坚持 相似文献
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强化美德教育功能提高家长自身素质●龙静琴加强家庭美德教育,是我国在改革开放和现代化建设中进行思想道德建设的基本任务之一,是促进孩子身心健康,把他们培养成为跨世纪新人的重要环节。从这样的高度来认识家庭美德教育的重要性,是基于以下三个方面的原因:一、社会... 相似文献
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试论邓小平教育思想与社会稳定范晓民吴建军邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平同志在思考和领导建设有中国特色社会主义的伟大实践中,他始终高瞻远瞩地把发展教育,不断提高国民素质作为关系社会主义现代化全局和社会主义历史命运的关键... 相似文献
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党的十七大把文化建设作为民族凝聚力和创造力的重要源泉和综合国力竞争的重要因素,强调“要坚持社会主义先进文化前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮”,并把“加强文化建设,明显提高全民族文明素质”作为今后一个时期重要的奋斗目标。这对于加强学校文化建设,在充分发挥学校教育职能、提高学校教育活动成效的同时,引领社会文化发展,促进社会主义文化的大发展与大繁荣具有重要指导意义。 相似文献
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全面建设小康社会必须提高农民的科学文化素质 总被引:1,自引:0,他引:1
建设现代农业,增加农民收入是全面建设小康社会的重大任务,也是实现全面建设小康社会目标的重点和难点。而建设现代农业,增加农民收入,全面建设小康社会,必须提高农民的科学文化素质。提高农民科学文化素质,对于迅速增加农民收入、实现农业经济增长方式根本转变、实现农业的产业化和市场化以及促进农村剩余劳动力的转移和农村工业化、城镇化的发展都具有十分重要的意义。为此,要突出政府在农业教育发展中的重要地位和责任,保证农科教结合的顺利实施,要始终把为农业服务作为农业教育的根本宗旨,要特别加强农业教育和农村基础教育之间的沟通和合作等等。 相似文献
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抓好本科教育办出地方特色安徽大学副校长□黄德宽安徽大学是安徽省属唯一的重点综合大学。十一届三中全会以后,尤其是近几年来,我校始终沿着“突出本科教育,服务地方建设,形成办学特色,提高教育质量”的思路办学,明确提出“以高质量本科教育为地方服务”,把提高本... 相似文献
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培养专家型、创新的教师队伍,必须改革现行高等师范院校学科教育类课程,最终把高等师范院校建设成“为基础教育培养师资的中心”和“教育科学研究中心”。我们从学科教育学建设入手,把学科教育课程分为学科教育基础课、学科教育专业课、学科教育专题课三个层次,按必修课、必选课和任选课三种方式组织授课,取得了较好的教学效果,毕业生的教育教学能力和教育科研水平有了显著提高。 相似文献
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汪光皎 《安徽科技学院学报》1997,(1)
党的思想建设是党的建设基础,把思想建设放在党的建设首位,是我们党的优良传统.为此,要切实加强马克思主义基本理论教育,用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党;要深入进行党的基本路线教育,提高党员执行党的路线自觉性和坚定性;要认真搞好党的基本知识教育,增强党员的党性观念;要强化革命人生观教育,打牢党员拒腐防变的思想基础. 相似文献