美国幼儿园重视离异家庭儿童的教育

美国家庭的结构正在迅速变化着。在60年代,有60%的美国家庭属于传统型家庭,即有两位家长、2～3个孩子。如今,这类家庭所占的比例仅为7%,而离异家庭的比例却越来越高,致使许多儿童生活在单亲家庭之中。家庭离异给孩子带来了巨大的痛苦,而最易受伤害的往往是那些年幼的儿童。当这些孩子最需要父母的爱与支持时,他们的父母却很少能从感情上给予满     

不该失落的家庭美德

有人说 ,今天的独生子女家庭是最幸福的组合 ,因为独生子女在尽情感受父母给予的爱的同时 ,又将责无旁贷的承担起支撑家庭的重任。独生子女将更加懂得理解父母、维系家庭、尊敬长辈……然而 ,不久前上海对本市 6个区县、15所学校 150 0名小学四年级至高二学生 ,进行了一次家庭美德教育现状大调查表明 ,53 .7%的孩子对父母生日回答不知道 ;只有 9.3 %的孩子会把可口食品让父母先品尝 ;父母生病时 ,经人提出后再关心或无动于衷的孩子占 4 3 .4 % ;对家庭困难不过问或提出不合理的要求的占 4 8.4 %。社会的期望值与孩子的实际表现形成的巨大反…     

要教孩子学会换位思考

做父母的,总是想方设法让孩子过得幸福美满、温馨如意,即使经济拮据,省吃俭用也要让孩子吃得好、穿得好、玩得好,甚至不惜代价为他们购买精美食品和高档用品。比如,孩子穿名牌服装的占有率,据北京市一项调查显示:至少有1套的占50％以上,有2～3套的占30％,有4套以上的占10％;每个家庭为孩子的花消平均每月764元,其中服装、食品占60％。     

隔代教育的利与弊

在一次家庭教育质量现状研究的调查中,得到了这样一组数字:众多双职工家庭里,祖辈对孙辈的照顾率超过50%.具体地说,孩子上幼儿园前,主要是由祖辈照管的约占70%,孩子上幼儿园时,仍离不开祖辈照管占约60%.53%被调查的父母认为祖辈是家庭的主要教育力量.家庭离不开祖辈的隔代教育.     

培养健康饮食习惯的十个建议

美国一项针对3000名2岁以下儿童的调查显示,大多数孩子已经养成了不健康的饮食习惯,他们喜欢吃热狗、炸薯条和糖果,而1～2岁的孩子摄取的热量超标30%,超过60%的1岁以上孩子每天至少吃1次糖。父母似乎很清楚孩子在营养摄入方面存在的问题。在一项针对父母的投票调查中,超过60%的     

抓住春天 为孩子蹿个儿投资

作为一项身体形态指标,身高可能不像才智、学识那么重要,但若问天下的父母,他们都会希望自己孩子的身高能够达到理想的水平。那么,怎样才能如愿呢?影响身高的因素有很多,其中最重要的因素就是遗传,其影响力大约占到60%～70%(父母各占30%～35%)。换句话说,父母较高,儿女往往也高;父母较矮,儿女也大多较矮。但是,这并不意味着后天的努力毫无意义,因为还有30%～40%的影响力取决于营养、运动、睡眠等方面的因素。这无疑为父母(特别是个子不高的父母)提供了空间。世界卫生组织的一份研究资料显示:儿童的生长速度在一年四季中不尽相同,春季最快,特…     

离异家庭子女的心理及教育对策

所谓“离异家庭子女”,常指父母离异、再婚,由父母单方、老人或亲戚监护抚弄的孩子.离异家庭子女的教育是一个社会问题.近年来,离异家庭子女正在逐年增多,在社会上已形成了特殊的群体.据有关方面统计,该类学生占在校人数的8-15％.由于在感情上得不到父(或母)的抚爱,在生活上缺乏更多的关心,导致了爱的残缺不     

家庭暴力,住手

据对某校1300余名学生进行的调查,家庭暴力对中小学生的伤害很严重,后果是灾难性的。40%的家庭都存在家庭暴力,60%的中小学生都曾遭遇不同程度的家庭暴力。个别学生平均每3天就被父母揪耳朵、用脚踢一次,平均10天左右遭痛打一次。每隔30天左右受到一次暴力伤害的学生约占调查人数的21%。学习成绩差的孩子受到的伤害次数多、手段狠。     

孩子健康是母亲最大希望 “出人头地”退居其次

在经历了一段时间的浮躁和功利之后，日渐富裕和稳定的中国家庭对孩子的期望发生了变化。68%以上的母亲已把健康作为对孩子最大的希望，要求孩子出人头地的只占17%，还有9%和5%的父母分别把是非分明、孝顺父母作为对孩子的最大希望。这项调查的范围涉及江浙沪三地的3200余户家庭，母亲们的年龄在30岁至40岁之间，也就是说他们的孩子年龄为5岁到15岁。在回答“哪些品质对孩子的培养最重要”时，有71%的母亲把有责任心放在首位，创造力也得到了46%的母亲认可，还有42%的母亲选择了较高的文化素养。紧随其后的是努力工作、关心他人、团队精神、…     

孩子健康成长，离不开家庭劳动教育——郑沪生访谈录

有一份关于各国中小学生每日劳动时间的统计显示:美国72分钟,韩国42分钟,法国36分钟,英国30分钟,中国只有12分钟。德国法律明确规定:孩子必须帮助父母做家务,其中6～10岁孩子要帮助父母洗餐具,给全家人擦皮鞋;14～16岁要负责擦汽车和菜园翻地;16～18岁要完成每周一次的房间大扫除。而我国的年轻家长对孩子太娇宠,使这些在蜜罐里泡大的孩子大多吃不得苦、耐不了劳,经受不了困难和挫折的考验。为了引导家长正确认识这个问题,本刊特意专访了吉林省社会科学院郑沪生副研究员:     

农村初中学生教育新探

一、扫描农村初中学生的家庭教育 通过调查,我所在初中学生中父亲一方外出打工占41．97％,母亲一方外出打工占7．43％,父母双双外出打工的占20．4％。这些孩子由父母一方或隔代亲人、亲戚代为教育,在缺乏母爱、父爱的环境中成长,造成了事实上的“单亲”家庭与“隔代教育”现象,缺乏足够的家庭教育而导致“教育断链”,     

他需要安全感——记一位双亲离异的孩子

研究发现,和睦家庭儿童心理状况不佳的只占4.8%,不和睦家庭儿童心理状况不佳的占13.5%,而父母离异儿童心理状况不佳的则高达33.3%。有证据表明,不幸福的婚姻实际上会比离婚给孩子造成更多的困难和伤害。如何减轻离婚带给孩子的痛苦?而作为孩子,又会有什么样的影响?本文走进了一位离异家庭的学生的心里,去领悟一些东西。     

特殊家庭孩子的心理表现及其对策

特殊家庭孩子是指父母离异、家庭解体、父母一方已故、父母因工作繁忙无法照顾而跟随祖辈或其他亲属生活的孩子。他们缺乏正常的家庭生活,与正常孩子相比,他们的烦恼多多,特别容易产生心理失衡和偏差。因此,教师和监护人要了解并合理对待他们的各种心理表现,帮助他们正确走上人生之路。     

“威信危机”——家长该怎样走出

前不久,《家长》杂志进行了一次“家长威信大调查”,结果表明:与孩子朝夕相处的父母在孩子心中的威信正急速下滑。数据篇:家长威信呈现危机——喜欢父母的孩子不到5%在回答“你对父母所持的态度”时,6.62%的孩子惧怕父母,56.28%的孩子对父母很反感,13.13%的孩子对父母极度反感或痛恨,19.22%的孩子对父母反应平淡,只有4.75%的孩子喜欢自己的父母。——多数孩子不太在意父母的看法在回答“你在意谁对你的看法”时,超过50%的孩子选择同学或朋友,近30%的孩子选择老师,约15%的孩子选择父母,5%的孩子选择其他长辈。在中小学生的心目中,其重要关系…     

家校互动合作,共促学生成长

基地附中是一所公办义务教育阶段初中学校,我们的服务对象是本地区最底层的家庭,从调查统计数据来看:77.5%的学生家长没有接受过大学教育,40%的孩子是外来务工人员子女,11.3%的孩子来自贫困家庭,11.6%的家庭父母离异或孩子不与父母同住,这样的家庭从教育理念到教育行为大多存在一定的问题。家长们有的缺乏自信心,认为自己水平有限,没有能力教育好自己的孩子;有的家长认为学校是教师和孩子的领地,教育孩子是学校的事,自己只要管好吃喝拉撒睡即可;有的家长只关心子女的学习和分数,而对品行抱无所谓的态度,"重智轻德"倾     

一句和十句

经常听到父母这样对老师说 :“老师你多费心 ,教育孩子 ,我们说十句不如您说一句。”十句不如一句管用 ,并不见得老师比父母聪明 ,只不过教师所说恰恰是学生所需罢了。父母既然说了那么多孩子不听 ,甚至令双方都很烦 ,那还说它干什么呢 ?父母坚持说了那么多孩子不愿听的话 ,对孩子会产生什么影响呢 ?从家庭教育的现状看 ,不少父母虽然极富责任感 ,但苦恼于自己的教育往往不能收到预期的效果。上海市对一万个家庭的调查结果显示 ,87.6 %的家庭承认对子女的教育缺乏科学性 ,39.5 %的父母认为自己完全不懂得教育 ,12 .3%的父母承认基本上不懂得…     

让“空巢”的鸟儿找到家

一项调查显示:四川省一个地级市,3个县10个区的2006个行政村有422440户家庭,有16岁以下的“空巢”孩子240861人。据统计,“空巢”孩子中1-3岁的占11.3%,4-6岁的占26%,7-12岁的占38%,13-16岁的占24.7%。而父母每     

基于师生“幸福感”的课堂教学

正一、师生幸福感现状分析1.学生的幸福感学期初,基于初中生学习幸福感的探究式教学研究课题组对初一年级411位学生进行"亲子关系调查"。通过调查发现,孩子最喜欢听到父母表扬和鼓励(占被调查人数的65%),孩子最不愿意接受父母责备(占被调查人数的36.7%)和要求(占被调查人数的34.8%),孩子更希望父母的陪伴以及给予独立空间。调查结果说明,父母在与孩子相处过程中,对于亲子关系处理不够恰当,特别是父亲对孩子责备较多,母亲对孩子要求较高,导致有些孩子家庭幸福感较低。有时,地理课堂是这样的:淘气的男生、趴着的女生、悄悄的作业、混乱的课堂、枯燥的知识……一切都让课堂显得生硬,让师生都想从课堂悄悄溜走。当课堂成为师生双方的     

教育孩子爱父母

父母爱孩子,孩子爱父母,亲情融融,家庭和睦,这是中华民族的传统美德,也是社会主义社会的人际关系在家庭中的体现。然而在现实生话中,许多家庭却存在着单爱现象,即父母把自己的爱,单向地倾注于孩子身上,而忽视了教育孩子爱父母、尊敬长辈,结果造成孩子没有爱心,缺乏情感,自私心理严重,回报意识淡薄。据对3所小学的调查,有一多半的孩子从来没有想到过要爱父母,更不知道为什么要爱父母。纵观当今一些子女不孝     

“减负”后学生课余生活何处去——减负呼唤社会的支持

“减负”后,学生在家庭和社会接受教育的时间明显多了,如何正确引导学生利用好时间,合理安排课余生活,学生何处去,是全社会迫切关注的话题。减负后孩子们干什么?据一项调查表明48.29%的孩子放学后独自在家,近30%的孩子每天平均只能和父母交10多分钟;从未参加校外机构组织的课外活动的孩子接近总数的1/4。笔者呼吁社会各界都来关心支持教育事业,共同为孩子们的健康成长创造一个积极向上的课余活动大环境。